Embedded Scribd iPaper - Requires Javascript and Flash Player
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬
‫2 ‬
‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫8 ‬ ‫8 ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫9 ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻳﻐﻄﻲ هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ٩٢٤١هـ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٠٣٤١هـ وهﻮ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ آﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد، وﻟﺒﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، وﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺘﻮﺿﻴﺢ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺔ واﻟﺮﺳﺎﻟﺔ واﻷهﺪاف اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ، وﺑﻜﻠﻤﺔ ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻤﺮآﺰ اﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻵﺗﻲ:‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻻول: اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ، واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﺑﺈﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺮآﺰ وﻣﺴﺘﺠﺪاﺗﻪ، وآﻠﻴﺎﺗﻪ، وﻋﻤﺎداﺗﻪ، واداراﺗﻪ، وأﻗﺴﺎﻣﻪ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫٩٢٤١/٠٣٤١هـ، وذﻟﻚ ﻓﻲ آﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺻﻮرة واﻗﻌﻴﺔ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺎرئ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ إﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ:‬ ‫أ - إﻧﺠﺎزات ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١هـ .‬ ‫ب - إﻧﺠﺎزات اﻟﻜﻠﻴﺎت :‬ ‫٣- آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫٢- آﻠﻴﺔ اﻵداب‬ ‫١- آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫٦- آﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫٥- اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫٤ - آﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ج: إﻧﺠﺎزات وآﺎﻻت اﻟﻌﻤﺎدات وﺑﻌﺾ اﻹدارات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ : اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻳﻀﻢ هﺬا اﻟﻘﺴﻢ إﺣﺼﺎءات اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻷﻗﺴﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وأﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫وﻧﺴﺒﺘﻬﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ: اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮازي وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك، وآﺮاﺳﻲ اﻟﺒﺤﺚ، وﻣﺮآﺰ اﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ ﻋﻠﻴﺸﺔ.‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺮاﺑﻊ: اﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ هﺬا اﻟﻘﺴﻢ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺎت، واﻟﻌﻤﺎدات، واﻷﻗﺴﺎم، واﻷﺳﺘﺎذات ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ُ ِ‬ ‫واﺧﻴﺮا هﻨﺎك ﻣﻠﺨﺼﺎ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ، ﻣﻊ وﺿﻊ اﻟﺮاﺑﻂ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ً‬ ‫ً‬
‫‪http://www.ksu.edu.sa/sites/KSUArabic/Students/FemaleStds/OleshahCenter/annul-rebort/Pages/default.aspx‬‬
‫01  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻹﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ، وﻳﺘﺒﻊ ذﻟﻚ آﻤﺎ ﺟﺮت اﻟﻌﺎدة ﻋﺮﺿﺎ ًﻣﻔﺼﻼ ﻟﻠﺠﺪاول اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈﻧﺠﺎزات‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذات وأﺑﺤﺎﺛﻬﻦ وﻣﻨﺸﻮراﺗﻬﻦ وﻣﺎﺣﻀﺮﻧﻪ، وﺷﺎرآﻦ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ أﻧﺸﻄﺔ داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ، وﻣﺎﻃﺮأ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ، واﻟﺨﻄﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻗﺴﺎم واﻟﻜﻠﻴﺎت ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮ وﺗﻄﻮﻳﺮ.‬ ‫ﻧﺘﻘﺪم ﻣﻘﺮرة اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﻟﻌﻤﻴﺪة ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ د. اﻟﺠﺎزي اﻟﺸﺒﻴﻜﻲ ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻬﺎ اﻟﻼﻣﺤﺪود‬ ‫ﻟﻌﻀﻮات ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ رﻏﻢ ﺗﻮﻗﻴﺖ اﻧﺠﺎزﻩ اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻧﺴﺒﻴﺎ وﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت، واﻷﻗﺴﺎم، ووآﺎﻻت اﻟﻌﻤﺎدات، واﻹدارات ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ، وﻧﻘﺪر ﺑﺤﻖ اﺟﺘﻬﺎد ﻋﻀﻮاﺗﻪ، وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻦ اﻟﺪﻋﻢ اﻹداري واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ اﻟﻼزم ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ آﻤﺎ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺸﻜﺮهﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻖ ﻟﻌﻀﻮات اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺑﺬﻟﻨﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻹﺧﺮاج اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺼﻮرﺗﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وهﻦ د. ﺷﺎدﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ود. ﻻﻧﺎ اﻟﺴﻌﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وأﺳﺘﺎذة ﺳﻌﺎد اﻟﻤﺸﻌﻞ ﻣﻦ إدارة اﻻﻋﻤﺎل واﻟﻤﻌﻴﺪة ﻧﺠﻼء اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻣﻦ رﻳﺎض‬ ‫اﻻﻃﻔﺎل وﺗﻐﺮﻳﺪ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻣﻦ ادارة اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻻﻟﻲ ، وﺧﺎﻟﺺ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺪآﺘﻮرة ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻨﺠﺎر ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻹﺳﻬﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻟﻐﻮﻳﺎ، واﻟﺸﻜﺮ ﻣﻮﺻﻮل ﻟﺴﻌﺎدة اﻟﺪآﺘﻮرﻩ ﺳﻮﺳﻦ أﺑﻮ اﻟﻌﻼ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﻠﺠﺪاول واﻷﺷﻜﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﻴﺔ. آﺬﻟﻚ اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻸﺧﻮات ﻣﻬﺎ اﻟﺴﺪﻳﺮي وﺑﺪرﻳﺔ اﻟﻮﺗﻴﺪ واﻳﻨﺎس اﻟﺘﺮآﻲ وﺧﺘﺎم اﻟﺸﺮﻳﺪة وﻧﺠﻼء اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ادارات اﻟﻤﺮآﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎوﻧﻬﻦ اﻟﺪاﺋﻢ ﻣﻊ اﻟﻠﺠﻨﺔ واﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻏﺎدة اﻟﻌﺴﻴﺮي واﻟﻤﻌﻴﺪة ﻧﺠﻼء اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدهﻦ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫واﺧﺮاج اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺼﻮرﺗﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ اﷲ أن ﻳﺤﻘﻖ هﺬا اﻟﺠﻬﺪ هﺪﻓﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ وهﻮ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ واﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ و اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻨﺼﺮم ٩٢٤١/٠٣٤١ .‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ اﷲ وﺑﺮآﺎﺗﻪ ،،،،،،،،،‬
‫ﻣﻘﺮرة ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي‬ ‫أ.د. ﻓﻮزﻳﻪ ﺑﻜﺮ اﻟﺒﻜﺮ‬
‫11  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫21  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫اﻟﺤﻤﺪ اﷲ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺗﺎح ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﻧﻌﻢ ﻣﺎدﻳﺔ وﺑﺸﺮﻳﺔ ﺧﻼل هﺬا اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻌﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎرهﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮهﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆآﺪ ﺿﺮورة ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ، وﻃﺮح ﺑﺮاﻣﺞ وﺧﺪﻣﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة، وﺳﻌﻴﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة، واﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺒﻼد ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺎﺑﻞ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ.‬ ‫ﻳﻘﺪم هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ﺻﻮرة ﻣﺼﻐﺮة ﻟﻺﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﻘﻴﻘﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺤﻴﺎة اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻤﺒﺎدئ اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆآﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد، وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدئ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻗﻴﻤﻬﺎ اﻟﺠﻮهﺮﻳﺔ، وهﻮ ﻣﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ أآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﻨﺘﺠﺔ ﺗﺮﻋﻲ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺘﻨﻮع اﻟﻔﻜﺮي،‬ ‫واﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻌﻀﻮات ﻣﻦ أﺳﺘﺎذات وإدارﻳﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺮﻳﺎدة وﻳﺸﺠﻊ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﻳﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ وﻳﺤﻘﻖ أﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ.‬ ‫إن ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت ﻳﻔﺨﺮ ﻓﻲ هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺎﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻮﻓﻴﺮهﺎ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮآﺰ ﺳﻮاء ﺗﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻدارﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳﺘﺤﺪاث اﻟﻮآﺎﻻت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﺠﻮدة واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﺷﺆون اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أو اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻋﻘﺪ اﻟﻠﻘﺎءات وورش اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺠﻮدة واﻻﻋﺘﻤﺎد اﻷآﺎدﻳﻤﻲ، وﻋﻘﺪ ورش ﻋﻤﻞ ﻹدﺧﺎل‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ، واﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺬآﻴﺔ أواﺳﺘﻀﺎﻓﺔ أآﺎدﻳﻤﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ، واﻓﺘﺘﺎح ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻣﺜﻞ آﻠﻴﺔ ادراة اﻷﻋﻤﺎل أو ﺗﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺜﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻓﺘﺘﺎح ﻣﺮاآﺰ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت ووﺿﻊ ﻧﻘﺎط ﻟﻠﺒﻴﻊ اﻟﺴﺮﻳﻊ داﺧﻞ آﻞ ﻣﺒﻨﻰ وﺗﺤﺴﻴﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻘﻞ واﻹﺷﺮاف.‬ ‫ورﻏﻢ ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻟﻔﺨﺮﻧﺎ ﺑﺎﻻﻧﺠﺎزات إﻻ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﻧﻘﺪم اﻋﺘﺬارﻧﺎ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﻄﻊ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻣﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت وﺧﺪﻣﺎت‬ ‫هﺎﻣﺔ وﺿﺮورﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻋﺪم اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻘﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻋﺪم اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺪرﻳﺐ آﺎﻓﺔ ﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ‬
‫31  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ اﺗﻤﺎم ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ اﻻدارﻳﺔ ﺑﻴﻦ آﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮآﺰ وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎدات اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات اﻻدارﻳﺔ وﻗﺪ ﻳﻌﻮد ﺟﺰء ﻣﻦ اﺳﺒﺎب ذﻟﻚ اﻟﻰ ﺳﺮﻋﺔ ﺗﻼﺣﻖ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪهﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ آﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻮآﺎﻻت واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ آﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻌﻮد اﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ اﻟﻰ ﺗﺮﺳﺦ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻣﺘﺄﺻﻠﺔ وﻣﻌﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻸﻧﺠﺎز ذات ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻂء وروﺗﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪي اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮآﺰ اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻋﺘﺮاﻓﻨﺎ ﺑﻘﺼﻮر اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮي اﻟﺬي ﻧﻄﻤﺢ اﻟﻴﻪ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺮآﺰ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص وﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﺎﻣﺔ، اﻻ اﻧﻨﺎ ﻧﻌﺪ ﺑﻌﻮن‬ ‫اﷲ ان ﻧﺒﺬل ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻗﺼﺎري ﺟﻬﺪﻧﺎ ﻟﺘﺬﻟﻴﻞ هﺬﻩ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ﻟﻨﺴﺎهﻢ ﻣﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاك اﻟﺘﻄﻮﻳﺮي ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل ﻟﻤﺎ ﺗﻄﻤﺢ ﻟﻪ ﻣﻦ رﻳﺎدة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫وأﺧﻴﺮا أﺗﻘﺪم ﺑﺎﻟﺸﻜﺮ ﻟﻌﻀﻮات ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت ﻣﻦ أﺳﺘﺎذات وإدارﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﻜﺮﻣﻬﻦ ﺑﺈﻣﺪادﻧﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ آﻤﺎ أﺗﻘﺪم ﺑﻮاﻓﺮ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻌﻀﻮات ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدهﻦ اﻟﺨﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻨﻬﺎ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل هﺬا‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻋﻄﺎءﻧﺎ ﺻﻮرة واﺿﺤﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﻢ اﻧﺠﺎزﻩ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﻤﻨﺼﺮﻣﺔ، ﻓﻠﻬﻦ آﻞ اﻟﺸﻜﺮ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وهﻦ اﻷﺧﻮات اﻟﻜﺮﻳﻤﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ أﺳﻤﺎءهﻦ :‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻋﻀﻮة‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺳﻜﺮﺗﻴﺮة اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫٥- أ.ﺳﻌﺎد اﻟﻤﺸﻌﻞ‬ ‫٦- أ . ﻧﺠﻼء اﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫٧- أ. ﺗﻐﺮﻳﺪ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫٨- أ.ﺳﺎرة اﻟﻌﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫واﻟﺴﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ ورﺣﻤﺔ اﷲ وﺑﺮآﺎﺗﻪ ،،،،‬ ‫ﻋﻤﻴﺪة ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫د. اﻟﺠﺎزي اﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫41  ‬
‫ ‬
‫رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﻘﺮرة اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻋﻀﻮ‬
‫١- د .اﻟﺠﺎزي اﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫٢- أ.د .ﻓﻮزﻳﺔ اﻟﺒﻜﺮ‬ ‫٣- د. ﺷﺎدﻳﺔ ﺷﻴﺦ‬ ‫٤- د. ﻻﻧﺎ اﻟﺴﻌﻴﺪ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫51  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫61  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫١- اﺳﺘﺤﺪاث ﻋﺪد ﻣﻦ وآﺎﻻت اﻟﻌﻤﺎدات وهﻲ: وآﺎﻟﺔﻋﻤﺎدة اﻟﺠﻮدة ووآﺎﻟﺔﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ووآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ووآﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ووآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ووآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة.‬ ‫٢- ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻋﻠﻴﺸﺔ وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﺒﻨﻰ ﺧﺎص ﺑﻪ وﺗﺰوﻳﺪﻩ ﺑﺄﺟﻬﺰة ﺑﺮاﻳﻞ‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺪﺷﻴﻦ أول ﻃﺎﺑﻌﺔ ﺑﺮاﻳﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻔﻴﻔﺎت.‬ ‫٣- ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﺎدي اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻧﺎدي اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻧﺎدي اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﻐﺎت واﻵداب واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺻﺪور اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫٤- إﻋﺎدة هﻴﻜﻠﺔ وﺣﺪة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺠﻮدة ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ وآﺎﻟﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ووآﺎﻟﺔ اﻟﺠﻮدة آﻮآﺎﻟﺘﻴﻦ ﻣﺴﺘﻘﻠﺘﻴﻦ.‬ ‫٥- إﻧﻬﺎء اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺨﺎص ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل.‬ ‫٦- ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺈﻧﺸﺎء وﺣﺪات ﺗﺼﻮﻳﺮ، وﻧﻘﺎط ﺑﻴﻊ ذاﺗﻴﺔ ﻓﻲ آﻞ ﻣﺒﻨﻰ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫٧- ﺣﺼﻮل آﻠﻴﺔ اﻵداب ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻵﻳﺰو.‬ ‫٨- إﻗﺮار ﻧﻈﺎم اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ وﺗﻔﻌﻴﻠﻪ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ /ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻨﺎهﺞ.‬ ‫٩- ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌّﻴﻢ اﻟﻤﻮازي ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻗﺴﺎم ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫ﻠ‬ ‫٠١- ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮﺻﺪ اﻵﻟﻲ ﻟﻠﻨﺘﺎﺋﺞ.‬ ‫١١- ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻧﻈﺎم ﻣﺪار ﻟﻺﺗﺼﺎﻻت واﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹدارﻳﺔ.‬ ‫٢١- ﺗﺰوﻳﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺴﺒﻮرة اﻟﺬآﻴﺔ.‬ ‫٣١- إرﺳﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ ﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻹدارﻳﺎت ﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺪورات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ )ﻣﺜﻞ دورة اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ آﺎردﻳﻒ( .‬
‫71  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٤١- ﺗﺨﺮﻳﺞ أول دﻓﻌﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن.‬ ‫٥١- ﺗﺨﺮﻳﺞ أول دﻓﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴﺎر اﻹدارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫٦١- ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ آﺎﻓﺔ آﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫٧١- ﻋﻤﻞ أول ﺧﻄﺔ ﺧﻤﺴﻴﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ، وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﻤﺘﺎﺑﻌﺔ.‬ ‫٨١- ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺁﻟﻴﺔ دﺧﻮل اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺧﺮوﺟﻬﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮآﺰ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﻳﻮاﻓﻖ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮرهﻦ ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﻓﻲ اي وﻗﺖ.‬ ‫ّ‬ ‫٩١- ﺗﻨﻈﻴﻢ وﺗﻨﻔﻴﺬ اﺟﺮاء اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫٠٢- إﻧﺸﺎء ﺻﺎﻟﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫١٢- ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌﺎرض اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ.‬ ‫٢٢- إﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻤﻞ وﺣﺪة اﻹﺷﺮاف واﻟﺘﻮﺟﻴﺔ وﺗﺤﺪﻳﺚ إﺟﺮاءات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺴﻠﻮآﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫٣٢- ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪة ﻟﻠﻌﻤﻴﺪة ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺿﻤﻦ وﺣﺪة ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﻴﺪﻳﻦ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ.‬ ‫٤٢- إﺷﺮاك اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺜﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺨﻄﻂ‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك.‬ ‫٥٢- إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻌﻀﻮات ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ هﻤﻮم اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺣﻮل أزﻣﺔ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺤﺎﺿﺮة اﻻﺳﺘﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻸﻋﺸﺎب.‬
‫81  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫91  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫١-٢ آﻠﻴﺔ اﻵداب:‬
‫١- ﺣﺼﻮل آﻠﻴﺔ اﻵداب ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻷﻳﺰو ﻓﻲ اﻟﺠﻮدة ) 8002 :1009 ‪( ISO‬‬ ‫٢- ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وزﻳﺎدة ﻣﻬﺎرﺗﻪ وﺧﺒﺮاﺗﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ، واﻟﺘﻲ ﻣﻦ أهﻤﻬﺎ: دورة اﻟﺮﺧﺼﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ، دورات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ.‬ ‫٣- ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺪرات اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻹﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮهﺎ، )ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺛﺮاء اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻲ( آﺎﻵﺗﻲ: اﻟﻌﺼﻒ اﻟﺬهﻨﻲ ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻷﻓﻜﺎر وإﻧﺘﺎﺟﻬﺎ، دورة ﺳﻜﺎﻣﺒﺮ، دورة ﻣﻬﺎرات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻺﺑﺪاع.‬ ‫٤- ﺻﺪور اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ ﻗﺴﻢ اﻹﻋﻼم ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫٥- إﻧﺸﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤﻘﻮق اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻦ.‬ ‫ً‬ ‫٦- إﻧﺸﺎء ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻌﺜﺮات أآﺎدﻳﻤﻴﺎ.‬ ‫٧- ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺮﺣﻼت ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ورﺣﻼت ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وأﻧﺸﻄﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻓﻲ ﻳﻮم‬ ‫ﻏﺰة.‬
‫٢- ٢ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ:‬
‫١- اﻟﺸﺆون اﻻدارﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻮﻇﻔﺎت وﺣﺼﺮ اﻷﻋﺪاد واﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻟﻸﻗﺴﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫ب- وﺿﻊ ﻧﻈﺎم ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ.‬ ‫02  ‬
‫ ‬
‫أ-‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ت- ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺎت.‬ ‫٢- اﻟﺸﺆون اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫إﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ اﻷدارﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت آﺎﻻﺗﻲ :‬ ‫• وﺣﺪة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ وﻣﻬﻤﺘﻬﺎ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻷﻗﺴﺎم ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻟﻜﻠﻴﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪاول اﻟﺪراﺳﻴﺔ وﺟﺪاول اﻻﺧﺘﺒﺎرات وإﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل ﻟﻠﻤﺸﺎآﻞ اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ.‬ ‫• وﺣﺪة ﺷﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺮ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻋﻤﻞ ﻗﻮاﺋﻢ ﺑﺎﻟﻤﺘﻤﻴﺰات واﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺎت وآﺬﻟﻚ وﺿﻊ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺁﻟﻲ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮات واﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وﻣﺸﺎآﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﺴﻠﻮآﻴﺔ واﻻدارﻳﺔ.‬ ‫• وﺣﺪة اﻻﺧﺘﺒﺎرات واﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ واﻟﻔﺼﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫ب- وﺣﺪة اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ وهﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻓﺮق ﻋﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻤﻴﺰات ووﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﺸﻐﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﻨﻔﻌﻬﺎ وﻳﻨﻔﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ.‬ ‫ت- اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺒﺪﻋﻮن ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻤﻮهﺒﺔ واﻻﺑﺪاع ﺑﺎﺷﺮاف ﻋﻀﻮات ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻨﺎهﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ.‬ ‫ث- ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸﺘﺮك ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻠﻮل ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ .‬ ‫ج- ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ ﻟﻮﺣﺪة اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ، وﺑﺪء ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ.‬ ‫ح- اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻧﺎدي اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫خ- ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﺳﺘﺸﺎري ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫أ-‬
‫٣-٢ آﻠﻴﺔ ادارة اﻷﻋﻤﺎل:‬
‫١- إﻋﺎدة هﻴﻜﻠﻴﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﻔﺘﺢ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺜﻞ ) اﻹدارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ (.‬
‫12  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٢- ﺗﺨﺮﻳﺞ أول دﻓﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺗﺨﺼﺺ ﻣﺴﺎر إدارة ﻣﺎﻟﻴﺔ.‬ ‫٣- ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم وهﻲ: ﻧﺎدي اﻻﻗﺘﺼﺎد – اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ –اﻟﻘ ﺎﻧﻮن و ﻧﺎدي اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ.‬ ‫٤- إﻗﺎﻣﺔ أﺳﺒﻮع ﺧﺎص ﻟﻠﺠﻮدة ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وورش اﻟﻌﻤﻞ.‬ ‫٥- إﻧﺸﺎء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮق اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أهﻤﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻜﺘﺎب.‬
‫٤-٢ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ:‬
‫١- ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻠﻘﺎء اﻷآﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻷﻣﻴﺮة ﻋﺎدﻟﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ، وﺣﻀﻮر ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫٢- ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻳﻮم اﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﻓﻲ 81- 91 ذي اﻟﻘﻌﺪة 9241هـ.‬ ‫٣- ﻗﻴﺎم ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻜﻮري.‬ ‫٤- ﺗﻘﺪﻳﻢ دورات ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫٥- ﺗﻨﻈﻴﻢ أﺳﺒﻮع ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﺑﻬﻮ اﻟﻜﻠﻴﺔ، وآﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫٦- ﺗﻘﺪﻳﻢ ورش ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺣﻮل آﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ.‬ ‫٧- اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﻌﺜﺎت ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺎهﺪ وﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ.‬
‫٥-٢ آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ:‬
‫١- ﺗﺨﺮﻳﺞ أول دﻓﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﺑﻠﻎ ﻋﺪدهﻦ ٩٤ ﻃﺎﻟﺒﺔ.‬ ‫22  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫٢- ﻣﺸﺎرآﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻟﺠﺎن اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻌﺎ وﻟﺠﻨﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺎت وﻟﺠﻨﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت.‬ ‫ً‬ ‫٣- ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺳﺖ ﺧﻄﺎﺑﺎت ﺷﻜﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻸﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺧﻄﺎب اﻟﺸﻜﺮ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻮل وﺛﻴﻘﺔ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ واﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ، وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻘﺎء ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫وﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج، وورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺣﻮل اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ ودورة اﺳﺘﺨﺪام ﻟﻐﺔ اﻟﺠﺴﺪ.‬
‫٦-٢ آﻠﻴﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ:‬
‫ﺗﺘﺒﻊ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻌﻤﺎدة اﻟﺪرﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻲ ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻦ ﺧﻼل ذﻟﻚ ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ إﻧﺠﺎز ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮ إرﺷﻴﻔﺎ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺴﺠﻼت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﺤﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت، آﻤﺎ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ واﻟﻘﺒﻮل ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﺧﻼل هﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ً‬ ‫٩٢٤١/٠٣٤١.‬ ‫وﻗﺪ ﺷﻬﺪت اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺗﺰاﻳﺪا ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ اﻻﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ، وﺗﻌﻜﺲ اﻟﺠﺪاول اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻮﻻت واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻌﺎم ٩٢٤١/ ٠٣٤١ هـ ـ.‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒ‬
‫أوﻻ: اﻹﺣﺼﺎءات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ً‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ١- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -١- أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٩٢٤١ –‬ ‫٠٣٤١ هـ .‬
‫32  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ١ ( أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٨٢٤١- ٩٢٤١ هـ‬ ‫٩٢٤١ – ٠٣٤١ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫٨١%‬‫+٤%‬ ‫٨ %‬‫٥٧‬ ‫٩٦١‬ ‫٤٨‬ ‫٨٢٤١ – ٩٢٤١‬ ‫١٩‬ ‫٢٦١‬ ‫١٩‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬
‫ﺷﻜﻞ - ١- أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١- ٩٢٤١ هـ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫* وﻳﻼﺣﻆ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دراﺳﺎت ﻋﻠﻴﺎ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ.‬ ‫* ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺎرة اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ اﻟﻰ زﻳﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻷﺳﺎس ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫* ﺗﺸﻴﺮ اﻷﺷﺎرة اﻟﻤﻮﺟﺒﺔ اﻟﻰ زﻳﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻷﺳﺎس ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﻌﺮض ﺟﺪول رﻗﻢ) ١ ( وﺷﻜﻞ) ١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﺪراﺳﻴﻴﻦ ٨٢٤١/ ٩٢٤١ هـ‬ ‫و ٩٢٤١ / ٠٣٤١ هـ ، ﺣﻴﺚ ﻳﻈﻬﺮ أن آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻗﺪ ارﺗﻔﻌﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﻬﺎ إﻟﻰ ٤ % ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١هـ‬ ‫42  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﻋﻨﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ٨٢٤١ /٩٢٤١ هـ ﺑﻌﻜﺲ آﻠﻴﺔ اﻵداب وإدراة اﻷﻋﻤﺎل، اﻟﺘﻲ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﺑﻬﺎ هﺬﻩ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑـ‬ ‫٨١ % ﻟﻶداب و ٨ % ﻹدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ، وﻟﻌﻞ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ هﻮ زﻳﺎدة ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﺎﻗﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ أﻋﺪاد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﻨﺎت ﺣﺪﻳﺜﺎ.‬ ‫ً‬ ‫آﻤﺎ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ -٢- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٢- أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١ / ٩٢٤١ هـ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم‬ ‫٩٢٤١ / ٠٣٤١ هـ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )٢( أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫٩٢٤١- ٠٣٤١ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٠١١%‬ ‫٩١ %‬‫٤٢‬ ‫٣١‬ ‫٨٢٤١ – ٩٢٤١‬ ‫٢‬ ‫٦١‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫52  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٢( أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١ -٩٢٤١ هـ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ دآﺘﻮراﻩ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل، واﻻﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ، واﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ .‬ ‫*‬
‫ﻳﻌﺮض اﻟﺠﺪول رﻗﻢ -٢ - ، وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٢- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﻴﻦ ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ و ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ﻓﻲ آﺎﻓﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت، ﺣﻴﺚ ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ﻓﻲ ﻗﺒﻮل ﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب ﺣﻴﺚ ازدادت ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻘﺒﻮل ٠١١ % ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ، وﻟﻌﻞ اﻟﺴﺒﺐ هﻮ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﺤﺎﺻﻼت ﻋﻠﻰ درﺟﺔ. اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم وﺗﻠﺒﻴﺔ اﻷﻗﺴﺎم ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺤﺎﺟﺘﻬﻦ ﻹآﻤﺎل دراﺳﺘﻬﻦ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻢ رﻓﻊ أﻋﺪاد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب إﻟﻰ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻀﻌﻒ.‬
‫62  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫إﻣﺎ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٣- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٣- ﻓﻴﻮﺿﺢ أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت درﺟﺘﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﺑﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ .‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٣ ( أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت درﺟﻨﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/٠٣٤١هـ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫٢٤ %‬ ‫٨٥ %‬ ‫‬‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫٠٥‬ ‫٠٧‬ ‫‬‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫٠٣%‬ ‫٦٤ %‬ ‫٤٢ %‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫١٢٣‬ ‫٩٨٤‬ ‫٧٥٢‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل *‬
‫72  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٣- أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت دراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/٠٣٤١هـ‬ ‫* ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ.‬
‫ﻳﺸﻴﺮ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ )٣( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٣ ( أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت دراﺳﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫٠٣٤١/٩٢٤١هـ إﻟﻰ أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻓﻲ آﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺪراﺳﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴﻴﺘﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻜﻠﻴﺎت ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ، ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻀﺢ أن آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻷآﺒﺮ ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﺎﻗﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت، ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ٦٤ % ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑـ ٠٣ % ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت آﻠﻴﺔ اﻵداب و٤٢ % ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت آﻠﻴﺔ إدارة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل، وآﺬﻟﻚ اﻟﺤﺎل ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﺣﻴﺚ ﺷﻜﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ أآﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻒ ﺑﻨﺴﺒﺔ ٨٥ % ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع ﺑﺎﻗﻲ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺎت، وﻟﻌﻞ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺗﻌﺪد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟـﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ ﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ.‬
‫82  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫وﻳﺸﻴﺮ ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٤ ( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ )٤ ( أﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت درﺟﺘﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﺑﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻟﻌﺎم ٨٢٤١/٩٢٤١هـ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )٤( أﻋﺪاد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١/٩٢٤١هـ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫٤٤ %‬ ‫٦٥ %‬ ‫‬‫‬‫٤‬ ‫٥‬ ‫‬‫٩‬ ‫اﻟﺪآﺘﻮراﻩ‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮع اﻟﻜﻠﻲ‬ ‫٩١ %‬ ‫٢٦%‬ ‫٩١ %‬ ‫‬‫اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‬ ‫١٣‬ ‫١٠١‬ ‫١٣‬ ‫٣٦١‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل*‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٤- أﻋﺪاد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ‬
‫92  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ ) ٤ ( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٤ ( أﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻲ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ واﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١ – ٩٢٤١‬ ‫هـ ﺣﻴﺚ ﻳﻼﺣﻆ إرﺗﻔﺎع اﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻣﻦ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى ﺑﺤﻜﻢ ﺗﻌﺪد اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓﻴﻬﺎ وﻃﺮح ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ و اﻟﺪآﺘﻮراﻩ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت .‬
‫03  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫13  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٣٫١ وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺠﻮدة:‬
‫ﺗﻌﺪ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮص اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺮاآﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة. وﺗﺴﻌﻰ هﺬﻩ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﺳﺎﻟﻴﺐ إدارة اﻟﺠﻮدة ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ آﻔﺎءة ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫وﺿﻤﺎن ﺟﻮدة ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ. وﻓﻲ هﺬا اﻟﺼﺪد ﺗﺮآﺰت ﺟﻬﻮد ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺠﻮدة ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻷآﺎدﻳﻤﻲ آﻤﺎ ﺗﺒﻨﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ آﻤﺸﺮوع ﺗﻘﻮﻳﻢ أداء ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ، ووﺟﻬﺖ اﻟﻜﻠﻴﺎت واﻟﻌﻤﺎدات اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة‬ ‫إﻟﻰ وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ.‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻤﺜﻠﺖ رؤﻳﺔ اﻟﻌﻤﺎدة ﻓﻲ اﻹﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ. آﻤﺎ ﺣﺮﺻﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺴﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ وﺣﺪات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﻮدة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﺟﻌﻠﺖ ذﻟﻚ رﺳﺎﻟﺔ ﻟﻬﺎ.‬
‫اﻹﻧﺠﺎزات :‬
‫ﺗﻌﻴﻴﻦ رﺋﻴﺴﺎت ﻟﻮﺣﺪات اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت.‬ ‫ﻋﻤﻞ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ داﺧﻞ و ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﻮدة ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻣﻔﺎهﻴﻢ اﻟﺠﻮدة ﻟﺪﻳﻬﻢ.‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ و ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﻮدة واﻻﻋﺘﻤﺎد اﻻآﺎدﻳﻤﻲ.‬ ‫اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وورش اﻟﻌﻤﻞ‬
‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬
‫أ- ﻣﺤﺎﺿﺮة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺒﻨﺎء ﻧﻈﺎم اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ.‬ ‫ب- ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ )اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ واﻻﻋﺘﻤﺎد اﻷآﺎدﻳﻤﻲ(.‬ ‫ت- ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻷﻗﺴﺎم اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﺎ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد اﻷآﺎدﻳﻤﻲ ٥ - ٦ – ٢ – ٠٣٤١ .‬ ‫23  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت وﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎد اﻻآﺎدﻳﻤﻲ.‬ ‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ.‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻤﻮذج ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ.‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺠﻮدة وﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ.‬
‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬
‫٣-٢ وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﺎرات:‬
‫ﺗﺘﻠﺨﺺ رﺳﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﺎرات ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ واﻟﻤﻌﻴﺪﻳﻦ واﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدات اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ إدارﻳﻴﻦ وﻓﻨﻴﻴﻦ ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺘﻤﻴﺰ واﻹﺑﺪاع.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وﻓﻲ هﺬا اﻻﻃﺎر ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻮآﺎﻟﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻋﺪدا آﺒﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات. وﻗﺪ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات أآﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫وإدارﻳﺔ وﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﺤﺎﺿﺮات وﻣﻌﻴﺪات وإدارﻳﺎت وﻃﺎﻟﺒﺎت، ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ:‬ ‫• اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﻔﺘﻮح ﻟﺴﻌﺎدة وآﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺠﻮدة ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻟﻠﺪورات اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ.‬ ‫• ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع اﻹﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ.‬ ‫• ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد.‬ ‫• ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻌﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻷﺧﺮى وهﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻣﻴﺮة ﻧﻮرة ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ وﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺒﻮك ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻹﺑﺪاع.‬
‫33  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫• ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻤﻮﺟﺔ إﻟﻰ ﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ٠٧ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ، وﻟﻠﻘﻴﺎدات اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻹدارﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫٥ ﺑﺮاﻣﺞ، وﻟﻺدارﻳﺎت ٣ ﺑﺮاﻣﺞ، وﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ١١ﺑﺮﻧﺎﻣ ًﺎ، آﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺸﺎرآﺎت ﺑﻜﺎﻓﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات )٧٣٩١(‬ ‫ﺠ‬ ‫ﻣﺸﺎرآﺔ.‬ ‫• ﻗﺎم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ واﻟﻌﺮب واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ، وﻗﺪ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ وأﺧﺮى رآﺰت ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻹدارﻳﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ، وأﺧﺮى رآﺰت ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ، ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺜﺎل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻬﻴﺌﺔ وإﻋﺪاد هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺠﺪد ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ، اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻻزدهﺎر.‬
‫٣-٣ وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ:‬
‫ﻳﻌﺪ اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ راﻓ ًا أﺳﺎﺳﻴﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ، وﻗﺪ ازدادت اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻤﻂ‬ ‫ً‬ ‫ﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻊ ازدﻳﺎد أﻋﺪاد اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻔﻮق ﻃﺎﻗﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ، وﻟﺬا أﺻﺒﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدة ﻓﻲ ﺗﻨﻮﻳﻊ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮهﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻹﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وأن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻤﺎدة راﺋﺪة ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻴﺴﻴﺮﻩ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺣﺪث ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻹﺗﺼﺎل ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ رؤﻳﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎدة.‬ ‫آﻤﺎ ﺗﻘﻮم رﺳﺎﻟﺔ اﻟﻌﻤﺎدة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻄﻼب ﻟﺘﺠﻮﻳﺪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﺜﻤﺎر أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ، وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻢ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ وﻣﺴﺎﻋﺪة أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻹﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ.‬ ‫43  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫اﻹﻧﺠﺎزات :‬
‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻌﻤﺎدة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻨﻬﺎ :‬ ‫١- ﻧﻈﺎم اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﺟﺴﻮر.‬ ‫٢- ﻣﻘﺮرا ت إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ )ﻗﺎﺋﻤﺔ – ﺗﺤﺖ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ – ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ(.‬ ‫٣- ﻣﻘﺮرات اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺪوﻟﻲ )آﺮاﺳﻲ اﻟﺒﺤﺚ – ﻣﻘﺮرات اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺸﺘﺮآﺔ – ﻣﻘﺮرات اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك(.‬ ‫٤- اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺬآﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ أرﺑﻌﻴﻦ ﻗﺎﻋﺔ دراﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺒﻮرات اﻟﺬآﻴﺔ.‬
‫٣-٤ وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻹﺗﺼﺎﻻت:‬
‫ﺗﻘﻮم اﻟﻌﻤﺎدة ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﺎت واﻷﺳﺘﺎذات ﻣﻦ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫اﻵﻟﻲ، ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ، واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺪار، واﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﻸﺟﻬﺰة ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﻨﺴﻮﺑﺎت.‬
‫اﻹﻧﺠﺎزات:‬
‫١. إﻧﺸﺎء اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮآﺰ واﻟﻜﻠﻴﺎت ﺑﺠﻤﻴﻊ أﻗﺴﺎﻣﻬﺎ وﻋﺪدهﺎ ٠٣ ﻣﻮﻗﻌﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎً.‬ ‫ً‬ ‫٢. رﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاآﺰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺬآﻴﺔ وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺮآﻴﺐ )٨٢٩٢( ﻧﻘﻄﺔ.‬ ‫٣. ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮآﺰ وﻋﺪدهﻦ )٠٠٨ ( وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ وﻋﺪدهﺎ ٥٢ ﻣﻌﻤﻞ.‬ ‫٤. إﻧﺸﺎء اﻟﻤﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺘﻄﻮرة وﻋﺪدهﺎ )٥( ﻣﻌﺎﻣﻞ.‬ ‫٥. اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ، وﺑﺚ اﻟﻌﺮوض اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺪرﻳﺐ )٥٤٣( ﻣﻮﻇﻔﺔ.‬
‫53  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٦. ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻹدارة اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وأهﻤﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺪار.‬ ‫٧. إﻧﺸﺎء ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻋﺪدهﻦ )٤٠٧(.‬ ‫٨. إﻧﺸﺎء ﺑﺮﻳﺪ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮآﺰ وﻋﺪدهﻦ )٠٠٨( واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﻋﺪدهﻦ )٩٧٦١٢(.‬
‫٣-٥ وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ:‬
‫ﺗﻮﻟﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد اهﺘﻤﺎﻣﺎ ﺧﺎﺻﺎ ﻣﻨﺬ ﻧﺸﺄﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﻗﺪ أﻧﺸﺄت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻤﺎدة ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ أﻧﻴﻂ ﺑﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺄهﻤﻴﺔ هﺬا اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ. وﻗﺪ ﺗﻤﺜﻠﺖ رؤﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎن ﺗﻜﻮن ﺑﻴﺖ اﻟﺨﺒﺮة واﻷﺷﺮاف واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﺑﺎﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻹداري واﻷآﺎدﻳﻤﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وذﻟﻚ ﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﺟﻤﻴﻊ وﺣﺪاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻹﺑﺪاع واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫آﻤﺎ ﺟﻌﻠﺖ وﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﺨﻄﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ وإﺟﺮاء اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ وﺣﺪات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻄﻮرهﺎ اﻟﻤﺴﺘﺪﻳﻢ وﺗﺤﺴﻨﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻹدارﻳﺔ واﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ .‬ ‫اﻻﻧﺠﺎزات: ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻌﻤﺎدة ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات ﻣﻨﻬﺎ:‬ ‫• اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﺪاد ﻟﻠﺨﻄﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ.‬ ‫• ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻠﻴﻒ.‬ ‫•‬ ‫63  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫• اﻧﺸﺎء ﻣﺮآﺰ رﻳﺎدة اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ و ﻣﻬﻤﺘﻪ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎدي واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ واﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ اﻟﻤﻨﺘﺞ. وﺗﺘﻤﺤﻮر أﻧﺸﻄﺘﻪ ﺣﻮل‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻣﺠﺎﻻت رﺋﻴﺴﺔ هﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻻﺳﺘﺸﺎرة واﻟﺒﺤﺚ واﻻﺗﺼﺎل. و ﻣﻦ اهﻢ ﻧﺸﺎﻃﺎﺗﺔ :‬ ‫‪ o‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﺎﻟﺔ رﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل، ﻳﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮآﺰ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﻴﺒﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ رﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ 0341/1341هـ.‬ ‫‪ o‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺄهﻴﻞ ﻣﺮﺷﺪي اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة، اﻟﻌﺮوض ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﺮآﺰ، ﺗﻨﻔﻴﺬ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮان "آﻴﻒ ﺗﺒﺪﺋﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﻚ اﻟﺼﻐﻴﺮ".‬ ‫‪ o‬ﺗﻘﺪﻳﻢ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮان "ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل ودور ﻣﺮآﺰ اﻟﺮﻳﺎدة"، و اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرآﺎت.‬
‫٣-٦ وآﺎﻟﺔ ﺷﺆون اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة:‬
‫ﺗﻬﺪف إدارة وآﺎﻟﺔ ﺷﺆون اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧـﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺮاﻓﻖ ﻣﺮاآﺰ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻜﻔﺎءة ﻣﺘﻄﻮرة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﺟﻨﺒﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ً‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ اﻹدارة اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﻬﺎم و ﻳﻘﻠﻞ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻷداء، وﺗﺸﺮف اﻟﻮآﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺛﻼث وﺣﺪات رﺋﻴﺴﺔ وهﻲ: وﺣﺪة اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ووﺣﺪة اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ ووﺣﺪة اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﻦ.‬ ‫• اﺳﺘﺤﺪاث ﻣﻨﺼﺐ وآﻴﻠﺔ ﺷﺆون اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاآﺰ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد.‬
‫73  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ ‬ ‫• إدارة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻹﺷﺮاف واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﻟﺪرﻋﻴﺔ.‬ ‫• اﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻻﺳﺘﺤﺪاث ﻣﻘﺮ ﻹدارة وآﺎﻟﺔ ﺷﺆون اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة.‬ ‫• ﺗﻌﻴﻴﻦ آﺎدر إداري وهﻨﺪﺳﻲ وﻓﻨﻲ ﻧﺴﺎﺋﻲ ووﺿﻊ هﻴﻜﻠﺔ إدارﻳﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻮآﺎﻟﺔ ﺷﺆون اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة.‬
‫اﻹﻧﺠﺎزات:‬
‫• ﺑﻨﺎء اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻴﺸﺔ واﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﺠﻬﻴﺰهﺎ.‬ ‫• ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﻘﺮ ﻟﻤﺮآﺰ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰﻩ ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻷﺟﻬﺰة واﻟﻤﻌﺪات واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫• إﻧﺸﺎء اﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﺑﺠﻮار ﻣﺒﻨﻰ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻣﺒﻨﻰ رﻗﻢ ٩١ وﺗﺴﺘﺨﺪم ﺣﺎﻟﻴﺎ آﺼﺎﻟﺔ ﻣﻄﻌﻢ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫• اﻹﺷﺮاف واﻟﻤﺸﺎرآﺔ آﺠﻬﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺨﻄﻄﺎت ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎﻟﺪرﻋﻴﺔ.‬ ‫• اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒﻨﻰ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺒﻨﻰ رﻗﻢ ) ٩ ( وﻣﺒﻨﻰ   ) ٤٢ (.‬ ‫• ﺣﺼﻮل ﺛﻼث ﻣﻮﻇﻔﺎت ﻳﻤﺜﻠﻦ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺜﻼث اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻮآﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة "اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻷداء".‬ ‫• إﻧﺸﺎء ﺻﻔﺤﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻮآﺎﻟﺔ ﺷﺆون اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة.‬ ‫• ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺧﺮﻳﺠﺎت دورة اﻟﺴﻼﻣﺔ واﻷﻣﻦ اﻟﺘﻰ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ.‬ ‫• ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ وﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ واﻟﺘﺠﻬﻴﺰ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﺮاﻓﻖ وآﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮاآﺰ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ.  ‬ ‫ ‬ ‫83  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫٣- ٧ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت: ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ:‬
‫ﺗﻘﺪم اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت وﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت آﺬﻟﻚ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻀﻮات ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺎت اﻹرﺷﺎد واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻹﻃﻼع، وهﻲ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻤﺮآﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻠﺰ اﻟﻤﺼﺪر اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت وﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻏﻴﺮهﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت واﻟﻤﻘﻴﻤﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض، وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺣﻮاﻟﻲ )٥٦٥٥٨( ﻋﻨﻮاﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ و )٦٠٣ ( ﻋﻨﻮاﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ )٠٠٩١( دورﻳﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ آﻤﺎ ﺗﻘﺘﻨﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ )٧٣٤١( ﻣﻄﺒﻮ ًﺎ ﺣﻜﻮﻣ ًﺎ و ) ٣٣١٤ (رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ.‬ ‫ﺗﻢ إﻗﺘﻨﺎء ﻧﻈﺎم ﺁﻟﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أهﻢ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل إدارة اﻷوﻋﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ ) ﻧﻈﺎم اﻟﻴﻮﻧﻴﻜﻮرن( وهﻮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ.‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ وﻣﻦ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺣﺪﻳﺜﺎ:‬ ‫ً‬ ‫١- ﺑﻨﺎء ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ وﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻜﺒﺎﺋﻦ وﺑﻌﺾ اﻷﺟﻬﺰة ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ.‬ ‫٢- ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻹﻋﺎرة ﻋﻦ ﺑﻌﺪ.‬ ‫٣- إﻗﺎﻣﺔ ﻋﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وﻣﺴﺎﺑﻘﺎت داﺧﻞ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ.‬ ‫٤- ﺗﺪﺷﻴﻦ ﺧﺪﻣﺔ ﻣﺸﺮوع آﺘﺎﺑﻲ.‬ ‫٥- ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻤﺨﻔﺾ.‬
‫93  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٣-٨ وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﺸﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت:‬
‫ﺗﻢ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ إﺳﺘﺤﺪاث وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﺸﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت، ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻟﻮآﺎﻟﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻮآﻴﻠﺔ اﻟﻌﻤﺎدة ﻟﺸﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻹدارات وﺗﻜﻮن ﻣﻨﻬﺎ :‬ ‫• إدارة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻼﺻﻔﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد.‬ ‫• إدارة اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺑﺄﻗﺴﺎم اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫• ﺻﻨﺪوق اﻟﻄﻼب.‬ ‫• اﻟﺴــﻮق.‬ ‫وهﺬﻩ ﻧﺒﺬة ﻋﻦ ﻣﻬﺎم وإﻧﺠﺎزات اﻹدارة:‬
‫ ادارة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻼﺻﻔﻲ ﺑﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻟﻠﻌﺎم٩٢٤١ - ٠٣٤١ هـ :‬‫أ. اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ:‬
‫ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ، ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ، وﻗﺪ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﻮاﺿﻴﻊ وأهﺪاف‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻷﻧﺸﻄﺔ، واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ:‬
‫1( اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬
‫• اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ٧ ﻣﺤﺎﺿﺮات ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ.‬ ‫• ورش اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ، واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدهﺎ ٠١ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ.‬ ‫• اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت، واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﻮاﺿﻴﻌﻬﺎ وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ ٦١ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ.‬ ‫04  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫2( اﻟﻨﺸﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫• اﻟﺤﻔﻼت وﻗﺪ ﺗﻢ إﻗﺎﻣﺔ ٦ ﺣﻔﻼت ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﻴﻦ ﺣﻔﻼت اﻟﺘﻌﺎرف واﻟﺘﻜﺮﻳﻢ وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وإﺑﺪاﻋﻴﺔ.‬ ‫• اﻟﺰﻳﺎرات: ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ٠٢ زﻳﺎرة ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ، ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻓﻴﻬﺎ أﻣﺎآﻦ اﻟﺰﻳﺎرات.‬
‫ب. اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‬
‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ﺗﻢ إﺳﺘﺤﺪاث ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰاﻟﺪراﺳﺎت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ )ﻋﻠﻴﺸﺔ( وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ:‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺮز ﺟﻬﻮد أﻋﻀﺎء اﻟﻨﺎدي ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰون ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫إآﺘﺸﺎف اﻟﻤﻮاهﺐ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮهﻮﺑﻴﻦ.‬ ‫ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪراﺗﻬﻢ وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ودﻋﻤﻬﻢ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﻤﻬﻢ.‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ داﺧﻠ ًﺎ وﺧﺎرﺟ ًﺎ ﻟﻺﺣﺘﻜﺎك وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻹﻧﺘﺎج اﻟﻄﻼﺑﻲ وإﻧﺸﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﻳﻴﺎﻧﺎت ﻟﻠﻤﻮاهﺐ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت.‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈن اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻋﺘﻤﺎدهﺎ ﺑﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ هﺬا اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ:‬ ‫• ﻧﺎدي اﻟﻘﺎﻧﻮن ) ﻳﻀﻢ ٨٤ ﻋﻀﻮة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت(، وﻗﺪ ﻧﻔ ّت ﻋﻀﻮات اﻟﻨﺎدي ٧١ ﻧﺸﺎﻃﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم.‬ ‫ً‬ ‫ﺬ‬ ‫• ﻧﺎدي اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ )ﻳﻀﻢ ٠٠٣ ﻋﻀﻮة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت(، وﻗﺪ ﻧﻔﺬت ﻋﻀﻮات اﻟﻨﺎدي ٨ أﻧﺸﻄﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم.‬ ‫• ﻧﺎدي اﻻﻗﺘﺼﺎد )ﻳﻀﻢ ٠٥ ﻋﻀﻮة ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت(، وﻗﺪ ﻧﻔﺬت ﻋﻀﻮات اﻟﻨﺎدي ٥أﻧﺸﻄﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم.‬
‫14  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ج: ﻣﺮآﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪورات اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ: أرﺑﻊ دورات ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ، دورﺗﺎن ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺤﺮر اﻟﻨﺼﻮص )‪ ،(word‬دورة‬ ‫ﻟﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻔﻮﺗﻮﺷﻮب، دورة ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ، دورة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )إآﺴﻞ(، دورة ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ )اآﺴﺲ(، دورة ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ودورة ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻟﻌﺪد ٠٤ ﻃﺎﻟﺒﺔ.‬
‫24  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫34  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫١-٤ وآﺎﻟﺔ اﻟﺸﺆون اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ:‬
‫وﻗﺪ أﻧﺸﺄت هﺬﻩ اﻟﻮآﺎﻟﺔ ﻓﻲ رﺟﺐ ٩٢٤١ هـ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺆون اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت، وﻗﺪ ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﻮآﺎﻟﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻨﺼﺮم ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻵﺗﻲ:‬ ‫ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻺرﺷﺎد اﻷآﺎدﻳﻤﻲ ﻟﻬﺎ ﻣﻤﺜﻼت ﻣﻦ آﻞ آﻠﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴﻮدة ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻺرﺷﺎد‬‫اﻷآﺎدﻳﻤﻲ، ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ رﺑﻂ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻤﺮﺷﺪات أآﺎدﻳﻤﻴﺎت ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم ﻳﺴﺎﻋﺪﻧﻬﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻢ اﻟﻠﻮاﺋﺢ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬ ‫ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺁﻟﻴﺎ، وﺗﺠﺪﻳﺪ ﺿﻮاﺑﻄﻬﺎ وﻧﻈﻤﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﺤﺎﺟﺔ.‬‫ً‬ ‫ ﻋﻘﺪ أآﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻟﺤﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ.‬‫ً‬ ‫ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﻗﺴﺎم اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ.‬‫ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎع ﺑﻌﺾ اﻷﺳﺘﺎذات اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ، وآﺬﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺎت ﻟﻠﻮآﺎﻟﺔ وﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ.‬‫ ﺣﻀﻮر دورات ﻣﺘﻌﺪدة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻹدارة اﻷآﺎدﻳﻤﻴﺔ.‬‫- ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺒﺤﺚ ودراﺳﺔ أوﺿﺎع اﻟﻤﻌﻴﺪات ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻤﺮآﺰ وذﻟﻚ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻦ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻬﺎﻣﻬﻦ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﻬﻦ.‬
‫٢- ٤ وآﺎﻻت اﻟﺸﺆون اﻹدارﻳﺔ:‬
‫أوﻻ: ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة:‬ ‫ً‬ ‫أ- ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﺣﺘﻔﺎظ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ )اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺪات( ﺑﺠﻮازاﺗﻬﻦ وذﻟﻚ ﺗﺴﻬﻴﻼ ﻹﺟﺮاءاﺗﻬﻦ وﻣﻨﺤﻬﻦ ﻗﺪرا ﻣﻦ اﻟﻤﺮوﻧﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪوث ﻃﺎرئ ﻻ ﺳﻤﺢ اﷲ.‬ ‫ب- ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﺳﺘﺨﺮاج ﺗﺄﺷﻴﺮات اﻟﺨﺮوج واﻟﻌﻮدة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﺴﻢ اﻟﺠﻮازات ﺑﻮآﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫44  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ت- ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺳﺘﺌﺬان ﻣﻮﻇﻔﺎت اﻟﻤﺮآﺰ ﺧﻼل وﻗﺖ اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻣﻤﺎ ﺳﺎهﻢ ﺑﺼﻮرة آﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺘﻐﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ.‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ: ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻧﺸﺎط وآﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮآﺰ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻴﻦ إدارﻳﺎت اﻟﻤﺮآﺰ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ:‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻢ ﻋﻘﺪ ﻧﺪوة ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان " ﺛﻘﺎﻓﺔ وأﺧﻼﻗﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ" ﺑﺘﺎرﻳﺨﻲ ١/٥/٠٣٤١هـ ، ٣/٥/٠٣٤١هـ وﻗﺪ ﺣﻀﺮهﺎ ﻋﺪد )٠٦١(‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺔ.‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ : ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻧﺸﺎط وآﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ وهﻲ أﻧﺸﻄﺔ ﻗﻴﺪ اﻹﻋﺪاد وﻳﺘﻮﻗﻊ اﻹﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة وﺟﻴﺰة .‬ ‫ً‬ ‫أ- وﺿﻊ ﻧﻈﺎم إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻳﺎت ﻳﺤﺪد اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺮآﺰ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪات واﻷﺛﺎث واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت وأوﻗﺎت ﺷﺮاﺋﻬﺎ.‬ ‫ب- وﺿﻊ ﻧﻈﺎم إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻳﺤﺪد ﻣﻮﺟﻮدات اﻟﻤﺮآﺰ ﻣﻦ اﻷﺻﻮل وﺗﻮارﻳﺦ ﺷﺮاﺋﻬﺎ واﺳﺘﻬﻼآﺎﺗﻬﺎ وﻣﻮاﻋﻴﺪ ﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ.‬ ‫ج- وﺿﻊ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻮﻇﻔﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﺮآﺰ ﺿﻤﻦ ﻗﻮاﻋﺪ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻳﺘﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ آﻞ ﻋﺎم.‬
‫٣-٤ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻹﻋﻼم:‬
‫ﺗﻘﻮم هﺬﻩ اﻹدارة ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻤﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻈﻴﻢ وإدارة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮي ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺎت أو إدارات اﻟﻤﺮآﺰ أو ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ داﺧﻞ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت آﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم اﻹدارة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﺮآﺰ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑﻌﺾ هﺬﻩ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت أو ﺣﻀﻮرهﺎ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت آﻠﻴﺎت وإدارات وﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺮآﺰ وﺗﺰوﻳﺪ إدراة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻬﺎ هﺬا إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﺒﺎرز ﻟﻺدارة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻹﻗﺎﻣﺔ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ.‬
‫54  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ وأﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺔ وذﻟﻚ ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ )٠٦%( آﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﻋﺪد اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻹدارة )٨٨٣( ﻓﻌﺎﻟﻴ‬ ‫اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ٠٣٤١ هـ ﺑﻨﺴﺒﺔ ٦%.‬
‫٤-٤ ﻣﺮآﺰ ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ:‬
‫ﺗﻢ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻧﺎدي ﻣﺮآﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ٢١/ ٩٢٤١ وﺗﺸﻜﻠﺖ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫وأﺳﺘﺎذاﺗﻪ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﺠﺎﻧﻪ وﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ، اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷدﺑﻴﺔ، واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ،‬ ‫واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ آﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳﻲ، وﻗﺪ ﺧﺼﺺ ﻟﻪ ﻣﺒﻨﻲ ﻣﺴﺘﻘﻞ )ﻣﺒﻨﻲ رﻗﻢ ٦( ﻣﻌﺪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺨﺪم اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ّ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻜﻔﻴﻔﺎت وﺿﻌﻴﻔﺎت اﻟﺒﺼﺮ وذوات اﻹﻋﺎﻗﺔ اﻟﺤﺮآﻴﺔ وذوات ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﻢ.‬ ‫آﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑﺄﺟﻬﺰة ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻦ ﻣﺜﻞ ﺁﻟﺔ ﺑﺮاﻳﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﺮاﻳﻞ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﺎح ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻔﻴﻔﺎت وﺿﻌﻴﻔﺎت اﻹﺑﺼﺎر اﻹﻃﻼع ﻋﻠﻰ أﺣﺪث‬ ‫اﻹﺻﺪارات ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻦ، آﻤﺎ ﻳﻘﻮم اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﻌﻘﺪ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ واﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت، وﻋﻘﺪ دورات ﻟﻬﻦ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ دورة اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ، وﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة، وﻓﻦ اﻟﺴﻴﺮاﻣﻴﻚ، وﻗﺪ اﺳﺘﻔﺎدت ﺣﺘﻰ اﻵن أآﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ وﻋﺸﺮون ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﺎدي إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻋﻮي اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻤﺮآﺰ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎﺗﻪ وﺗﻮﻋﻴﺘﻬﻦ ﻣﻦ أﺳﺘﺎذات وﻣﻮﻇﻔﺎت ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎت هﺬﻩ اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﺒﺮ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪورات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻬﻦ ﻣﺜﻞ دورة ﻟﻐﺔ اﻹﺷﺎرة ودورة اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺂﻟﻴﺎت ﻋﻘﺪ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻜﻔﻴﻔﺎت.‬
‫64  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫٥-٤ إدارة وﺣﺪة اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ:‬
‫ﺗﻢ إﻧﺸﺎء هﺬﻩ اﻟﻮﺣﺪة ﻋﺎم )٩١/٤/٣٢٤١ه ( وﺗﺘﻠﺨﺺ ﻣﻬﻤﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻵﺗﻲ:‬ ‫١- ﻋﻤﻞ ﺗﺼﺎﻣﻴﻢ ﻟﻺﻋﻼﻧﺎت واﻟﻜﺘﻴﺒﺎت وﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ واﻟﻤﻠﻒ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﺤﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج )ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻠﻒ،‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ، ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺪﻋﻮة، اﻹﻋﻼن( واﻟﻤﻨﺸﻮرات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت واﻹدارات.‬ ‫٢- اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻜﻠﻴﺎت وﺗﺪﻗﻴﻘﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ.‬ ‫٣- إﻧﺸﺎء وﺗﺼﻤﻴﻢ ﺻﻔﺤﺎت ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫٤- إﻧﺸﺎء ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻠﻤﺮآﺰ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﺗﺼﻤﻴﻢ ﺻﻔﺤﺎﺗﺔ وﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ.‬ ‫٥- إﺟﺮاء ﺗﺤﺪﻳﺚ ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﻗﻊ وذﻟﻚ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت اﻟﺘﻲ ﻃﺮأت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت و اﻹدارات.‬ ‫٦- ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻷﺧﺒﺎر واﻹﻋﻼﻧﺎت، وﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻮﺿﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊ.‬ ‫٧- اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻋﻀﻮات هﻴﺌﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺲ، واﻹدارﻳﺎت ﺑﺎﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻷﺧﺒﺎر اﻟﻤﺮآﺰ واﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ اﻟﻬﺎﻣﺔ.‬ ‫اﻟﻤﺴﺎهﻤﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﺪاد واﻹﺧﺮاج ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺮآﺰ.‬
‫٦-٤ إدارة اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ:‬
‫ﺗﻘﻮم اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺘﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﺑﺪور ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﻜﻤﻞ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﻘﻞ ﻣﺤﺎﺿﺮات اﻷﺳﺎﺗﺬة ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﻢ ﻣﻮاز ﻣﻦ اﻟﻌﻀﻮات ﻣﻦ اﻷﺳﺘﺎذات إﻟﻰ ﻗﺴﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ، وﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ﻟﻜﻞ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ٦٨ ﻣﻘﺮرا وارﺗﻔﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ً‬ ‫إﻟﻰ ٥٢١ ﻣﺎدة دراﺳﻴﺔ واﻟﺠﺪوال اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺗﻮﺿﺢ ﺗﻮزﻳﻊ هﺬﻩ اﻟﻤﻘﺮرات ﻟﻠﻔﺼﻠﻴﻦ اﻟﺪراﺳﻴﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫٩٢٤١/٠٣٤١هـ.‬
‫74  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٥ ( ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺘﻲ ﺗﺪرس ﺑﺎﻟﺸﺒﻜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻻول و اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١هـ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٥٤%‬ ‫+٨٦ %‬ ‫+٢٢%‬ ‫+٥٤%‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫٦٨٢‬ ‫٠٩٢٤‬ ‫٣٩٣٥‬ ‫٥٢١‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫٧٩١‬ ‫١٦٥٢‬ ‫٧٠٤٤‬ ‫٦٨‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺴﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺮرات‬
‫84  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫94  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫05  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫١- اﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت :‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٦( و ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٥ ( اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﺒﻜﺎﻟﻮروﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫٨٢٤١ – ٩٢٤١ و ٩٢٤١/٠٣٤١هـ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٦ ( اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﺒﻜﺎﻟﻮروﻳﻮس ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ / ٠٣٤١هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+ ٧٥ %‬ ‫+ ٤٨ %‬ ‫+ ٧٣ %‬ ‫+ ٦٠١ %‬ ‫‬‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ /٠٣٤١‬ ‫٧٤٩‬ ‫٢٨٧‬ ‫٤٧٦‬ ‫٢٥٣‬ ‫٣٨٢‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١ / ٩٢٤١ *‬ ‫٣٠٦‬ ‫٥٢٤‬ ‫٢٩٤‬ ‫١٧١‬ ‫‬‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ*‬
‫15  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٥- اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﺒﻜﺎﻟﻮروﻳﻮس ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ / ٠٣٤١هـ‬
‫* ﻟﻢ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻮﺛﻘﺔ ﻋﻦ آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ .‬ ‫ﻳﻼﺣﻆ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٦ – وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٥- ﺗﺰاﻳﺪا واﺿﺤﺎ ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب أﻋﺪاد أآﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت آﻤﺎ هﻮ واﺿﺢ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت. وﻳﻼﺣﻆ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫إﻟﻰ ٦٠١%، واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أﻋﻠﻰ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺒﻮل وذﻟﻚ ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﺗﺠﺎوب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻊ رﻏﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ّ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺤﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻰ اﻟﻠﻐﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ .‬
‫25  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫٢- اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت:‬
‫وﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ )٧( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٦ - اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ٨٢٤١/٩٢٤١هـ و اﻟﻌﺎم‬ ‫٩٢٤١/٠٣٤١ هـ‬
‫ ‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٧ ( اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ ـﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٥٤%‬ ‫٤%‬‫+ ٧٣%‬ ‫+ ٢١ %‬ ‫‬‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫١٦٧‬ ‫١١٤١‬ ‫٠١٩‬ ‫٢٢٢‬ ‫٨٤‬ ‫٦٢٥‬ ‫٤٧٤١‬ ‫٣٦٦‬ ‫٩٩١‬ ‫‬‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ادارة اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ **‬
‫35  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٦ ( اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ ـﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ٨٢٤١/٩٢٤١هـ‬ ‫** ﺗﻌﺪ هﺬﻩ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ هﻲ ﺳﻨﺔ اﻷﺳﺎس و ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻤﻞ أي ﻣﻘﺎرﻧﺔ.‬ ‫ّ‬
‫آﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٧- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٦- أن أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻟﺪى آﻠﻴﺔ اﻵداب ﺣﻴﺚ ﻗﻔﺰ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ٥٤% زﻳﺎدة ﻋﻦ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻳﻼﺣﻆ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﻮﺿﺢ أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﻴﻢ وأن اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ إﺗﻤﺎم اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻜﻔﺎءة وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ .‬
‫45  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫٣- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ أﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﻌﺮض ﺟﺪول رﻗﻢ )٨( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٧- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻔﺼﻠﻴﻦ اﻻول و اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١هـ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ – ٨- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻔﺼﻠﻴﻦ اﻻول و اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٥١%‬ ‫+ ٧١ %‬ ‫+١٤%‬ ‫+٤٣%‬ ‫‬‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫٧٠٤‬ ‫١٦٧‬ ‫٣٣٥‬ ‫٧٢١‬ ‫٨٤‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫٤٥٣‬ ‫٠٥٦‬ ‫٧٧٣‬ ‫٥٩‬ ‫‬‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ادارة اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬
‫اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ *‬
‫55  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ ) ٧ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ - ٠٣٤١هـ‬ ‫* ﺗﻌﺪ هﺬﻩ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻷوﻟﻰ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ هﻲ ﺳﻨﺔ اﻷﺳﺎس و ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻤﻞ أي ﻣﻘﺎرﻧﺔ.‬ ‫ّ‬
‫آﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٨- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٧- أن أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ ادارة اﻋﻤﺎل ﺗﻠﻴﻬﺎ آﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﺛﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﺎﻵداب ﻣﻤﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻣﺆﺷﺮا ﻋﻠﻰ اﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻧﺤﻮ ﻧﻮع اﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ.‬
‫١-٣ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ:‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ )٩( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ واﻟﻌﺎم ٨٢٤١‬ ‫– ٩٢٤١هـ‬ ‫65  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٩ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١- ٩٢٤١هـ و اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٨%‬ ‫+ ٥١ %‬ ‫ ٣١ %‬‫٦%‬‫٦%‬‫٩٢ %‬‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ / ٠٣٤١هـ‬ ‫٠٩٤‬ ‫٣٨‬ ‫٩٦٣‬ ‫٣٠١‬ ‫٩٠٣‬ ‫٩٥‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١ / ٩٢٤١هـ‬ ‫٤٥٤‬ ‫٢٧‬ ‫٥٢٤‬ ‫٠١١‬ ‫٠٣٣‬ ‫٣٨‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻪ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎهﺞ و ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫) ﻣﺴﺎراﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮي (‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٨ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١- ٩٢٤١هـ و اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫75  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٩ ، وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٨ -أن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ارﺗﻔﻌﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻷﻗﺴﺎم ﻣﺜﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ وآﺬﻟﻚ ﻗﺴﻢ‬ ‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺼﻞ اﻧﺨﻔﺎض ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﺒﻌﺾ اﻻﻗﺴﺎم ﻣﺜﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻗﺴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ.‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ –٠١- ، وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٩- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١- ٠٣٤١هـ :‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ ٠١ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٣%‬ ‫٢%‬‫+٨٥%‬ ‫٠٦ +٠٤%‬ ‫٤٥١ -٦٫٠%‬ ‫٣٣ +٧٢%‬ ‫ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫٩٤٢‬ ‫١٤‬ ‫٦٢٢‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫١٤٢‬ ‫٢٤‬ ‫٣٤١‬ ‫٣٤‬ ‫٥٥١‬ ‫٦٢‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻪ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎهﺞ و ﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ ) ﻣﺴﺎراﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮي (‬
‫85  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٩( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ ﺟﺪول رﻗﻢ -٠١- ، وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٩- ان اﻋﻠﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت آﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﺛﻢ اﻟﻤﻨﺎهﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ زﻳﺎدة اﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻲ اﻻﻗﺴﺎم اﻟﻤﺬآﻮرة.‬
‫95  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٢-٣ آﻠﻴﺔ اﻵداب:‬
‫ﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ١١- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٠١- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ آﻠﻴﺔ اﻵداب ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ واﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬
‫ﺟﺪول )١١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﻣﻦ آﻠﻴﺔ اﻵداب ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ واﻟﻌﺎم ٩٢٤١– ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+ ٥١ %‬ ‫+ ٧٥ %‬ ‫+ ٨٢ %‬ ‫+ ٨٧ %‬ ‫+ ٦٢ %‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫٤٥‬ ‫١٧٣‬ ‫٥٥‬ ‫٣٠١‬ ‫٨٧١‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٨٢٤١– ٩٢٤١ هـ‬ ‫٧٤‬ ‫٧٣٢‬ ‫٣٤‬ ‫٨٥‬ ‫١٤١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫06  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺷﻜﻞ )٠١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﻟﻠﻌﺎم هـ و اﻟﻌﺎم ٨٢٤١ – ٩٢٤١ هـ واﻟﻌﺎم ٩٢٤١– ٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ١١- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ - ٠١- أن أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ،ﺣﻴﺚ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻨﺴﺒﺔ 87%، وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻼﺣﻆ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ازدﻳﺎدا ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻗﺴﺎم ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﺠﺎوز اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت ﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ، آﻤﺎ ﻳﻼﺣﻆ أن اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ أﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت.‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٢١( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ١١ - ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻداب ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ -٠٣٤١ هـ :‬
‫16  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٢١ (ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻداب ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ -٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫١٣ +٥٣ %‬ ‫٢١٢ +٣٣ %‬ ‫ ٧١ %‬‫ ٥٢ %‬‫+٤١ %‬ ‫٥٢‬ ‫٤٤‬ ‫٥٩‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫٣٢‬ ‫٩٥١‬ ‫٠٣‬ ‫٩٥‬ ‫٣٨‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ١١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ - ٠٣٤١هـ‬
‫26  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٢١- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ١١- أن أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ، ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻠﻎ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻪ ﺣﻮاﻟﻲ ٥٣%، ﻳﻠﻴﻪ ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ٣٣%.‬
‫٤-٣ آﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل:‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ – ٣١- , وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٢١ - ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ إدارة اﻻﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ٨٢٤١- ٩٢٤١ هـ و اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ:‬
‫ﺟﺪول )٣١( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻠﻌﺎم 9241/0341 هـ و اﻟﻌﺎم 8241/9241هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+ ٠١ %‬ ‫+ ٥٤ %‬ ‫+ ٩٣ %‬ ‫+ ٧٦ %‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم 9241 / 0341هـ‬ ‫٩٢٣‬ ‫١٢٢‬ ‫٢٩‬ ‫٦٢٢‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم 8241 / 9241هـ‬ ‫٠٠٣‬ ‫٢٥١‬ ‫٦٦‬ ‫٥٣١‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫إدارة ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬
‫36  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )٢١( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ و اﻟﻌﺎم ٨٢٤١/٩٢٤١هـ‬ ‫ﻳﺘﻀﺢ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٣١ -, وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٢١- أن ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ أآﺒﺮ ﻧﺴﺒﺔ ﻓﻲ ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ، وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻧﻼﺣﻆ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺤﺎت ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻧﺴﺒﺔ اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ - ٤١- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٣١ - ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ:‬
‫46  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬ ‫ ‬ ‫ﺟﺪول )٤١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٣٧%‬ ‫٨%‬‫+٣٦%‬ ‫+٨٤%‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫٥٣٢‬ ‫٦٠١‬ ‫٧٥‬ ‫٥٣١‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫٦٣١‬ ‫٥١١‬ ‫٥٣‬ ‫١٩‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫إدارة ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬
‫ﺷﻜﻞ )٣١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٤١ - وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٣١- أن أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت آﺎﻧﺖ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ ﻗﺴﻢ إدارة اﻷﻋﻤﺎل،‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ٣٧% ﻳﻠﻴﻪ ﻗﺴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﻨﺴﺒﺔ ٣٦ % ﺛﻢ ﻗﺴﻢ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ٨٤ % ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﺗﺠﺎهﺎت ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎرﺗﻔﺎع اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻹدارﻳﺔ واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﻴﺔ.‬
‫56  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٤- ٣ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ:‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ – ٥١ - ,وﺷﻞ رﻗﻢ – ٤١ - ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ٨٢٤١-٩٢٤١ هـ ﻣﻊ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١-٠٣٤١ هـ‬
‫ﺟﺪول ) ٥١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١-٠٣٤١ هـ ﻣﻊ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١-٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٢١%‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١‬ ‫٢٢٢‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻌﺎم ٨٢٤١- ٩٢٤١‬ ‫٩٩١‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت اﻻورﺑﻴﺔ و اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬
‫ﺷﻜﻞ ) ٤١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١-٠٣٤١ هـ ﻣﻊ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١-٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٥١- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٤١- ارﺗﻔﺎع ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ اﻹﻗﺒﺎل اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺎت وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺔ واﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄهﻤﻴﺘﻬﺎ وﺗﺠﺎوب ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ ﺣﺎﺟﺔ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺪرة اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ هﺬا اﻻﺣﺘﻴﺎج ﺑﺰﻳﺎدة ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.‬ ‫66  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول ) ٦١( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٥١ ( ﻳﻮﺿﺢ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ :‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ – ٦١- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+٥٣%‬ ‫+٠٢ %‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫٥١١‬ ‫٢١‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫٥٨‬ ‫٠١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫ﺷﻜﻞ ) ٥١ ( ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ‬
‫76  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ ) ٦١( و ﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٥١- ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻣﻦ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺠﺎوزت اﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ٥١١ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز هﺬا اﻟﻌﺪد ٢١ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ اﺗﺠﺎهﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﺪراﺳﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻣﺤﺪدة ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪن اﻧﻪ ﻳﺤﺴﻦ ﻓﺮﺻﻬﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ.‬
‫٥-٣ آﻠﻴﺔ اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ:‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )٧١( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ -٦١- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ .‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ - ٧١- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت آﻠﻴﺔ اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ .‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫٨٤‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫٨٤‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬ ‫‬‫***‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬
‫اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٧١- ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻋﺪد ﺧﺮﻳﺠﺎت آﻠﻴﺔ اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ اﻷول واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ .‬ ‫*** ﺗﻢ ﺗﺨﺮﻳﺞ اول دﻓﻌﺔ ﻣﻦ آﻠﻴﺔ اﻻﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ) اﻟﻘﺎﻧﻮن ( ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺼﻠﻴﻦ .‬
‫86  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫96  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻷآﺎدﻳﻤﻲ وﻳﻌﺪ ﻣﺆﺷﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﻤﻬﻤﺔ، ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ أهﻤﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻷآﺎدﻳﻤﻲ. وﻟﻬﺬا ﻳﻌﺮض اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻜﻠﻴﺎت.‬ ‫ﻳﺸﻴﺮ ﺟﺪول رﻗﻢ ) ٨١( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٦١ - اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ اﻋﺪاد ﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻌﺎﻣﻲ ٩٢٤١/٠٣٤١ هـ و اﻟﻌﺎم‬ ‫٨٢٤١/٩٢٤١ هـ‬
‫ﺟﺪول )٨١ ( اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻋﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ / ٠٣٤١هـ و اﻟﻌﺎم ٨٢٤١/٩٢٤١هـ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫+ ١٥%‬ ‫+٩٥ %‬ ‫+٢٢١ %‬ ‫+ ٦٢ %‬ ‫+٩ %‬ ‫أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١‬ ‫٣٨١‬ ‫٩١٣‬ ‫٣١١‬ ‫٩٣‬ ‫٢١‬ ‫أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻌﺎم ٨٢٤١ – ٠٣٤١‬ ‫١٢١‬ ‫١٠٢‬ ‫١٥‬ ‫١٣‬ ‫١١‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫07  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺷﻜﻞ )٦١ ( اﻟﺘﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ / ٠٣٤١هـ و اﻟﻌﺎم ٨٢٤١/٩٢٤١هـ‬
‫ﻳﻼﺣﻆ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٨١- وﺷﻜﻞ – ٧١ - ارﺗﻔﺎع أﻋﺪاد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ آﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮآﺰ وﻗﺪ ﺗﺼﺪرت آﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺰﻳﺎدة و ذﻟﻚ راﺟﻊ إﻟﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮا واﻓﺘﺘﺎح اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻗﺴﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪة، ﺗﻠﻴﻬﺎ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت وذﻟﻚ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺣﺮص اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت.‬
‫17  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫١-٢ ﻣﺘﻮﺳﻂ أﻋﺪاد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺣﺴﺐ اﻟﻜﻠﻴﺔ:‬
‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﺪول رﻗﻢ )٩١( وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٧١- ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ٩٢٤١ –‬ ‫٠٣٤١ هـ‬
‫ﺟﺪول )٩١ ( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫٩٢‬ ‫٧١‬ ‫٦٣‬ ‫٦٤‬ ‫٩٥‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫٧٨١٥‬ ‫٨٠٤٥‬ ‫٨٩٠٤‬ ‫٨٧٧١‬ ‫٨٠٧‬ ‫أﻋﺪاد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫٢٨١‬ ‫٠١٣‬ ‫٣١١‬ ‫٩٣‬ ‫٢١‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫27  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺷﻜﻞ )٧١( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬
‫ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٩١ – وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٧١- أن أﻗﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ آﺎن ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وأﻋﻠﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ آﺎن ﻓﻲ آﻠﻴﺔ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻓﺘﺘﺤﺖ ﺣﺪﻳﺜﺎ ﺑﺘﺨﺼﺼﺎت ﺟﺪﻳﺪة أﻗﺒﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أآﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮهﺎ اﻋﺘﻘﺎدا ﻣﻨﻬﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺗﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺤﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻬﻞ ﺣﺼﻮﻟﻬﻦ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ .‬
‫37  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻣﺘﻮﺳﻂ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺣﺴﺐ اﻷﻗﺴﺎم ﻓﻲ آﻞ آﻠﻴﺔ :‬ ‫٢- ٢- ٢ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ:‬
‫ﺟﺪول )٠٢( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫٣١‬ ‫٧١‬ ‫٤‬ ‫٣٢‬ ‫٨٢‬ ‫١٢‬ ‫ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫٥٢‬ ‫٢٤‬ ‫٦٣‬ ‫٨٥‬ ‫١٥‬ ‫٩٧‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫٦٣٣‬ ‫٨٠٧‬ ‫٧٣١‬ ‫٦٥٣١‬ ‫٧٤٤١‬ ‫٤٣٦١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫دراﺳﺎت إﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎهﺞ وﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺲ ) ﻣﺴﺎر اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮي ( **‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ‬ ‫رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬
‫47  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٨١ ( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ -٠٢- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٨١ - أن ﻗﺴﻢ رﻳﺎض اﻻﻃﻔﺎل هﻮ اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻷﺳﺘﺎذ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وأن اﻷﻗﻞ هﻮ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻐﻠﺐ اﻟﻤﺎدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺼﺺ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻋﺪدا اﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ً‬ ‫أهﺪاف اآﺘﺴﺎب اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺨﺼﺺ.‬ ‫** آﻞ ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻹدارة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ وﻗﺴﻢ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ هﻲ أﻗﺴﺎم ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ و وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻠﺪرﺟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم ﻣﻮادا ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس وﺑﻬﺬا ﻓﺒﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﺠﺰء وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺮﺟﻮع ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ.‬
‫57  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫٣-٢-٢ آﻠﻴﺔ اﻵداب:‬
‫ﺟﺪول ) ١٢ ( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫٢٢‬ ‫٨١‬ ‫٧١‬ ‫٢٣‬ ‫٧٣‬ ‫ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫٩١‬ ‫٠٣‬ ‫٩٣‬ ‫٩٣‬ ‫٥٥‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫٢١٤‬ ‫٤٣٥‬ ‫٤٥٦‬ ‫٠٥٢١‬ ‫٥٤٠٢‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫دراﺳﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ٩١ ( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب‬ ‫ً‬
‫67  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ١٢- وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٩١- أن أﻋﻠﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻌﺪل ﺑﻠﻎ ٧٣‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻞ أﺳﺘﺎذة وهﻮ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل ﺣﺘﻰ اﻵن ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻳﻠﻴﻬﺎ ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻤﺘﻊ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺄﻗﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺎت. وﺗﻌﻄﻲ هﺬﻩ اﻹﺣﺼﺎءات ﻣﺆﺷﺮات ﺣﻮل اﺗﺠﺎﻩ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب ﺣﻴﺚ ﺗﺤﻈﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل اﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﺧﻴﺎرات اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﻀﺎﻋﻒ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻘﻞ هﺬﻩ اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻰ‬ ‫٧١ ﻓﻲ أﻗﺴﺎم ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ أو اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ و ذﻟﻚ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واإﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت.‬
‫٤- ٢- ٢ آﻠﻴﺔ ادارة اﻻﻋﻤﺎل:‬
‫ﺟﺪول )٢٢( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ ادارة اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫٣٥‬ ‫٦٢‬ ‫١٣‬ ‫٢٣‬ ‫ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫٣٣‬ ‫٥٢‬ ‫٠٢‬ ‫٤٣‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫٩٤٧١‬ ‫٥٥٦‬ ‫١١٦‬ ‫٨٩٠١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ادارة اﻋﻤﺎل‬ ‫ادارة ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬
‫77  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺷﻜﻞ )٠٢ ( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ ادارة اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫ً‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ هﺬا اﻟﺠﺪول رﻗﻢ -٢٢ – وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ٠٢- أن ﻗﺴﻢ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻳﻌﺪ أآﺒﺮ اﻷﻗﺴﺎم ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟﻰ ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺣﻴﺚ ﻳﺰداد اﻹﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺴﻢ ﻟﻠﺤﺎﺟﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة ﻟﻪ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ .‬
‫87  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫٥-٢- ٢ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت و اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ:‬
‫ﺟﺪول ) ٣٢( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت و اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫١٥‬ ‫٤٣‬ ‫-‬‫ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫٧٢‬ ‫٢١‬ ‫-‬‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫٧٦٣١‬ ‫١١٤‬ ‫٨٣‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻟﻐﺔ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪة اﻟﻠﻐﺎت ***‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ) ١٢( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﻠﺘﺨﺼﺺ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت و اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ً‬
‫97  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٣٢ - وﺷﻜﻞ رﻗﻢ – ١٢- ﻳﻼﺣﻆ أن ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت ﻳﻌﺪ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎ وﻣﻮاﻓﻘﺎ ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة.‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫*** وﺣﺪة اﻟﻠﻐﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻟﺠﻬﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮآﺰ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻃﺎﻟﺒﺎت.‬
‫٥-٢-٢ آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ:‬
‫ﺟﺪول )٤٢( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫٤٨‬ ‫ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫٢١‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫٢٠٠١‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن‬
‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ )٢٢( ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵﻧﻈﻤﺔ و اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫08  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺗﻌﺪ آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻧﺠﺪ أن ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺪد‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت إﻟﻰ ﻋﺪد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺗﻌﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﺎﻗﻲ اﻟﻜﻠﻴﺎت.‬ ‫ً‬ ‫ّ‬
‫٣- ٢ﺗﻮزﻳﻊ اﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻋﻠﻰ آﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮآﺰ:‬
‫ﺟﺪول )٥٢( ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻮزﻳﻊ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﺟﺪول )٥٢( ﺗﻮزﻳﻊ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫ﻣﺪرس ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎرك‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫أﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﻌﻴﺪ‬
‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫٦٨١‬ ‫٧٠٣‬ ‫٥١١‬ ‫٣١‬
‫١‬ ‫‬‫‬‫-‬
‫٣‬ ‫‬‫‬‫-‬
‫‬‫‬‫‬‫-‬
‫١٦‬ ‫٩٢١‬ ‫٤٦‬ ‫١‬
‫٤‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٢‬
‫٦٣‬ ‫١٨‬ ‫١٣‬ ‫-‬
‫٣١‬ ‫٦٢‬ ‫٧‬ ‫٨‬
‫٧٤‬ ‫٥٥‬ ‫٤‬ ‫-‬
‫٠١‬ ‫١‬ ‫٤‬ ‫٢‬
‫٦‬ ‫٦‬ ‫٣‬ ‫-‬
‫٢‬ ‫١‬ ‫‬‫-‬
‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬
‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﻏﻴﺮ‬
‫٣‬ ‫٧‬ ‫‬‫-‬
‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻻﻧﻈﻤﻪ‬ ‫واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬ ‫ ‬
‫٩٣‬ ‫-‬
‫٤‬ ‫٥‬
‫١‬ ‫٤‬
‫‬‫-‬
‫٢١‬ ‫٧٦٢‬
‫‬‫٩‬
‫٩‬ ‫٧٥١‬ ‫18  ‬
‫٧‬ ‫١٦‬
‫٢‬ ‫٨٠١‬
‫٢‬ ‫٩١‬
‫‬‫٥١‬
‫١‬ ‫٤‬
‫١‬ ‫١١‬
‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻳﺘﻀﺢ ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٥٢- أن آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻜﺜﺮة أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت اﻷﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﺮآﺰ ﻓﻬﻨﺎك ﺳﺒﻊ‬ ‫دآﺘﻮرات ﻋﻠﻰ درﺟﺔ أﺳﺘﺎذ ﻣﻘﺎﺑﻞ ٣ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب وواﺣﺪة ﻓﻘﻂ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ، آﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﻌﻴﺪات ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ٩٢١ ﻣﻌﻴﺪة ﻣﻘﺎﺑﻞ ١٦ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب و٢١ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ و٤٦ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻮﺿﺢ ﺟﻬﻮد اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب آﻮادر ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ.‬
‫٤-٢ اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة:‬
‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮآﺰ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﻋﺎم ٩٢٤١/٠٣٤١هـ ﻣﻮﺿﺤﺔ ﺑﺎﻟﺠﺪول‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻲ:‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )٦٢( اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫٦‬ ‫٤١‬ ‫٦‬ ‫٥‬ ‫٤‬ ‫٥٣‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫٨٤‬ ‫١٨‬ ‫٥٣‬ ‫‬‫٩‬ ‫٣٧١‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻵداب‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إدارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻷﻧﻈﻤﺔ واﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮع‬
‫28  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺟﺪول رﻗﻢ )٣٢( اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ ﻟﻠﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﺪول رﻗﻢ – ٦٢ - ﻳﻼﺣﻆ ارﺗﻔﺎع أﻋﺪاد أﻋﻀﺎء هﺌﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻣﻦ ﻓﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ، و ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﺪد اﻟﺨﺒﺮات واﻟﻤﻬﺎرات ﻟﺪى اﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﺣﻴﺚ ﺣﺮﺻﺖ إدارة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻤﺮآﺰ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ و ﻣﺴﺎﻧﺪة اﻟﻜﻠﻴﺎت ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ و اﻟﻐﻴﺮ ﺳﻌﻮدﻳﺔ آﻤﺎ ﺗﺘﻄﻠﺒﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ.‬
‫38  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫48  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫أوﻻ : ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮازي ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ:‬
‫ﻳﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻤﻮازي ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺮﺣﻬﺎ اﻷﻗﺴﺎم ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت ﺑﺮﺳﻮم دراﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ. وﺗﺘﺸﺎﺑﻪ هﺬﻩ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻓﻲ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ وﻗﻮاﻋﺪهﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺎهﻮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺴﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺪا اﺳﺘﺒﺪال اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺑﻤﺸﺮوع ﺑﺤﺜﻲ ﻗﺼﻴﺮ.‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ اﻟﺒﺪء ﺑﺒﻌﺾ هﺬﻩ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻣﻨﺬ اﻟﻔﺼﻞ اﻷول ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺜﻞ ﻗﺴﻢ اﻹدارة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ آﻤﺎ ﺑﺪأت ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻗﺴﺎم وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻵداب اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮازي اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫٠٣٤١ﻣﺜﻞ ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ.‬ ‫وﻳﻮﺿﺢ اﻟﺠﺪول اﻟﺘﺎﻟﻲ اﻻﻗﺴﺎم اﻟﺘﻲ أﻗﺮت ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮازي ﺣﺘﻰ اﻵن:‬ ‫ﺟﺪول رﻗﻢ )٧٢( اﻻﻗﺴﺎم اﻟﺘﻲ أﻗﺮت ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮازي‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎهﺞ‬ ‫إدارة ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎهﺞ وﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ إدارة اﻻﻋﻤﺎل‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻨﺎهﺞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹدارة اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫58  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ: اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك :‬ ‫ً‬
‫ﻓﻲ ٣٢- ٤- ٠٣٤١ هـ ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻺﺷﺮاف ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﻤﻌﻴﺪات ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد واﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻦ ﻇﺮوﻓﻬﻦ ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎث وذﻟﻚ ﻹآﻤﺎل دراﺳﺎﺗﻬﻦ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت ﺧﺎرﺟﻴﺔ وﻟﻜﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺸﺮف ﺧﺎرﺟﻲ ﻳﺰور اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ وﻣﺸﺮف داﺧﻠﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺮة واﺣﺪة آﻤﺎ ﺗﻠﺰم اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻘﻀﺎء ٨أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺪرس ﻓﻴﻬﺎ وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﻮر اﻟﺼﻴﻒ ﻣﻊ ﺗﺤﻤﻞ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد آﺎﻓﺔ اﻟﻨﻔﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ هﺬﻩ اﻟﺰﻳﺎرات. وﻗﺪ ﺑﺪأ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻌﻼ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻨﺎهﺞ وﻃﺮق اﻟﺘﺪرﻳﺲ – ﻟﻐﺔ اﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻴﺪز ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ.‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺎ: آﺮاﺳﻲ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ً‬
‫ﺗﻢ ﺑﺤﻤﺪ اﷲ إﻧﺸﺎء ﻓﺮق ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ آﺮاﺳﻲ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻋﺪﻳﺪة، وآﺎن ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫آﺎﻵﺗﻲ:‬ ‫آﺮﺳﻲ دراﺳﺎت اﻟﻤﺮأة، د. ﻧﻮرة اﻟﻌﺪوان، ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻨﺎهﺞ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮاﺟﺤﻲ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ.‬ ‫آﺮﺳﻲ اﻷﻣﻴﺮة ﺻﻴﺘﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻷﺑﺤﺎث اﻻﺳﺮة، د. اﻟﺠﻮهﺮة ﺁل ﺳﻌﻮد و د. ﻣﺠﻴﺪة اﻟﻨﺎﺟﻢ، ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ.‬ ‫آﺮﺳﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة، ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻤﺸﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﺳﻲ‬ ‫د.ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻘﺎﺳﻢ وﻣﻨﺴﻘﺔ اﻟﻜﺮﺳﻲ رﻳﺸﺔ اﻟﻌﺴﻴﺮي ﻗﺴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ.‬ ‫آﺮﺳﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺪراﺳﺎت اﻷﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي، د. وﻓﺎء اﻟﺰﻋﺎﻗﻲ، ﻗﺴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ.‬ ‫٢-٥‬ ‫٢-٤‬ ‫٢-٢‬ ‫٢-٣‬
‫68  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫راﺑﻌﺎ: ﻣﺮآﺰ اﻟﺒﺤﻮث :‬ ‫ً‬
‫ ﺗﺸﻜﻞ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﻳﻀﻢ ﺧﻤﺲ ﻋﻀﻮات أآﺎدﻳﻤﻴﺎت وﺛﻼث إدارﻳﺎت ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺮار ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬‫١١- ٧ – ٩٢٤١ هـ‬ ‫ ﻗﺎم اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﺪﻋﻢ أو ﺗﺤﻜﻴﻢ أو ﻧﺸﺮ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻰ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدهﺎ ﺳﺒﻊ‬‫وﺳﺘﻮن ﺑﺤﺜﺎ ﻓﻲ هﺬا اﻟﻌﺎم .‬ ‫ً‬ ‫ ﺗﻤﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﺔ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺎ ﺣﻮل )ﻣﻨﺢ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ اﻟﺠﺪد-راﺋﺪ( واﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻋﻤﺎدة اﻟﺒﺤﺚ‬‫ً‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫ إﻗﺎﻣﺔ ورﺷﺘﻲ ﻋﻤﻞ ﻟﻌﻀﻮات هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺣﻮل ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺧﻄﻮات اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬‫وأﺧﺮى ﺣﻮل دورة ‪. SPSS‬‬ ‫ ﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻤﺮآﺰ ﻟﻴﺪﻋﻢ اﻟﻠﻐﺘﻴﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وإﻋﺪاد دﻟﻴﻞ ﻟﻠﻤﺮآﺰ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻠﻮاﺋﺢ وﺷﺮوط اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻨﺸﺮ‬‫آﻤﺎ ﺗﻢ إﻋﺪاد دراﺳﺔ ﺣﻮل واﻗﻊ اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫ إﻧﺸﺎء وﺣﺪة اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻹﺣﺼﺎﺋﻲ واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ.‬‫ إهﺪاء إﺻﺪارات اﻟﻤﺮآﺰ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺮاآﺰ اﻟﺒﺤﻮث ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودول اﻟﺨﻠﻴﺞ وﻟﺜﻤﺎن ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﺟﺴﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﻴﻦ هﺬﻩ اﻟﻤﺮاآﺰ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻪ ﻟﻠﺒﻨﺎت.‬ ‫ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد آﺘﻴﺐ ﻳﻀﻢ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﺟﺮاﺋﻬﺎ ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻌﻠﻴﺸﺔ واﻟﺨﻄﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬‫ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺒﺤﻮث.‬ ‫ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد اﻟﻄﺒﻌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﻴﻦ اﻟﺬي أﻧﺠﺰﻩ اﻟﻤﺮآﺰ ﻋﺎم ٨٢٤١ هـ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﺪﻟﻴﻞ اﻟﺨﺎص‬‫ﺑﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ.‬
‫78  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫88  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﺗﺆآﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻤﻴﺰ وإﻧﺘﺎج ﺑﺤﻮث إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وهﻲ ﺗﺆآﺪ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﻬﺎ وأهﺪاﻓﻬﺎ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﺟﺴﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺗﺄآﻴﺪ ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺎﺗﻬﺎ وﻣﺮاآﺰهﺎ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ وﺑﻴﻦ وآﺎﻓﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫وﻓﻲ هﺬا اﻹﻃﺎر ﻋﻤﻞ ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻜﻞ آﻠﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﻊ ﺑﻤﺒﺪأ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ وﺑﻨﺎء ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﺧﺮى وﻣﻦ أﻣﺜﻠﺘﻬﺎ:‬ ‫• ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻠﻴﻒ واﻟﺬي ﻳﻬﺪف اﻟﻰ ﺗﺠﺴﻴﺮ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﺠﺘﻤﻊ اﻷﻋﻤﺎل وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ واﻟﺘﺤﻮل ﻧﺤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺮآﺰ رﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﻣﻊ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻨﺸﻄﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ.‬ ‫• ﻣﺸﺎرآﺔ ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻤﺮآﺰ وأآﺎدﻣﻴﺎت ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﺨﺼﺎﺻﺎت ﻓﻲ اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻜﺮﺳﻲ اﻷﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد.‬ ‫• اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻹﻋﺪاد ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺨﺪم اﻷﺳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻋﺎهﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫وأﺳﺮهﻢ.‬ ‫• زﻳﺎرة ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻤﺮآﺰ وﻋﺪد ﻣﻦ أآﺎدﻳﻤﻴﺎت ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪار اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض،‬ ‫ﺑﻬﺪف وﺿﻊ ﺧﻄﻂ ﻟﻮرش ﻋﻤﻞ وﺑﺤﻮث ﺗﺨﺪم اﻟﺪار.‬ ‫• اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮآﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻌﻘﺪ ورش ﻋﻦ اﻟﺤﻮار ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت.‬ ‫• زﻳﺎرة ﻋﻤﻴﺪة اﻟﻤﺮآﺰ وﻋﺪد ﻣﻦ أآﺎدﻳﻤﻴﺎت ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ )ﻣﺮآﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ(‬ ‫ﺑﻬﺪف إﻋﺪاد ﺑﺮاﻣﺞ وورش ﻋﻤﻞ ﺗﺨﺪم اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ.‬
‫98  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫• ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺳﺎرآﻮزي ﻓﻲ زﻳﺎرﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺎم ٨٠٠٢، واﻟﻤﺸﺎرآﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻮﻓﺪ اﻷﺟﻨﺒﻲ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺒﻌﺾ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫• ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ.‬ ‫• ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻣﻨﺸﻮرات ﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻗﻴﺎم ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت ﺑﻠﺘﺮﺟﻤﺔ اﻟﻔﻮرﻳﺔ ﻓﻴﻪ.‬ ‫• ﺗﺮﺟﻤﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻨﺪ زﻳﺎرة ﻗﺎﺋﺪ ﻗﻴﺎدة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وﺣﺮﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ٧١- ٠٢ ﻣﺎﻳﻮ٩٠٠٢.‬ ‫• ﻋﻘﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺮﺷﻴﺪ اﻟﻤﻴﺎﻩ ﻓﻲ ٧١/٢/٠٣٤١ وﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮع‬ ‫وﺣﻤﻠﺘﻴﻦ ﻟﻠﺘﺒﺮع ﺑﺎﻟﺪم ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺟﻤﺎدى اﻷول ﻣﻦ ﻋﺎم ٠٣٤١ وﺣﻤﻠﺔ وﻃﻦ ﺑﻼ ﻣﺨﺪرات ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫٩٢٤١.‬ ‫• ﻗﺎﻣﺖ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﺎآﺜﺮ ﻣﻦ اﺛﻨﻴﻦ وﻋﺸﺮﻳﻦ زﻳﺎرة ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫وﻣﺮآﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻠﺒﺤﻮث واﻟﺪراﺳﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ودار اﻟﻤﺴﻨﺎت وﺟﻤﻌﻴﺔ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ وﻣﺮآﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎن ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ.‬ ‫• دﻋﻮة ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻹﻟﻘﺎء ﻣﺤﺎﺿﺮات ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻌﻮدة.‬ ‫• ﺗﺪرﻳﺐ ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﺴﻢ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫• ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻋﻀﻮات ﻣﻦ ﻗﺴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻌﺪد آﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﺪروس واﻟﻨﺪوات ﻟﺪور اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ وﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ.‬ ‫• ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺑﻌﺾ أﺳﺘﺎذات اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮرش ﻋﻤﻞ ودورات ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﺜﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮن وﻣﺪارس اﻟﺮﻳﺎض وﻣﺮآﺰ إﺑﺪاع وﻣﺮآﺰ رﺗﺎج ﺣﻮل اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﻳﻮم اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﻳﻮم اﻟﺘﺮاث وﻏﻴﺮﻩ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ.‬ ‫09  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫19  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﻳﻘﺪم هﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻌﺎم ٩٢٤١ – ٠٣٤١ هـ ﻟﻤﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ رؤﻳﺎ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺮآﺰ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮر اﻟﻤﺮآﺰ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺮﻳﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ. وﻳﺸﻤﻞ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أهﺪاف ورﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮآﺰ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﻔﺎهﻴﻢ اﻟﺠﻮدة وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻤﻴﺰ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻢ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻔﺎهﻴﻢ اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ. آﻤﺎ ﻳﺴﺘﻌﺮض اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﻣﻦ اﻟﻮآﺎﻻت واﻹدارات واﻟﺘﻲ ﻣﻦ أهﻤﻬﺎ:‬ ‫• وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺠﻮدة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ أداء ﺟﻤﻴﻊ وﺣﺪات اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ ورش ﻋﻤﻞ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻔﺎهﻴﻢ اﻟﺠﻮدة ﻟﺪى ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮآﺰ.‬ ‫• وآﺎﻟﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ وإﻋﺪاد أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ، ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺪرﺑﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‬ ‫وﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ.‬ ‫• وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﻠﻢ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻮﻳﻊ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻷﻋﺪاد اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻰ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﺗﻤﺜﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻈﺎم ﺟﺴﻮر وﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻔﺼﻮل اﻟﺬآﻴﺔ.‬ ‫• وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻵﻟﻲ وﺗﺤﺪﻳﺚ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻷﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ.‬ ‫• وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﺗﺘﻮﻟﻰ وﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳﺎت واﻟﺨﻄﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻠﻴﻒ، وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺮآﺰ رﻳﺎدة اﻻﻋﻤﺎل.‬ ‫• وآﺎﻟﺔ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫وأﻧﺸﺄت ﻣﻘﺮا ﻟﻤﺮآﺰ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫ً‬ ‫• وآﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎدة ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﺸﺆون اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﺘﻮﻟﻰ اﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻼﺻﻔﻴﺔ واﻟﻨﺸﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮآﺰ واﻹﺷﺮاف ﻋﻠﻰ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ أﻳ ًﺎ.‬ ‫ﻀ‬ ‫29  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫ﻣﻦ أهﻢ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ، ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻻ اﻟﺤﺼﺮ، ﺣﺼﻮل آﻠﻴﺔ اﻵداب ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻷﻳﺰو ﻓﻲ اﻟﺠﻮدة‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ ﻧﻈﺎم اﻹﺷﺮاف اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮازي ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ، إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻋﻤﻞ أول ﺧﻄﺔ ﺧﻤﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮآﺰ وإﻧﺸﺎء آﺮاﺳﻲ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻣﺜﻞ آﺮﺳﻲ دراﺳﺎت اﻟﻤﺮأة وآﺮﺳﻲ اﻷﻣﻴﺮة ﺻﻴﺘﺔ ﻷﺑﺤﺎث اﻷﺳﺮة‬ ‫وآﺮﺳﻲ اﻷﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي وآﺮﺳﻲ اﻟﻮﺳﻄﻴﺔ. هﺬا ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻧﺸﺎء ﺑﻌﺾ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻧﺎدي اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻧﺎدي اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ وﻣﺮآﺰ ﺧﺪﻣﺎت اﻹﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ.‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻳﻀﺎ إﻧﺠﺎزات اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺒﺪﻋﻮن وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻹﻋﺘﻤﺎد اﻻآﺎدﻳﻤﻲ،‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺪرات اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت،‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳﺘﺤﺪاث ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺘﻤﺎﺷﻰ ﻣﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻔﺎرات ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺑﻌﺜﺎت ﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻗﺴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺎهﺪ وﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﺮﻧﺴﺎ.‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺘﻬﺎ أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺠﻼت ﻟﻠﺪآﺘﻮراﻩ اﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫٠٢١ ﻃﺎﻟﺒﺔ واﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ٧٦٠١ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ أﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴﻦ ٩ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﺪآﺘﻮراﻩ و ٣٦١ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ.‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت، ﺑﻠﻐﺖ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻲ آﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ٢٨٧ ﻃﺎﻟﺒﺔ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ١١٤١ ﻃﺎﻟﺒﺔ، أﻣﺎ آﻠﻴﺔ اﻵداب ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ٧٤٩ ﻃﺎﻟﺒﺔ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ١٦٧ ﻃﺎﻟﺒﺔ. وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل، ﺑﻠﻐﺖ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ٤٧٦ ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ٠١٩ ﻃﺎﻟﺒﺔ، أﻣﺎ ﻣﻘﺒﻮﻻت آﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدهﻦ ٢٥٣ ﻃﺎﻟﺒﺔ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ٢٢٢ ﻃﺎﻟﺒﺔ، وأﺧﻴ ًا‬ ‫ﺮ‬ ‫آﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ وهﻲ أﺣﺪث آﻠﻴﺎت اﻟﻤﺮآﺰ، ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺒﻮﻻت ﻓﻴﻬﺎ ٧٥١ ﻃﺎﻟﺒﺔ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ٨٤ ﻃﺎﻟﺒﺔ وهﻲ أول دﻓﻌﺔ ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻘﺪم اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺗﺤﻠﻴﻼ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ أﻋﺪاد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ واﻟﺬي ﺑﻠﻎ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻠﻪ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت ٩٢ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ‬ ‫هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب، و ٧١ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ، وﺑﻠﻎ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ ٦٤ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ‬
‫39  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﺮﺟﻤﺔ، ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻎ ٦٣ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ إدارة اﻷﻋﻤﺎل وأﺧﻴ ًا ٩٥ ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮ هﻴﺌﺔ ﺗﺪرﻳﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ.‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺸﺮاآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ، اﺳﺘﻌﺮض اﻟﺘﻘﺮﻳﺮﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺮآﺰ وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺣﻠﻴﻒ وإﻋﺪاد ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ أﺳﺮ اﻟﺴﺠﻨﺎء وﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺨﺪﻣﺔ دوراﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت، إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﺷﺎرك اﻟﻤﺮآﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻣﻨﺸﻮرات ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﺑﺰ آﻤﺎ ﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ اﻟﻔﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻮﻓﻮد اﻟﺰاﺋﺮة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ.‬ ‫هﺬا وﻗﺪ ﺗﻨﺎول اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات واﻟﻨﺪوات اﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮهﺎ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ رﺣﺎب اﻟﻤﺮآﺰ وﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ. وﺗﻨﺎول ﺳﺮدا ﻟﻸﺑﺤﺎث اﻟﻤﻤﻮﻟﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ أﻋﻀﺎء هﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ، ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرآﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻜﻠﻴﺎت ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت.‬
‫49  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫59  ‬ ‫ ‬
  ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
Girls, university studies center Annual Report Summary for the Academic Year 1429/1430
This annual report for the Girls, university studies center , Oleysha, for the academic year 1429/1430 presents a comprehensive vision vis-a-vis the recent educational achievements and the development of the Center in line with the requirements of global leadership. The report includes the goals and missions of the Center in view of adopting the concepts of quality, standards of excellence, the development of a positive learning environment and finally the development of the concepts of community participation. The report also reviews the recent vice deaneries and administrations, the most important of which are: • The Vice Deanship of Quality, which is keen to improve the performance of all units of the university through workshops that help in developing the concept of quality perception in member’s of the Center. • The Vice Deanship of Skills Development which provides training programs for preparing teaching staff, given by local and international trainers.
  96
 
 ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ‬
• The Vice Deanship of e-learning and distance education; aims at diversifying the teaching and learning methods through providing the system of "Jusoor" and activating smart classrooms, in order for the university to accommodate the increasing number of students wishing to enroll at the university . • The Vice Deanship of e-Transactions & Communication; provides technical support in the computer usage as well as updating websites for the teaching staff. • The Vice Deanship of development sets policies; makes plans and future studies, in addition to programs for the progressive development of the university, the most important of which is "Haleef" program and the programs of the Center for Business Entrepreneurship. • The Vice Deanship of operating and supporting services; oversees the operation and maintenance of all buildings. It established a gym and a new building for the “Center for Disability Services”.
  97  
  ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
• Vice Deanship of Male Student Affairs for Female Student Affairs; oversees the Center’s extra-curricular social and cultural activities, as well as supervising students’ clubs.
Examples of the most important achievements are the attainment of the ISO certificate of quality by the Faculty of Arts, the implementation of a system for joint supervision by the Center with a number of international universities and starting the parallel education program for the Master degrees, setting up the first five-year plan for the Center and establishing research studies Chairs such as The Chair for Women Studies, The Chair of Princess Seetah for Women Researches, The Chair for Intellectual Security and The Chair of Moderation. Furthermore, some students' clubs have been created such as the Law Club, the Human Resources Club and the Disability Services Center . The report also presents the colleges’ achievements including “Mubde’oun” program, the “National Organization for the Measurement of Academic Accreditation” program, the execution of developmental programs for the advancement of the teaching staff and several other training programs to develop students’ self reliance. All this was accomplished in addition to the creation of new   98
 
 ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ‬
specialties in line with the labor market and the cooperation with some embassies, such as the French Embassy, to provide grants for the students of French Language Department in institutions and universities in France . The report reviews the number of accepted students and graduates from different colleges, on top of which came the number of students registered for PhD program which amounted to 120 students and 1067 students for Masters while the number of graduates of the two stages reached 9 students and for PhD and 163 students for MA. As far as the colleges are concerned, the number of new students had reached 782 students in the College of Education and 1411 graduate students, the number of new students in the College of Arts had reached 947 and 761 graduate students while in the Faculty of Business Administration, the number of new students amounted to 674 and 910 graduate students, and in the College of Languages and Translation the number of new students reached 352 and 222 graduate students, and finally the College of Law the college. and Political science, the newest college, the number of new students is 157 and 48 graduates which represents the first group to graduate from
  99  
  ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
The report provides an analysis of the average number of students per college member, which was 29 students for each teaching member at the College of Arts, compared to 17 students per teaching member at the College of Education and 46 students per teaching member at the College of Languages and Translation, compared to 36 students for each teaching member at the College of Business Administration and finally 59 students per teaching member at the College of Law and Political Science. In the field of community participation, the report examines a number of programs for community participation in the Center, on top of which came "Haleef" program, the preparation of programs to support the families of prisoners and programs to serve the Center for Girls Social Care. In addition, the Center participated in the translation of some publications for King Abdul Aziz Museum and in the interpretation for the visiting delegations to the Kingdom. Finally, this report listed the conferences and seminars attended by the teaching staff at the Campus, within Saudi Arabia and abroad. It also listed the number of researches funded and unfunded carried out by the teaching staff, as well as various community participations of all colleges to serve the community in all fields.
  100
 
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫201  ‬ ‫٣٠١‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫301  ‬
‫٣٠١‬
‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫401  ‬
‫ ‬
‫‪‬ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﰲ ﺍﳋﻄﻂ ﻭﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‪ ‬‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )١-١(‬ ‫ﺭﻗﻢ ﻗﺮﺍﺭ ﳎﻠﺲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻭﺗﺎﺭﳜﻪ‬ ‫ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﰎ ﺣﺬﻓﻬﺎ**‬ ‫ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﲤﺖ‬ ‫ﺇﺿﺎﻓﺘﻬﺎ**‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﰲ ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬
‫‪‬‬
‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬
‫ﺟﺎﺭﻯ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺗﻮﺻﻴﻒ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﲔ ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﺑﺸﻘﻴﻪ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻭﺍﻟﺮﺟﺎﱄ ﲟﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﺭ ﺍﻟﺘﻘﲏ ﻭﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﰐ‬ ‫ﺇﺿﺎﻓﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ ﺍﳌﻮﺍﺯﻱ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻴﺪﺯ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻮﺃﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﰲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﱂ ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﱂ ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ- ﻓﺼﻞ ﺗﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﰲ ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﺪﻳﺪ ﱂ ﻳﻔﻌﻞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﳌﻮﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﳌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﺍﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫*ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﰲ ﺍﳋﻄﻂ ﻭﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻣﺎ ﺗﺰﺍﻝ ﻗﻴﺪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ.‬ ‫**ﺍﺳﻢ ﺍﳌﻘﺮﺭ ﻭﺭﻣﺰﻩ ﻭﺭﻗﻤﻪ .  ‬
‫٦٠١‬
‫ ‬
‫ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﺍﻟﱵ ﻃﺮﺃﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺒﻜﺎﻟﻮﺭﻳﻮﺱ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ* ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﻣﱪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻻﺳﺘﺤﺪﺍﺙ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺭ‬
‫ﺭﻗﻢ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﺃﻭ ﺍﳌﻌﺪﻟﺔ**‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﳌﺴﺘﺤﺪﺙ ﺃﻭ ﺍﳌﻌﺪﻝ‬
‫ﺗﻮﻓﲑ ﻓﺮﺹ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﳋﺮﳚﺎﺕ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻓﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﳍﺬﺍ ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫)٦٣١٧٦/٣١/٣( ﰲ ٦/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ ٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻣﺴﺎﺭ ﺍﳋﺮﺍﺋﻂ‬ ‫ﺍﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ ﻭﺗﻮﺣﺪ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬
‫*ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﻣﺎ ﺗﺰﺍﻝ ﻗﻴﺪ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﰲ ﺍ‪‬ﺎﻟﺲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﳌﺨﺘﺼﺔ ﻭﱂ ﲢﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺎﺕ ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺹ.‬ ‫**ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﺳﺘﺤﺪﺍﺙ ﲣﺼﺼﺎﺕ ﺃﻭ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﰲ ﲣﺼﺼﺎﺕ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻓﻌﻼ ﻓﺎﳌﺮﺟﻮ ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ ﺇﱃ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ .‬ ‫ﹰ‬
‫ ‬
‫٧٠١‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﻭﺍﳌﻨﺸﺄﺓ ﻭﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﻃﺮﺃﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٣-١(‬ ‫ﻣﱪﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﺃﻭ ﺍﻻﺳﺘﺤﺪﺍﺙ )ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺭ(‬ ‫ﺭﻗﻢ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳌﺴﺘﺤﺪﺙ ﺃﻭ ﺍﳌﻌﺪﻝ‬
‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻭ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﰲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ‬
‫)٣٨٤٥٧/٣١/٣ ( ٧١/٢١/٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﻓﺘﺢ ﻣﻌﻤﻞ ﺣﺎﺳﺐ ﺁﱄ ﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬
‫٨٠١‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﻜﺮﺍﺳﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻮﻗﻔﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨١-١(‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻹﲨﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻮﻳﺔ )ﺃﻟﻒ ﺭﻳﺎﻝ(‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺪ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺮﺳﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺷﺎﻏﻞ ﺍﻟﻜﺮﺳﻲ‬
‫ﲰﺎﺣﺔ ﻣﻔﱵ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﻣﺪﺓ ﺍﻟﺘﻤﻮﻳﻞ )١ ﺳﻨﺔ(‬
‫ﻣﺼﺪﺭ ﺍﻟﺘﻤﻮﻳﻞ*‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻜﺮﺳﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﻮﻗﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬
‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ‬ ‫٤ﺳﻨﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰﺁﻝ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺮﺍﺟﺤﻲ‬ ‫ﺍﳌﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺗﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫٤ ﻣﻠﻴﻮﻥ‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫ﻭﺍﳌﺸﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺮﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ:ﺧﺎﻟﺪ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﺍﻟﺰﻋﺎﻗﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ‬
‫* )ﻣﻨﺤﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺃﻭ ﻋﻴﻨﻴﺔ، ﺩﺍﺋﻤﺔ ﺃﻭ ﻣﺆﻗﺘﺔ، ﻭﻗﻒ ﻧﻘﺪﻱ ﺃﻭ ﻋﻴﲏ، ﻭﺻﻴﺔ، ﺗﱪﻉ، ... ... ...(.‬
‫٩٠١‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺑﻴﺎﻥ ﺑﺄﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﳊﺎﺋﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﻮﺍﺋﺰ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٩١-١(‬ ‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪ ‬‬ ‫‪‬א‪ ‬‬ ‫א‪‬א‪ ‬‬ ‫א‪‬א‪ ‬‬ ‫א‪‬א‪ ‬‬
‫ﺗﺮﲨﺔ ﻛﺘﺎﺏ "ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻴﺔ ﻟﻠﻄﻼﺏ‬ ‫ﻣﻦ ﺫﻭﻱ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻭ ﺍﻟﺸﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺃﺣﺴﻦ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻧﺪﻭﺓ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻭﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻚ ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺃﺳﺒﺎﺑﻪ ﻭﺍﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻭﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﰲ ﺍ‪‬ﺎﻝ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﺇﱃ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻹﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺃﺣﺴﻦ ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﻣﺸﺮﻭﻉ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﲨﺔ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺭﺓ ﲟﺼﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ ﺍﻟﺴﻤﻮ ﺍﳌﻠﻜﻲ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍ ﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ – ﻋﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﳉﻮﺩﺓ ﺑﻮﻛﺎﻟﺔ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻭﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫٤‬
‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺧﺎﺩﻡ ﺍﳊﺮﻣﲔ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﲔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﲨﺔ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺭﺓ ﻷﺣﺴﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬
‫ﺩ.ﻫﻨﻴﺔ ﳏﻤﻮﺩ ﻣﺮﺯﺍ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ. ﺭﺍﻧﻴﺎ ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫ﺩ.ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻧﺼﺎﺭ‬
‫ﺗﻘﺪﱘ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﺩﺭﻉ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻲ‬
‫ﺃﻣﻞ ﳏﻤﻮﺩ ﺍﻟﺪﻭﻩ‬
‫ﺍ‪‬ﻤﻮﻉ‬
‫ ‬
‫٠١١‬
‫ ‬
‫ﺍﳌﻌﺎﺭﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﻗﻴﻤﺖ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﲢﺖ ﺇﺷﺮﺍﻓﻬﺎ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ٨٢٤١/ ٩٢٤١ﻫ  ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٠٢-١(‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻷﺧﺮى اﻟﻤﺸﺎرآﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎن اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫ ‪The starterreal‬‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳـﻢ اﻟﻤﻌﺮض‬
‫,‪foundation‬ﺑﻨﻚ ﺳﺎﺏ،‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻷﻣﲑ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻟﻠﻔ ﻥ ﺍﻟ ﺸﻜ ﻠ ﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ-ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺮﺽ  ‬
‫٨١-٥-٠٣٤١ﻫ  ‬ ‫٠١-٦-٠٣٤١ﻫ  ‬ ‫٠٢-٦-٠٣٤١ ﻫ  ‬
‫ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ   ٤١-٥-٠٣٤١ﻫ  ‬ ‫٦-٦-٠٣٤١ ﻫ  ‬ ‫١-١١-٩٢٤١ ﻫ  ‬ ‫ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﺍﻟﻌﺎﻡ  ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺍﻟﺴﺠﺎﺩ )١( ﻭ)٢(  ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺎﳊﻔﺮ ﻭﺍﻟﻄﻼﺀﺍﺕ ﺍﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺄﺷﻐﺎﻝ ﺍﳌﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺍﳌﻴﻨﺎ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺎﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺍ‪‬ﺴﻢ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺎﳋﺎﻣﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻬﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﻟﻔﲏ ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬
‫ﺩ.ﳒﻴﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ ) ﺍﳌﻤﻮﻝ‬ ‫(‬
‫ ‬
‫ﻣﻌﺮﺽ ﻣﻨﻈﺮ‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ٨٠٠٢ﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻞ ﺍﳋﺰﰲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﳌﻌﺪﻧﻴﺔ‬
‫ﺍ‪‬ﻤﻮﻉ‬
‫ﺍﻟ ﺋ‬
‫١١١‬
‫ ‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺭﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻭﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻭﺧﺎﺭﺟﻬﺎ  ‬
‫ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ  ‬
‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ / ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﳌﻌﺠﺐ/ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻣﻬﺎ ﺍﳌﺼﺮﻱ / ﺩﺭﺟﺔ ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ / ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟ ﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﺑﺎﺣﺴﲔ/ ﻣﺸﺮﻓﺔ‬ ‫ﳌ‬ ‫ﻟ ﻟ/‬ ‫ ﲰﺮ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ / ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ / ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ  ‬
‫ ﺇﺷﺮﺍﻑ ﺭﺳﺎﻟﺔ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﰲ ﺍﻟﺸﻌﺮ ﺍﻟﻔﻴﻜﺘﻮﺭﻱ.‬ ‫ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﰲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺎﺕ ﻫﺎﺭﻭﻟﺪ ﺑﻨﺘﺮ‬ ‫ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻳﺔ ﻷﻋﻤﺎﻝ ﺃﻫﺪﺍﻑ ﺳﻮﻳﻒ ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ‬ ‫ ﺍﻟﺴﲑﺓ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ﺍﻟﺮﻭﺍﺋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺖ ﺍﻟﻜﺒﲑ ﰲ ﺭﻭﺍﻳﺎﺕ ﺟﻮﺭﺝ ﻣﻮﺭﺍﻻﳒﻠﻮ ﺍﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ ﺻﻮﺭﺓ ﺍﻟﺬﺍﺕ ﰲ ﺷﻌﺮ ﻣﺎﻳﺎ ﺍﳒﻠﻮ‬ ‫ ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﳌﺘﻐﲑﺓ ﻟﻠﻤﺮﺃﺓ ﰲ ﺍﳌﺴﺮﺡ ﺍﻻﻳﺮﻟﻨﺪﻱ ﻣﻨﺬ٤٩٨١-٠٩٩١‬ ‫ ﺍﳊﻠﻢ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﰲ ﺃﻋﻤﺎﻝ ﳐﺘﺎﺭﺓ ﻹﺩﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﻴﱯ ﻭﺳﺎﻡ ﺷﱪﺩ‬ ‫ ﺍﻟﻌﺮﻗﻴﺔ ﻭﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ ﰲ ﺷﻌﺮ ﺟﻮﻱ ﻫﺎﺭﺟﻮ ﻭﺭﻳﺘﺎ ﺩﻭﻑ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ ﳌﻌﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ ﻭ ﻣﺸﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺍﳌﻮﺟﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﰲ ﳏﺎﻓﻈﺔ ﺍﻻﻓﻼﺝ‬ ‫ ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻷﻣﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺍﻫﺎ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﻭﺃﺳﺘﺎﺫﺍﺕ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ ﺍﻟﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﻛﻤﺎ ﺗﺮﺍﻫﺎ ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ ﻫﺬﻩ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺍﻹﻧﺴﺎﱐ ﰲ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻭﺩﻭﺭﻫﺎ ﰲ ﺍﳊﺪ ﻣﻦ ﻇﻬﻮﺭ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ ﰲ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﻦ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ  ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ  ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ  ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﺃﺑﺘﺴﺎﻡ ﻋﻠﻲ ﺻﺎﺩﻕ  ‬ ‫ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫ﺍﻵﺩﺍﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ  ‬
‫ﺩ. ﻋﺰﺓ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ  ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ  ‬
‫ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬
‫٢١١‬
‫ ‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺭﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻭﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻭﺧﺎﺭﺟﻬﺎ  ‬
‫ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ  ‬
‫ﻓﻮﺯﻳﺔ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﻋﻤﺮ ﺑﺎﻗﺎﺯﻱ /‬ ‫ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ / ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﻮﺳﻰ /‬ ‫ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ  ‬
‫ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ ﻭﻣﺸﺮﻓﺎﺕ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺬﺍﰐ ﺍﳌﻮﺟﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻷﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺍﳌﺘﻨﻮﻉ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻮ ﺍﳌﻬﲏ ﳌﻌﻠﻤﺎﺕ ﺍﳌﺪﺍﺭﺱ ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﻣﻦ ﻭﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺎﺕ ﻭﺍﳌﻌﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﳌﺸﺮﻓﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬
‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ‬ ‫ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ‬
‫ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ  ‬
‫ ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬
‫ ‬
‫٣١١‬
‫ ‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺭﺳﺎﺋﻞ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ ﻭﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻭﺧﺎﺭﺟﻬﺎ‬
‫ ‬
‫ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻟﺪﺭﺟﺔ‬
‫ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ  ‬
‫"ﻗﻠﻖ ﺍﳌﻮﺕ ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺍﻻﻛﺘﺌﺎﺏ ﻭﺍﻻﻏﺘﺮﺍﺏ ﻟﺪﻯ ﻃﻼﺏ ﻭﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ  ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ  ‬
‫ﺳﻌﻮﺩ"  ‬
‫"ﺍﻟﺼﻼﺑﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﻐﻮﻁ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﳌﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ ﻟﺪﻯ ﺍﳌﺮﺍﻫﻘﲔ‬
‫ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬
‫ ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬
‫ﺧﻄﺔ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ  ‬
‫ ﺩﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬
‫ﻭﺍﳌﺮﺍﻫﻘﺎﺕ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪﺓ "  ‬
‫ ﺩﻣﺞ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺇﺟﺮﺍﺋﻲ ﺍﳌﺴﺎﻋﺪﺓ ﺍﳌﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺗﺪﺭﳚﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺄﺧﲑ ﺍﻟﺰﻣﲏ ﺍﻟﺜﺎﺑﺖ ﰲ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﺑﻌﺾ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺳﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﺕ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺨﻠﻒ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ ﻭﺍﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ ﺃﺩﻟﺔ ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺼﺮﺍﻧﻴﺔ ﻟﻠﺨﻄﻴﺐ ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭ – ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻭﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ ﺍﳋﺮﺍﻓﺔ ﻋﻨﺪ ﺍﳌﻨﺘﺴﺒﲔ ﻟﻺﺳﻼﻡ ﰲ ﺿﻮﺀ ﻋﻘﻴﺪﺓ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﺍﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ ﺳﺤﺮ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ  ‬
‫ ﺩ.ﻫﻨﻴﺔ ﳏﻤﻮﺩ ﻣﺮﺯﺍ  ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ ﺩ. ﻫﻴﺎﺀ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ  ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﻭﺭﺑﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ  ‬
‫٤١١‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫501  ‬ ‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﰲ ﳎﻠﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻝ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺳﻄﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﺑﺎﳍﻮﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﻫﺪﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻏﻔﻖ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﲨﻴﺲ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫:ﺍﳌﻌﲎ ﺍ‪‬ﺎﺯﻱ‬ ‫ﻟﺪﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ‬ ‫ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻧﻴﻜﻠﻮﺱ ﺭﻭ‬ ‫ﺗﻴﻤﻮﺭﻟﻨﻚ‬ ‫٢‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺃ٠ﺩ٠‬ ‫ﻣﺎﺭﺷﻴﺎ‬ ‫ﻗﻄﺮﻳﺔ‬
‫٣٣٥٩٦‬
‫ﺍﻟﻌﺪﺩ)٧(‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ )١(‬ ‫ﳎﻠﺪ )٦٣(‬
‫ﻧﻮﻓﻤﱪ٨٠٠٢‬
‫+‬
‫ﺷﻌﺮ‬
‫١‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬
‫٤٣٣٠٢‬
‫ﻣﺎﺭﺱ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﺍﳌﺴﺮﺡ‬ ‫ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﱐ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ٨١‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫ ‬
‫٦١١‬
‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫*******‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﺎﺭﺍﰊ‬ ‫ﺑﲑﻭﺕ ﻟﺒﻨﺎﻥ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫+‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺳﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﺭﻳﺸﺔ ﻻ ﺗﻄﲑ‬ ‫٣‬ ‫٢٠١١‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬
‫ﻡ‬ ‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻛﺘﻮﺑﺮ٨٠٠٢‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﲝﺚ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٧١١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ  ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ 9853‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ  ‬
‫٣/٠٣٤١‬ ‫ ﻫ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫+‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ‬
‫ﺍﳊﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻼﺩ ﻣﺎ ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺮ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺳﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬
‫٤‬
‫٢٠١١‬
‫ ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﲑﻣﻮﻙ‬ ‫9853  ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﻜﺔ ﻭﺍﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻡ ﺣﱴ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻣﻜﺔ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ  ‬
‫ ‬
‫١/٩٠٠٢   ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻷﻭﻝ-‬ ‫ﳎﻠﺪ ٥٢  ‬
‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫+‬
‫ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ  ‬
‫٥‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٨١١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫117‬ ‫4‬ ‫ﻭﺍﻵﺛﺎﺭ ﰲ‬ ‫ﺩﻭﻝ ﳎﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ٩  ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻣﺎﺭﺱ‬ ‫ ٩٠٠٢‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ،‬ ‫٢١/‬ ‫٠٠٢‬ ‫٩‬ ‫+ ‬ ‫ ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻗﺪﱘ‬ ‫ﻣﻦ ﺃﻳﻦ؟‬ ‫ ﺭﺅﻳﺔ‬‫ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ"‬ ‫٢٠١١   ٦‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٩١١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺃﻫﺎﱄ‬ ‫ﺣﺮﳝﻼﺀ ﻣﻦ‬ ‫ﺩﻋﻮﺓ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻮﻫﺎﺏ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬
‫0355‬
‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﻋﻴﺔ-‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ١٤‬
‫١١/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫٢١/‬ ‫٧٢٤١‬ ‫ﻫ‬
‫٧‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ٠ﳒﻮﻯ‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺳﻬﲑ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻗﻨﺪﻳﻞ  ‬
‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫٣٦٥٧‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫١ ‬ ‫٨٠٠٢ﻡ  ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ /‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ  ‬
‫ﻳﻮﻧﻴﻪ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫ﻡ ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ  ‬
‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻉ‬ ‫‪‬ﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﳉﻴﺰﺓ‬ ‫٨ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻬﺎﻡ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻋﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺬﻛﺎﺭ  ‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٠٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ  ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻭﺍﳉﻴﺰﺓ.  ‬ ‫ﺍﳌﻌﻬﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺩ. ﺳﻬﲑ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬ ‫ﺩ. ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻓﻮﺯﻱ ﺻﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻦ  ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫٣٦٥٧‬ ‫١ ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫٨٠٠٢ﻡ   ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ  ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫ﻡ ‬ ‫+ ‬ ‫+ ‬ ‫ﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ  ‬ ‫ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ  ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٩‬
‫١١‬ ‫٢٠‬
‫ ‬
‫١٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﲑﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﺛﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﻕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ  ‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﺭﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻫﲔ ﰲ‬ ‫ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ  ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺃ٠ﺩ٠ﺳﻠﻮﻯ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﺍﳋﻄﻴﺐ  ‬
‫٦٣٢١  ‬
‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ ‫ﺩﻳﺴﻤﱪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫٨٠٠٢ﻡ   ٩٠٠٢ﻡ  ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ/ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍ‪‬ﻠﺪ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﻋﺸﺮ  ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫٩٠٠٢ﻡ  ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ / ﳎﻠﺪ ٢‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ١٢  ‬ ‫٥٢/٣/‬ ‫٠٣٤١‬ ‫ﻫ ‬
‫+ ‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ  ‬
‫٠١‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ٠ ﳎﻴﺪﺓ‬ ‫٧٢١٧٢  ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ  ‬
‫ ‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ  ‬
‫١١‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٢٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﳎﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺩ٠ﳎﻴﺪﺓ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ  ‬ ‫٧٢١٧٢  ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﻠﻮﺍﻥ/‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ  ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ﺃﺑﺮﻳﻞ‬
‫٣/ ١/‬ ‫٠٣٤١‬ ‫ﻫ ‬ ‫+ ‬ ‫+‬
‫ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ  ‬
‫ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﲑﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻜﺔ ﺍﳌﻜﺮﻣﺔ  ‬ ‫٢١‬ ‫٢٠١١‬
‫٩٠٠٢ﻡ   ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ ‬
‫٣٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬
‫ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﳉﺪﻳﺪ ﰲ‬ ‫ﺍﳋﺪﻣﺔ  ‬ ‫ﺍﲡﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﳓﻮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫﺓ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺟﺤﺔ  ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ٠ﳎﻴﺪﺓ‬ ‫٢١٧٢   ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ  ‬
‫ﳎﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ/ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﻠﻮﺍﻥ  ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺷﺆﻭﻥ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺎﺭﻗﺔ‬ ‫ﻭﲨﻌﻴﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﲔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ /١٢  ‬
‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٨٠٠٢ﻡ‬
‫٠٢/٢/٩٢٤١‬ ‫ﻫ ‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ  ‬
‫٣١‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ.ﺁﻣﺎﻝ‬ ‫٤١٨٩٦   ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ  ‬
‫٠٢/٦/٠٣٤١‬ ‫ﻫ ‬
‫٦/٩٢٤١ ﻫ  ‬
‫+‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ ‬
‫٤١‬
‫٢٠١١‬
‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬ ‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٤٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﳎﻠﺔ ﻣﻘﺎﺭﺑﺎﺕ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ  ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻷﺩﺏ‬ ‫٨٥  ‬ ‫٨/٩٢٤١ ﻫ   ٠١/٩٢٤١ ﻫ   –ﺍﻟﻌﺪﺩ)٣(ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ  ‬ ‫ ‬ ‫+ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺭﺟﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻭﻧﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺮ  ‬ ‫٥١‬ ‫٢٠١١‬
‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬ ‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٥٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻟﻐﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﳓﻮ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺃﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ  ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻭﺷﺮﻭﻃﻪ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ :‬ ‫ﻣﺴﺎﳘﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻗﻮﺍﻧﲔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺃ.ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ  ‬
‫٨٥  ‬
‫ﳎﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ)ﺍﻟﺜﺎﱐ(  ‬
‫٢١/٩٢٤١‬ ‫٠١/٩٢٤١ﻫ  ‬ ‫ﻫ ‬
‫ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫٦١‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ٠‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬
‫٤١٣٣‬
‫ﳎﻠﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳎﻠﺪ‬ ‫)٤١(‬ ‫ﻋﺪﺩ)٢(‬
‫٢١/ ٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬
‫٣/٩٢٤١ ﻫ‬
‫ ‬
‫+‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫٧١‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫ ‬
‫٦٢١‬
‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺍﻟﺰﻳﺖ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ‬ ‫ﺑﻨﺖ‬ ‫ﲬﻴﺲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺑﻦ ﺑﻼﻝ‬
‫ﳎﻠﺪ ٦٣‬ ‫٣٩٢٣‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ ٦٣١‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ٠١٠٢ﻡ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺞ ﻭ‬ ‫ ‬ ‫ﺍﳉﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ  ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬
‫٠٣/٠١/٨٠٠٢ﻡ‬
‫ﺍﳋﺎﻡ ﰲ‬ ‫+‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻗﺔ  ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ:‬ ‫ ‬ ‫٢٦٩١-‬ ‫٧٠٠٢ﻡ  ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٨١‬
‫٢٠١١‬
‫ ‬
‫ ‬
‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ ‬
‫٧٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫– ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺩ. ﺳﻌﺪﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﲔ‬
‫٢٤٨٨٦‬
‫ﺁﺩﺍﺏ – ﳎﻠﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳋﺮﻃﻮﻡ‬
‫٢١/٨٠٠٢‬
‫٦/٨٠٠٢‬
‫+‬ ‫ﻋﻠﻮﻡ ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬ ‫ﻭﺗﺪﺭﻳﺴﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﺍﳌﻨﻈﻮﺭﺓ،‬ ‫ﻃﺮﺍﺋﻘﻬﺎ ﻭﺃﺳﺎﻟﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬
‫٠٢١١ ٩١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﻋﺰﺓ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬
‫١٤٤٤٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ –‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻨﻴﺎ‬
‫٩٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻰ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﱯ‬ ‫ﳌﻌﻠﻤﺎﺕ ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻹﻛﺴﺎ‪‬ﻢ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻭﻓﻘﺎ ﳋﱪﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻮﺳﻴﻄﻰ‬
‫٦٠١١ ٠٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫ ‬
‫٨٢١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪﺭﻳﱯ ﻣﻘﺘﺮﺡ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﻋﻰ ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﻋﺰﺓ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫١٤٤٤٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ –‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﻗﺎﺯﻳﻖ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫+ ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﻌﺮﰲ ﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻲ‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﳊﻀﺎﻧﺔ ﻭ ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﲟﻌﺎﻳﲑ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﰲ ﺿﻮﺀ ﻣﺆﺷﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻄﺔ ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺻﻐﺎﺭ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫‪  NAEYC‬‬ ‫٦٠١١ ١٢‬
‫ﺍﳌﻠﻚ‬
‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫ ‬
‫٩٢١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ‬ ‫ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﳕﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﺍﻟﺮﻣﺰﻱ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﺃﻃﻔﺎﻝ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻒ‬ ‫ﺍﳌﺪﻭﻧﺎﺕ‬ ‫) ‪Blogs‬‬ ‫(ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﶈﺎﺿﺮﺓ‬ ‫ﻭﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻭﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﱐ‬ ‫ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﻋﺰﺓ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬
‫١٤٤٤٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫– ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻨﻄﺎ‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻰ‬
‫٦٠١١ ٢٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ/ ﻫﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍ‬ ‫ﺩ/ ﻣﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﺤﲕ‬
‫٨٧٩٦٢‬
‫ ‪US‐China‬‬ ‫ ‪Education‬‬ ‫‪Review‬‬
‫١١‬ ‫ﺃﻏﺴﻄﺲ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫٦٠١١ ٣٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ ***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٠٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﳌﺒﲑﻳﻚ‬ ‫٢١٧٠٣‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺂﺕ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩﺍﺭ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ:‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬
‫٦١١١ ٤٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫ ‬
‫١٣١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻲ ﰲ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺳﺮﺓ‬ ‫ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ : ﲤﻜﲔ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃﻩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻯ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ‬ ‫ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬
‫٠٠٣٢‬
‫٠٣٤١ﻫ‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺃﻃﻔﺎﻝ‬
‫٥٢‬
‫٦٠١١‬
‫ ‬
‫ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ﺍﻷﻣﲑ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ‬ ‫ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺳﻒ‬
‫٠٠٣٢‬
‫٠٣٤١ﻫ  ‬
‫٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫٦٢‬
‫٦٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫١٩٢٨‬
‫٩٠٠٢‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫٧٢‬
‫٦١١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٢٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫٠٧٩٦‬ ‫٩٢٤١ﻫ   ٩٢٤١ﻫ   ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫+‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﻢ ﺍﳌﺴﺎﻧﺪﺓ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼﺏ ﻣﻦ ﺫﻭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫٦٠١١ ٨٢‬
‫ ‬
‫٣٣١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﳎﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫٠٠٢‬ ‫٩‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ *******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﺭﻧﺪﻩ‬ ‫ﺳﻼﻣﺔ ﺍﻟﻴﺎﰲ‬ ‫ﺍﻟﺰﻫﺮﻱ‬
‫٤٣٨٦‬ ‫٤‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺇﺩﺍﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﲢﻮﻳﻠﻲ ﺃﻡ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﺗﺒﺎﺩﱄ‬ ‫"ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﺑﲔ ﺩﻭﻝ ﳎﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺩﻭﻝ‬ ‫ﺍﻻﲢﺎﺩ ﺍﻷﻭﺭﻭﰊ‬ ‫‪Modeling‬‬ ‫‪and‬‬ ‫‪Forecasting‬‬ ‫‪the‬‬ ‫‪Demand‬‬ ‫‪for Crude‬‬ ‫‪Oil in Asia‬‬ ‫‪Countries‬‬
‫٩٢‬
‫٦١١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺳﻒ‬
‫١٩٢٨‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫٠٣‬
‫٦١١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺳﻒ‬
‫١٩٢٨‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬
‫٠٠٢‬ ‫٩‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬
‫١٣‬
‫٦١١١‬
‫ ‬
‫٤٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬ ‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﲡﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻭﺍﳌﺮﺃﺓ ﳓﻮ‬ ‫ﺯﻭﺍﺝ‬ ‫ﺍﳌﺴﻴﺎﺭ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺃﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﳋﺰﰲ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﳉﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻣﻴﺔ +‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬
‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫٠٧٩٦‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻹﻣﺎﻡ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫-ﺇﻋﻼﻡ‬
‫٦٠١١ ٢٣‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺩ. ﻫﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻘﲑ‬
‫٨٢٣٠٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬
‫٦٠١١ ٣٣‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ)ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ(-‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﻴﺎ)ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ(‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ.ﳒﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺯﺍﻕ‬
‫٦٠٦٣٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ٨٠٠٢ﻡ‬
‫+‬
‫ﺍﳋﺰﻑ‬
‫٤٣‬
‫٦٠١١‬
‫ ‬
‫٥٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ)ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ(-‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﻴﺎ)ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ(‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺩ.ﳒﻴﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫٦٠٦٣٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺭﺱ٨٠٠٢ﻡ‬ ‫+‬ ‫ﺍﳋﺰﻑ‬
‫ﺍﻟﺪﻻﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﲑﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﺍﺋﺢ‬ ‫ﺍﳋﺰﻓﻴﺔ‬ ‫٦٠١١ ٥٣‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٦٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﳉﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻔﻦ ﺍﳊﻔﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﻄﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺰﺟﺠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻄﻮﺡ‬ ‫ﺍﻟﺰﺧﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺃﺛﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﱐ ﰲ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﻷﺷﻐﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﻃﻼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ)ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ(-‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﻠﻮﺍﻥ)ﻛﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ(‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﳒﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬
‫٦٠٦٣٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﲝﻮﺙ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ٨٠٠٢ﻡ‬
‫+‬
‫ﺍﳋﺰﻑ‬
‫٦٠١١ ٦٣‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ)ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ(-‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻪ‬ ‫ﺣﻠﻮﺍﻥ)ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ(‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ.ﺭﲪﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬
‫١٣٢٨٦‬
‫ﳎﻠﺔ ﲝﻮﺙ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫٩٠٠٢ﻡ‬
‫+‬
‫ﺃﺷﻐﺎﻝ ﻓﻨﻴﺔ‬
‫٦٠١١ ٧٣‬
‫ ‬
‫٧٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺠﻲ‬ ‫ﻛﻤﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺻﻴﺎﻏﺎﺕ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ ﰲ‬ ‫ﺃﻋﻤﺎﻝ ﻃﻼﺏ‬ ‫ﻛﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ)ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ( –‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﻠﻮﺍﻥ)ﻛﻠﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ ﺍﳉﻤﻴﻠﺔ (‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ.ﲰﺮ‬ ‫ﺳﻴﺪ‬
‫١٤٠٦٧‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻨﻮﻥ‬ ‫ﺍﳉﻤﻴﻠﺔ‬
‫٨٠٠٢ﻡ‬
‫+‬
‫ﻧﺴﻴﺞ‬
‫٦٠١١ ٨٣‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٨٣١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﲡﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ ﰲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮﻝ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﳌﺪﻭﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻛﺈﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﳊﻞ ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ‬ ‫: ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﲏ ﳌﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ/ ﻫﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍ‬
‫٨٧٩٦٢‬
‫ ‪The Journal of the‬‬ ‫‪JALT CALL‬‬
‫٥١‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫٦٠١١ ٩٣‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺳﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﺣﺴﲔ‬ ‫ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬
‫٧٢٩٢٢‬
‫ .‪VDM Verlag Dr‬‬ ‫ ‪Muller‬‬ ‫٨٠٠٢  ‪Aktiengesellschaft‬‬ ‫ :‪& Co. KG‬‬ ‫‪Germany‬‬
‫ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+‬
‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﲏ‬ ‫ﳌﺪﺭﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫٦٠١١ ٠٤‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ ***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٩٣١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺃﺛﺮ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﱐ‬ ‫ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﲡﺎﻩ ﳓﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻒ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﺳﻂ ﲟﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﺟﻬﺔ ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺃ.ﺩ.‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺩﻯ‬ ‫ﻭ ﺃ. ﺭﻓﻴﻒ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫٨٦٠٧٢‬
‫+‬
‫ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﻃﺮﻕ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺲ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ‬
‫١٤‬
‫٦٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٠٤١‬
‫ﻣﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﰲ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﻃﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫)ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﻃﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﰲ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﻃﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫)ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﻃﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬
‫٨٣٣٧‬
‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻟﻜﻔﺎﻳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﻋﻀﻮﺍﺕ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٦٠١١ ٢٤‬
‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬
‫٨٣٣٧‬
‫ﺃﻏﺴﻄﺲ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﳌﺘﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫٦٠١١ ٣٤‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ. ***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫١٤١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ ‪Learning‬‬ ‫ ‪Skills for‬‬ ‫ ‪Distance‬‬ ‫ :‪Learners‬‬ ‫٦٠١١ ٤٤‬ ‫ ‪Providing‬‬ ‫ ‪21st Century‬‬ ‫ ‪Learning‬‬ ‫‪Support‬‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ  ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬ ‫ﺍﳌﻔﺘﻮﺣﺔ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬
‫٨٣٣٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﻭﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬
‫،‬ ‫ﺩﻳﺴﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬
‫٨٣٣٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﻭﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﰎ‬ ‫ﲢﻜﻴﻤﻪ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫٦٠١١ ٥٤‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٢٤١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺧﺎﺹ‬
‫ﺩ/ﺳﺎﻣﻴﻪ‬ ‫ﲰﲑ‬ ‫ﺷﺤﺎﺗﻪ ،‬ ‫ﻛﺮﳝﺔ‬ ‫ﺧﻄﺎﺏ‬ ‫ﺩ/ﺳﺎﻣﻴﻪ‬ ‫ﲰﲑ‬ ‫ﺷﺤﺎﺗﻪ‬
‫٧٩٢٦٧‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻨﻴﺎ‬
‫٠١/٩٢٤١ﻫ‬
‫٨/‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ‬
‫ﺍﻟﻮﺳﻮﺍﺱ‬ ‫ﺍﻟﻘﻬﺮﻱ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﺑﻌﻮﺍﻣﻞ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﳋﻤﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﻓﻖ ﺍﳌﻬﲏ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﲜﻮﺩﺓ ﺍﳊﻴﺎﺓ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬
‫٦٠١١ ٦٤‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺧﺎﺹ‬
‫٧٩٢٦٧‬
‫ﻣﺆﲤﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬
‫٩/٠٣٤١ﻫ‬
‫٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ‬
‫٦٠١١ ٧٤‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٣٤١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٠٢٣١٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﺯﻫﺮ‬
‫٤/٩٢٤١ﻫ ١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬
‫ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ‬ ‫ﺍﻻﻧﻔﻌﺎﱄ‬ ‫ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ‬ ‫ﺃﻻﺑﺘﻜﺎﺭﻱ‬ ‫ﻭﺩﺍﻓﻌﻴﺔ‬ ‫٨٤‬ ‫ﺍﻹﳒﺎﺯ ﻟﺪﻯ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫"ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺏ‬ ‫٩٤‬ ‫ﰲ ﺣﻴﺎﺓ‬ ‫ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ".‬
‫٦٠١١  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺍﻷﺳﺮ‬ ‫ﰲ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٠٢٣١٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﺍﻷﺳﺮﺓ‬ ‫٥٩١‬
‫٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫٦٠١١  ‬
‫ ‬
‫٤٤١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳌﻨﺸﻮﺭﺓ ﰲ ﺍ‪‬ﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*******‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫******‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ*****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ****‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﺳﺮ ﰲ‬ ‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٠٢٣١٧‬
‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬
‫٦/٠٣٤١ﻫ ٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﻣﻘﺎﻟﺘﲔ ﻋﻦ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﰲ‬ ‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮﻱ‬
‫٦٠١١ ٠٥‬
‫ﺍﻷﺳﺮ ﰲ‬ ‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫٠٢٣١٧‬
‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬
‫٦/٠٣٤١ﻫ ٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫٦٠١١ ١٥ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻲ‬ ‫ﻛﺪﺍﻟﺔ‬ ‫ﻻﺿﻄﺮﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺭﺍﻛﻴﺔ )‬ ‫ﺍﻟﺬﺍﻛﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ (‬
‫ﲨﻴﻊ‬ ‫ﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺷﺨﺼﻰ‬
‫ﺃﻣﻞ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻩ‬
‫٦٣٣٣٧‬
‫ﳎﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ –‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﻮﻓﻴﺔ‬
‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﰲ‬
‫٦٠١١ ٢٥‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍ‪‬ﻠﺔ ﻭﺟﻬﺔ ﺻﺪﻭﺭﻫﺎ ﻭﺭﻗﻢ ﺍﻟﻌﺪﺩ.‬ ‫****** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫***** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫******* ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ ‬
‫٥٤١‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫601  ‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻗﺮﺍﺀﺓ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻣﻴﻠﻮﺩ:‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻮﺭﺝ ﻟﻴﻠﻮﺍ :‬ ‫ﺗﺎﺟﺮ ﻣﻦ ﻟﻨﺪﻥ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﲔ‬ ‫+‬ ‫ﻣﺴﺮﺡ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫٨١  ‬ ‫ﺍﳊﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺟﻮﻥ ﺩﺭﺍﻳﺪﻥ :‬ ‫ﺭﺣﻞ ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﺎﱐ‬ ‫٢٠١١ ٢‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺃﻛﺴﻔﻮﺭﺩ  ‬
‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬
‫٤٣٣٠٢‬
‫ﺳﺒﺘﻤﱪ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﻣﺴﺮﺡ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫٨١ﻋﺸﺮ‬
‫٢٠١١ ١‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﻧﻴﺎ  ‬
‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬
‫٤٣٣٠٢‬
‫ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٦٤١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺣﻜﻢ‬ ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻳﻨﺸﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻧﻔﻘﺔ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺃ.ﺩ. ﺃﻣﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺻﺎﱀ‬
‫٣١٢١٧‬
‫ﻋﻠﻲ ﻧﻔﻘﺔ‬ ‫ﺍﳌﺆﻟﻔﺔ‬
‫٩٠٠٢‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ﺇﺣﺼﺎﺀ -‬ ‫ﺗﺄﻣﲔ‬
‫ﻣﻘﺪﻣﺔ ﰲ ﺍﳋﻄﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻣﲔ‬
‫٦٠١١ ٣‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺃﻛﺴﻔﻮﺭﺩ  ‬
‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬
‫٤٣٣٠٢‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫٠١٠٢‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﻣﺴﺮﺡ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫٨١ﻋﺸﺮ  ‬
‫ﺭﺍﺳﻴﻠﺲ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎﻭﻳﻮﻝ‬ ‫ﺟﻮﺳﺘﻮﻥ‬ ‫ﺍﳊﺮﺏ ﺿﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻮﺩﻳﺔ‬
‫٢٠١١ ٤‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٧٤١‬
‫ ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺁﻝ‬ ‫٠٨٤٢   ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫٠١٠٢  ‬
‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ٩٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻴﺎﻩ  ‬
‫ﺍﲡﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﳓﻮ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻴﺎﻩ‬ ‫٥ ﺍﻟﺸﺮﺏ ﺍﳌﻌﺒﺄﺓ‬ ‫ﻭ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬ ‫ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﺫﻟﻚ‬ ‫ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ  ‬ ‫ﻛﻔﺎﺀﺓ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻴﺎﻩ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺕ ﻭ‬ ‫ﺍﳌﻌﻮﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻭ‬ ‫ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺽ‬ ‫ﺟﻐﺮﺍﰲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ  ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺁﻝ‬ ‫٠٨٤٢   ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫٠١٠٢  ‬
‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ٩٠٠٢‬
‫+ ‬
‫ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻴﺎﻩ‬
‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ.‬ ‫ﻋﻨﱪﻩ‬ ‫ﺑﻨﺖ‬ ‫ﲬﻴﺲ‬ ‫ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻼﻝ  ‬
‫٣٩٢٣‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫٠٣/٧/‬ ‫٠٣٤١ﻫ  ‬
‫١/٠١/‬ ‫٩٢٤١ﻫ  ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫+ ‬
‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ ‬
‫٧‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫٨٤١‬
‫ ‬
‫ﻣﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬ ‫ﺧﺮﺍﺋﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺯﻳﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ  ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻱ‬ ‫ ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫+‬ ‫ ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ ‬
‫٢٣٠٢١   ﺃ.ﺩ. ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﳋﺰﺍﻣﻲ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫ﺃ. ﺣﻨﺎﻥ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﻼﻥ  ‬
‫ ‬
‫١/٠١/٩٢٤١ﻫ   ٠٣/٨/٠٣٤١ﻫ  ‬
‫ﺍﳋﺮﺍﺋﻂ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ  ‬
‫٨‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ‬ ‫ﺑﻨﺖ‬ ‫ﲬﻴﺲ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻼﻝ  ‬
‫٣٩٢٣‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫١/٠١/٩٢٤١ﻫ   ٠٣/٧/٠٣٤١‬ ‫ﻫ ‬
‫+‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺇﺣﺼﺎﺀ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ  ‬
‫ﺇﳚﺎﺩ ﺃﳕﻮﺫﺝ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺪﺩ ﻹﲨﺎﱄ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺗﺞ ﺍﶈﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﲢﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﺮﺓ:‬ ‫٠٧٩١-‬ ‫٧٠٠٢ﻡ  ‬
‫٩‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٩٤١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ  ‬ ‫ ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﰲ‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﻭﻛﻴﻒ‬ ‫ﳝﻜﻦ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫٠١/٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫ ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫+ ‬ ‫ ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫ ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫٢١\٠٣٤١ﻫ‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺇﺳﻼﻣﻲ  ‬ ‫ ‬
‫٢٠١١ ٠١‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﲝﻮﺙ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﲝﻮﺙ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ‬ ‫ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬
‫٠٠٣٢‬
‫ﲬﺴﺔ‬ ‫ﺁﻻﻑ‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫+‬
‫ﺭﻳﺎﺽ ﺃﻃﻔﺎﻝ‬
‫٦٠١١ ١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٠٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺩ. ﺣﻴﺎﺓ‬ ‫ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬
‫٦٠٣١٢‬
‫٠١/‬ ‫٩\٩٢٤١ﻫ‬ ‫ ٠٣٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﻮﻱ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬
‫٢١‬
‫٢٠١١‬
‫ ‬
‫ﺩ٠ﻣﻨﲑﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬
‫٧٠١٤‬
‫٨/‬ ‫ ٠٣٤١ﻫ‬
‫٦\٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺇﺳﻼﻣﻲ  ‬
‫ﺩﻭﺭ ﻓﻘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺇﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ‬ ‫\ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﺍﳌﻴﻼﺩﻱ‬
‫٢٠١١ ٣١‬
‫١٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗ‬ ‫ﺩ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤ‬ ‫ﺓ ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ‬ ‫ﻳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟ‬ ‫ﻑ‬ ‫ ‪Visibility‬‬ ‫ ‪and‬‬ ‫ :‪Power‬‬ ‫ ‪An‬‬ ‫‪Assessme‬‬ ‫ ‪nt of‬‬ ‫‪Nabataea‬‬ ‫ ‪n‬‬ ‫ ‪Women’s‬‬ ‫,‪  Status‬‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼ‬ ‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫‐‪OIB‬‬ ‫ ‪Publication‬‬ ‫‪  Project‬‬ ‫ ‪in‬‬ ‫‪PROCEEDING‬‬ ‫ ‪S OF ECOSOC‬‬ ‫‪  CONFERENCE‬‬
‫ ‬
‫ﺩ.‬ ‫ﻫﺘﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺳ‬ ‫ ﻱ‬
‫٤١١٧‬
‫ ‬
‫٢١/‬ ‫٩٠٠٢‬
‫٢١/‬ ‫٥٠٠٢  ‬
‫+ ‬ ‫ ‬
‫ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻗﺪﱘ  ‬
‫٤١‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٢٥١‬
‫ ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼ‬ ‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍ‪‬ﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ‬ ‫ ﻛﻠﻴﺔ‬‫ﺍﻵﺩﺍﺏ-‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤ‬ ‫ﺓ ****‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟ‬ ‫ﻑ‬
‫ﻡ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫٠٣٥٥‬ ‫ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬
‫١\٠٣٤١‬ ‫ﻫ ‬
‫٢\‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ  ‬
‫ﺍﳊﺠﺎﺝ ﺍﳌﻐﺎﺭﺑﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ\ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻴﻼﺩﻱ  ‬
‫١‬ ‫٥‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ ‪Center for‬‬ ‫‪Contemporar‬‬ ‫ ‪y Arab‬‬ ‫ ,‪Studies‬‬ ‫ ‪Georgetown‬‬ ‫ ,‪University‬‬ ‫ ‪Washington‬‬ ‫ .‪D.C‬‬
‫ ‬
‫ﺩ.ﻫﺘﻮﻥ‬ ‫٤١١٧‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬
‫٢١\‬ ‫٩٠٠٢‬
‫٧\‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃﺓ  ‬
‫ :‪'Saudi women‬‬ ‫ ‪Modernity and‬‬ ‫ ‪Change', in‬‬ ‫ ‪papers‬‬ ‫ ‪presented in‬‬ ‫ ‪the Symposium‬‬ ‫ :‪on‬‬ ‫‪Industrializatio‬‬ ‫‪  n in the Gulf‬‬
‫١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٣٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺃﻭﺿﺎﻉ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺩ.‬ ‫ﺣﺼﺔ‬ ‫ﺍﳉﱪ‬
‫١٣١٤‬
‫ ‬
‫١/١٣٤١ﻫ‬
‫٨/٩٢٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺇﺳﻼﻣﻲ  ‬
‫ﺃﺫﺭﺑﻴﺠﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺳﻲ  ‬
‫٢٠١١ ٧١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٤٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ ‪Qatar‬‬ ‫‪Foundation‬‬
‫ﺩ.‬ ‫ﻫﺘﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬
‫٠٠٥٧٣ ٤١١٧‬ ‫ ‬
‫ﳏﺮﻡ ٠٣٤١ﻫ‬ ‫ ٠١\٩٠٠٢‬
‫ﳏﺮﻡ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬
‫ ‬
‫+ ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃﺓ  ‬
‫ ‪Women in‬‬ ‫ :‪Eastern Arabia‬‬ ‫ & ‪Myth‬‬ ‫٢٠١١ ٨١‬ ‫ ,‪Representation‬‬ ‫ ‪chapter in the‬‬ ‫‪  book‬‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ  ‬
‫ﺩ.‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫٠٠٠٠٢‬ ‫٨٦٤٢‬ ‫١١/٨٢٤١ﻫ ٠٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﺭﻳﺎﻝ  ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫ +‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﱵ ﺗﻮﺍﺟﻪ ﻋﻀﻮﺍﺕ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﻣﻦ ﰲ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻢ ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﻭﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ  ‬
‫٢٠١١ ٩١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٥٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺩﺍﺭ‬
‫ﺩﺍﺭ‬
‫ﺩﺍﺭ‬
‫ﺩ.ﺛﻨﺎﺀ‬
‫ﺳﺎﱂ   ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ   ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ   ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ  ‬
‫٥٤٦٣٧‬
‫٠٠٠٥‬ ‫ﺭﻳﺎﻝ  ‬
‫٣/٩٠٠٢ﻡ  ‬
‫٢١/١١/٠٣٤١ﻫ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ  ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ  ‬
‫٢٠١١ ٠٢‬
‫ﺩﺍﺭ‬
‫ﺩﺍﺭ‬
‫ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ  ‬
‫ﺩ.ﺛﻨﺎﺀ‬ ‫ﺳﺎﱂ  ‬
‫ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ   ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ  ‬
‫٥٤٦٣٧‬
‫٠٠٠٣‬ ‫ﺭﻳﺎﻝ  ‬
‫٣/٩٠٠٢ﻡ‬ ‫ ‬
‫٧٢/٩/٦٢٤١ﻫ  ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻌﺠﻤﻴﺔ  ‬
‫ﺍﳌﺜﲎ ﻭﻇﺎﻫﺮﺗﺎ‬ ‫ﺍﻻﺻﻄﺤﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﻠﻴﺐ  ‬
‫٢٠١١ ١٢‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫٦٥١‬
‫ ‬
‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫ﻣﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﺁﻣﺎﻝ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫٤١٨٩٦‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﺃ.ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ  ‬ ‫ﺃ.ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ  ‬
‫ ‬
‫٠٢/٢١/‬ ‫٠٣٤١ﻫ  ‬
‫٣١/٩٢٤١ﻫ  ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫٢٠١١ ٢٢‬ ‫ﻭﺗﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻙ  ‬ ‫ﺍﳌﺘﻨﱯ ﰲ‬ ‫ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ  ‬ ‫ﻟﻶﻟﺊ ﺃﻭ‬ ‫ﺃﺻﺪﺍﻑ  ‬
‫٢٠١١ ٣٢‬ ‫٢٠١١ ٤٢‬
‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫٨٥  ‬ ‫٨٥  ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫٠١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٢/٠٣٤١ﻫ  ‬
‫٧/٩٢٤١ﻫ  ‬ ‫٢١/٩٢٤١ﻫ  ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫+ ‬ ‫+ ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ  ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ  ‬
‫ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ  ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ  ‬
‫٥٤٦٣٧ ﺩ. ﺛﻨﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﺳﺎﱂ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﺼﻮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﻴﻊ‬ ‫ﺩ. ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺿﻲ  ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬
‫٠٠٠٥‬ ‫٣/٩٠٠٢ﻡ  ‬ ‫ﺭﻳﺎﻝ  ‬
‫٠٣/٠١/٦٠٠٢ﻡ‬
‫+ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﻭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﻼﻳﻴﲏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫– ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺮﻑ  ‬ ‫ﻭﺷﺮﺡ‬ ‫ﻭﲣﺮﻳﺞ‬ ‫ﺷﻮﺍﻫﺪ‬ ‫ﻭﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ  ‬
‫٢٠١١ ٥٢‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ‬
‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ. ****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٧٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ   ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ ‬
‫٥/٠٣٤١ﻫ  ‬
‫٤/٨٢٤١ﻫ  ‬
‫ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ  ‬
‫ﺃﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺪ‬ ‫٦٢‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻗﺼﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳌﺪﻳﺢ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻮﻱ  ‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ.ﺑﺘﻮﻝ‬ ‫٦٤٥٩٦ ﺣﺎﺝ‬ ‫ﺃﲪﺪ  ‬
‫ ‬
‫ﺷﻮﺍﻝ٩٢٤١ﻫ   ﺷﻮﺍﻝ٠٣٤١ﻫ‬
‫ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﱘ  ‬
‫٧٢‬
‫٢٠١١‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ.ﺑﺘﻮﻝ‬ ‫٦٤٥٩٦ ﺣﺎﺝ‬ ‫ﺃﲪﺪ  ‬
‫ ‬
‫ﺭﻣﻀﺎﻥ٩٢٤١ﻫ ﺷﻮﺍﻝ٠٣٤١ﻫ‬
‫ ‬
‫+ ‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﱘ  ‬
‫ﺍﺳﺘﺪﻋﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺍﺙ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫٨٢ ﺷﻌﺮﺍﺀ‬ ‫ﻋﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﳌﺘﺘﺎﺑﻌﺔ  ‬
‫٢٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫****** ﺗﺬآﺮ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٨٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤ‬ ‫ﺓ ****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫٦١٠٧‬ ‫٩‬ ‫٤٧٠٧‬ ‫٥‬ ‫٨٦٣٦‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺷﺨﺼ‬ ‫ﻱ ‬
‫ﺩ. ﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺭﺡ‬ ‫ﺩ. ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫ﺩ-ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻌﻤﻴﻞ: ﺭﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬
‫٩٠٠٢‬ ‫‬‫٠١٠٢‬
‫٢١-‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+‬
‫‪Translat‬‬ ‫ ‪ion‬‬ ‫‪languag‬‬ ‫‪  es‬‬
‫٩٢‬
‫٢١١‬ ‫٠‬
‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻳﻨﺴﻴﻒ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬
‫ﺩ-ﺍﲰﺎﺀ ﺑﺎﺩﺍﻭﻭﺩ ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴ‬ ‫ﻑ ‬ ‫ﺩ- ﻋﺰﺓ ﺧﻠﻴﻞ :ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﺃ-ﻫﻨﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻥ:ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﺃ-ﻟﻴﻨﺎ ﺑﺎﺷﻄﺢ :ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫ﺃ- ﳒﻼﺀ ﺍﻟﺒﻴﺰ :ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ‬ ‫٤٤٤٧‬ ‫١‬ ‫ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺃﻃﻔﺎﻝ‬
‫-٩٠٠٢‬
‫١-٨٠٠٢‬
‫+‬
‫ﻭﺍﻗﻊ ﺑﺮﺍﻣﺞ‬ ‫ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫٠٣‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٩٥١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤ‬ ‫ﺓ ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳ‬ ‫ﺓ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ‬ ‫ﻳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﳌﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭ‬ ‫ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺩ. ﻋﺰﺓ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫٤٤٤٧‬ ‫١‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫+‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺋﻰ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﺍﳌﺒﻜﺮﺓ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬ ‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫ ‬
‫١٣‬
‫٦٠١١‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٠٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﲝﺚ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺩﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬
‫--‬
‫--  ‬
‫ﺩ. ﻋﺰﺓ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬
‫١٤٤٤٧‬
‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﺍﳌﺒﻜﺮﺓ‬
‫ﺭﻭﺿﺔ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ .‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻭ‬ ‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻑ ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ :‬ ‫ﲡﺎﺭﺏ ﻋﺎﳌﻴﺔ‬
‫٦٠١١ ٢٣‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﺿﺤﻰ‬ ‫٠٧٤٢٢ ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬
‫+‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ )‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻭ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ (‬
‫٦١١١ ٣٣‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ. ﺿﺤﻰ‬ ‫٠٧٤٢٢ ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬
‫+‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻋﺎﻣﺔ )‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻭ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ (‬
‫ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﳌﺮﺿﻰ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫٦١١١ ٤٣ ﺍﻟﺼﺤﻲ :‬ ‫ﻫﻞ ﳛﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﳌﺮﺿﻰ‬ ‫؟‬
‫١٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺗﺄﺛﲑ ﺿﻐﻮﻁ‬ ‫ﺩ. ﺍﳝﺎﻥ‬
‫ ‬ ‫ ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻲ‬ ‫٤٠٤٦٦‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫ﺟﻮﺩﺓ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﻱ‬
‫ﺍﻟﺮﺿﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺑﲔ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬
‫٦١١١ ٥٣‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٢٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫‪British‬‬ ‫‪counci‬‬ ‫‪l‬‬
‫‪British‬‬ ‫‪counci‬‬ ‫‪l‬‬
‫ﺩ. ﺣﻨﺎﻥ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ:‬ ‫ﺩ. ﺑﻨﺪﺭ ﺍﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ)ﻫﻨﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻥ(‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ)ﳒﻼﺀ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ(‬
‫١٧٢٤٢‬
‫٠٣/٩‬ ‫/‬ ‫٠٠٢‬ ‫٩‬
‫٢/٧/‬ ‫٩٠٠٢‬
‫+‬
‫ﺗﺮﺑﻴﺔ ﻓﻨﻴﺔ:‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻦ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﻦ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﲔ ﲨﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺮﻳﺪ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺴﻴﺪ‬
‫٦٣‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻹﳕﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)ﺃﺟﻔﻨﺪ(‬
‫ﻋﺪﺩ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳉﻬﺎﺕ‬ ‫)ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ،‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ،ﺻ‬ ‫ﺣﻴﺔ....(‬ ‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻹﳕﺎﺋﻴﺔ‬ ‫)ﺃﺟﻔﻨﺪ(‬
‫٤٤٩٨١‬ ‫٤٩٠٩‬
‫٠٠٢‬ ‫٩‬
‫٨٠٠٢‬ ‫ﻡ‬
‫+‬
‫ﻃﻔﻮﻟﺔ‬
‫ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠ‬ ‫ﻳﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫٧٣‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٣٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼ‬ ‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺳﺤﺮﺃﺣ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫٠٧٩٦‬
‫٠٣٤١ﻫ‬
‫٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﻣﺸﻜﻼ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻃﻘﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻔﺴﲑ‬ ‫ﳉﺪﺍﻭﻝ‬ ‫ﻭﺍﻷﺷﻜﺎ‬ ‫ﻝ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺫﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬
‫٨٣‬
‫٦٠١١‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫٤٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬
‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺗﺮﲨﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﲝﺚ‬
‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ –‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬
‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫٧٩٦‬ ‫٠‬
‫٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬
‫٨٢٤١‬ ‫ﻫ‬
‫+‬
‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‬
‫ﺩﻣﺞ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺫﻭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﻣﻨﺸﻮﺭ)‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻙ(:‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬ ‫ﻭﺃﺳﺎﺳﻴﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫٩٣‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬
‫٥٥٧‬ ‫٣٣‬
‫+‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫٠٤‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫٥٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫(‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮﺭ)‬
‫ ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬
‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬
‫+‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﻣﺸﺘﺮﻙ(‬ ‫ﺍﳌﺪﺧﻞ ﺇﱃ‬ ‫ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬
‫٤‬ ‫١‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٦٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬
‫٥٥٧‬ ‫٣٣‬
‫+‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﻛﺘﺎﺏ ﻣﻨﺸﻮﺭ)‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻙ(:‬ ‫ﺃﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﰲ ﻣﻘﺮﺭ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ(‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﻣﻨﺸﻮﺭ)‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻙ( :‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬
‫٤‬ ‫٢‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ ‬
‫ ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬
‫٥٥٧‬ ‫٣٣‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫+‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫٤‬ ‫٣‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٧٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ   ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ‬ ‫ﴰﺲ  ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬
‫٥٥٧‬ ‫٣٣‬
‫+‬
‫ﺗﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﲝﺚ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ )‬ ‫ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﲔ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻭﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﻧﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﻃﻼﺏ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ(‬
‫٤‬ ‫٤‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٨٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫+‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺷﺨﺼﻲ  ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﺭﺍﻧﻴﺎ ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫ﺩ. ﺭﺍﻧﻴﺎ ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﻴﺎ ﺁﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﻫﻴﺎ ﺁﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺦ‬
‫٦١٧‬ ‫٣٤‬ ‫٦١٧‬ ‫٣٤‬ ‫١٥١‬ ‫٣١‬ ‫١٥١‬ ‫٣١‬
‫٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺇﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫ﺍﻹﺳﻼﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫ﺍﳊﻮﺍﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬
‫٤‬ ‫٥‬ ‫٤‬ ‫٦‬ ‫٤‬ ‫٧‬ ‫٤‬ ‫٨‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻘﻴﺪﺓ ﺃﻫﻞ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﺍﳉﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٩٦١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻡ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﺭﻣﺰ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫ﺩ. ﻫﻴﺎ ﺁﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺦ‬
‫١٥١‬ ‫٣١‬
‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﻣﻮﻗﻒ ﺧﻼﻑ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻹﳝﺎﻥ ﺑﺎﷲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﺳﻞ ﻭﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ‬ ‫ﻭﺍﳌﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﺍﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‬
‫٤‬ ‫٩‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬
‫٣٠٧‬ ‫١‬
‫٠٠٥‬ ‫٠‬
‫٢١-‬ ‫٣-‬ ‫٠٣٤١ﻫ ٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫٥‬ ‫٠‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.‬
‫٠٧١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤ‬ ‫ﺙ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼ‬ ‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﲑﻱ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﻳﲏ‬
‫٣٠٧‬ ‫١‬ ‫٦١١‬ ‫٨٩‬ ‫٣٣٧‬ ‫٨‬
‫٠٥١‬ ‫٠٠‬
‫١-‬ ‫١٣٤١ ﻫ‬ ‫١/١/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫٧-‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬ ‫١/١/‬ ‫٣٤١ﻫ‬ ‫١/٥/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺍﻟﺘﻔﻮﻕ‬ ‫ﻭﺍﳌﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻭﻃﺮﻕ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮ‬ ‫ﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﺍﻷﳕﺎﻁ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻮﻫﻮﺑﺎﺕ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﻣﻘﺮﺭ ﺩﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ) ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ(‬
‫٥‬ ‫١‬ ‫٥‬ ‫٢‬ ‫٥‬ ‫٣‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٦ ‬
‫+‬
‫+‬
‫---‬
‫١/٢١/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫١٧١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼ‬ ‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤ‬ ‫ﺙ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬
‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ/‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬
‫٣٣٧‬ ‫٨‬
‫---‬
‫١/٢١/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫٨٢/١١/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮ‬ ‫ﺟﻴﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ‬
‫ﲝﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻮﻗﺎﺕ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺗﻮﺟﻬﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺇﺭﺷﺎﺩﻱ ﰲ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺳﻠﻮﻙ‬ ‫ﺗﻠﻤﻴﺬﺍﺕ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ ﺫﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺰﺍﺋﺪ‬ ‫ﻭﻧﻘﺺ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ‬
‫٥‬ ‫٤‬
‫٠١١‬ ‫٦ ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٣١٧‬ ‫٠٢‬
‫ﲢﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤ‬ ‫ﻛﻴﻢ‬
‫٣/٩٢٤١ ٣/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫ﻫ‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﺇﺭﺷﺎﺩﻱ‬
‫٥‬ ‫٥‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬
‫٢٧١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥-١(‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ ﻭﺃﲰﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔ‬ ‫ﻱ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺩﺭﺍ‬ ‫ﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄ‬ ‫ﺑﻴﻘﻴﺔ‬
‫ﲝ‬ ‫ﺙ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻱ‬
‫ﺗﺮﺟ‬ ‫ﻣﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆ‬ ‫ﻟﻒ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﺩ/ﻏﺎﺩﺓ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻐﻔﺎﺭ‬
‫٢١٤٧‬ ‫٩‬
‫٠٢‬ ‫ﺍﻟﻒ‬
‫٠١/‬ ‫١٣٤١‬
‫٦-‬ ‫٩٢٤١‬
‫+‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻣﻌﺮﰲ‬
‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻱ ﺫﻭﻱ‬ ‫ﻓﺮﻁ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬ ‫ﻭﻗﺼﻮﺭ ﺍﻻﻧﺘﺒﺎﻩ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺗﻘﻮﳝﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪﻭﺭ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺿﻮﺀ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﳌﺘﻐﲑﺍﺕ‬
‫٦٠١١   ٦٥‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٢٣١٧‬ ‫٠‬
‫٥ﺃﻻﻑ‬
‫٢١/‬ ‫٠٣٤١‬
‫١/٩٢٤١‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻱ‬
‫٦٠١١   ٧٥‬
‫٣٧١‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﳉﺎﺭﻳﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫*****‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﻮﻟﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻤﺔ‬ ‫****‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﻭﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ****‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﺂﻻﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﻻ‬ ‫ﺕ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﻟﺒﺤﺚ**‬ ‫ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﻧﻈﺮﻱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﻟﻒ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ(‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ (‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ***‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﻡ‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٣١٧‬ ‫٠٢‬
‫٥ﺃﻻ‬ ‫ﻑ‬
‫٢١/‬ ‫٠٣٤١‬
‫٢١/‬ ‫٨٢٤١‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬
‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺑﺪﺍﻉ‬
‫٦٠١١   ٨٥‬
‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺚ‬
‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ‬ ‫ﳏﻤﻮﺩ ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٣١٧‬ ‫٠٢‬
‫٥ﺃﻻ‬ ‫ﻑ‬
‫٢١/‬ ‫٠٣٤١‬
‫٧/‬ ‫٩٢٤١‬
‫+‬
‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬
‫٦٠١١   ٩٥‬
‫** ﻳﺘﻢ ﺑﻴﺎﻥ ﺍﳋﺎﻧﺔ ﺍﳌﻨﺎﺳﺒﺔ ﺑﻌﻼﻣﺔ )+(‬ ‫**** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ .‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﻋﺪﻡ ﺗﻜﺮﺍﺭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻣﻊ ﺗﻌﺪﺩ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ.‬ ‫*** ﺭﺟﺎﺀ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﻋﺪﻡ ﺍﻻﻛﺘﻔﺎﺀ ﺑﺎﻟﺴﻨﺔ.‬
‫***** ﻣﺜﻞ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺮﻛﺰ، ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺭﻗﻢ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﰲ ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳌﻌﺎﺭﻑ، … ﺇﱁ.‬ ‫****** ﺗﺬﻛﺮ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ ﻓﻘﻂ.  ‬
‫٤٧١‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫701  ‬ ‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ.ﺳﻌﺪﻳﺔ ﺍﻷﻣﲔ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﺍﻭﺱ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻨﺎ ﻃﻪ‬ ‫ﻟﻄﻔﻴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺮﻱ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٤٨٨٦‬ ‫٤٣١٣٧‬ ‫٨٨٣٢٧‬ ‫٩٥٦٢٧‬ ‫٥١١٩٦‬ ‫٠٢١١‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ.ﺭﻭﻻ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺩ.ﺭﱘ ﺍﻟﺴﺎﱂ‬ ‫ﺩ.‪‬ﺎﱐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺍﺭﺷﻴﺎ ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﻴﻬﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻﻲ‬ ‫ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﺑﺸﲑ‬ ‫ﺃ٠ ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻼﻥ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﺷﻬﻼﺀ ﺍﳋﺎﻟﺪﻱ‬ ‫ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺃ.ﻓﺎﻃﻢ‬ ‫ﲪﺪﻱ‬ ‫ﺃ.ﴰﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ.ﻓﻮﺯﺓ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﺃ. ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫٣١-٥١/٠١/٩٢٤١ ﻫ‬
‫٦٠٥٠١‬ ‫٧٨٣٢٧‬ ‫١٩٣٢٧‬ ‫٦٢٦٣٧‬ ‫٥٤٧٠٧‬ ‫٢١٤٢٧‬ ‫٢٩١٣٧‬ ‫٨٢٦٨٢‬ ‫٠٣٥٥‬ ‫٦١٩٤٢‬ ‫٧٣٩٦٢‬ ‫٩٧٦٨٢‬ ‫٢٧٧٧٢‬ ‫٨٩٧٧٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٩٨٠٤٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪‬ﻴﺌﺔ ﻭﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﳉﺪﺩ‬
‫١‬
‫٢٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦٧١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ -‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬ ‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻭﺍﳉﻮﺩﺓ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫١/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٣-٧/١١/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٩١/٤/٠٣٤١‬ ‫+‬ ‫٨/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫٤/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺭﺑﻴﻊ ﺃﻭﻝ ٠٣٤١ ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩﻭﻣﻜﺎﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺃ/ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺃ/ ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﺻﺎﱀ ﺍﻟﺪﺭﻳﱯ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺃﺭﻳﺞ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻨﲔ‬ ‫ﺩ.ﻫﻴﻔﺎﺀ ﺍﳌﺒﲑﻙ‬ ‫ﻋﻔﺎﻑ ﺃﲪﺪ ﺑﺎﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﻏﺰﻳﻞ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻼ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺭﻭﻻ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺃ.ﻟﻄﻔﻴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺮﻱ‬ ‫‪‬ﺎﱐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺩﻳﻨﺎ ﳏﻤﺪ ﻣﻜﻲ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﺩ.ﺳﻌﺪﻳﺔ ﺍﻷﻣﲔ‬ ‫ﺩ.ﺳﻌﺪﻳﺔ ﺍﻷﻣﲔ‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﺻﺎﱀ ﺍﻟﺪﺭﻳﱯ‬ ‫032‬ ‫0‬ ‫٠٨٨٢‬ ‫٠‬ ‫٣٩٤٢‬ ‫٧‬ ‫٢٨٨٢‬ ‫٧‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬ ‫١٧٨٢‬ ‫٤‬ ‫٦٠٧٢‬ ‫٩‬ ‫٦٤٤٢‬ ‫٤‬ ‫١٤٢٧‬ ‫٢‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫٠٥٥٢‬ ‫٤‬ ‫032‬ ‫0‬ ‫٥٦٢٧‬ ‫٩‬ ‫٥٦٢٧‬ ‫٦‬ ‫٨٣٢٧‬ ‫٧‬ ‫٠٤٥١‬ ‫٦‬ ‫٤٨٨٦‬ ‫٢‬ ‫٤٨٨٦‬ ‫٢‬ ‫٢٨٨٢‬ ‫٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫٨٧٢‬ ‫٦٦‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﺍﻻﲡﺎﻩ ﳓﻮ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﺍﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺍﻟﻄﱯ‬
‫٢‬
‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫‪Be all you can Teach‬‬
‫٣‬
‫ﺍﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺜﺎﱐ ﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺮ‬ ‫ﳏﺎﺿﺮﺓ ﺑﺮﻭﻓﺴﻮﺭ ﺷﺘﻴﻜﻞ‬ ‫ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ ﻭﺗﺒﺎﻳﻦ ﻟﻐﺎ‪‬ﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺍﳌﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ –ﺍﳌﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﺆﺳﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬
‫٤‬ ‫٥‬ ‫٦‬ ‫٧‬ ‫٨‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٧١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫٥-٦/٢/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ٠ﺍﳝﺎﻥ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺩ. ﻟﻴﻨﺎ ﻃﻪ‬ ‫ﺩ.ﻟﻄﻔﻴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺮﻱ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﺭﱘ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﺩ. ﳒﻼﺀ ﻣﺼﻠﺤﻲ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﺍﲪﺪ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺃ. ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ. ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﺭﱘ ﺍﻟﺴﺎﱂ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﻋﻠﻲ ﺃﻧﻮﺭ ﺑﺸﲑ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﻏﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫ﺩ. ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬
‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩﻭﻣﻜﺎﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٦٣٣٧‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٧٠١٤‬ ‫٨٦٠٣‬ ‫٠‬ ‫٨٣٢٧‬ ‫٨‬ ‫٥٦٢٧‬ ‫٦‬ ‫٣٣٠٢‬ ‫٤‬ ‫٥٥١١‬ ‫٨‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٤١١٧‬ ‫١٩٤٢‬ ‫٦‬ ‫١٨٥٧‬ ‫٩‬ ‫٨١٣٧‬ ‫٩‬ ‫٢١٣٧‬ ‫٦‬ ‫٩١٣٧‬ ‫٨‬ ‫٦٧٧٥‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫٠٥٠١‬ ‫٦‬ ‫١٤٢٧‬ ‫٢‬ ‫٩١٣٧‬ ‫٢‬ ‫١٤٢٧‬ ‫٢‬ ‫٤٧٠٧‬ ‫٥‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ‬ ‫)ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﻴﺌﺘﻬﺎ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ (‬
‫٩‬
‫١١‬ ‫٠٢‬
‫٨٧١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻀﺭﻫﺎ ﻤﻨﺴﻭﺒﻲ ﻭﺤﺩﺘﻜﻡ ﻓﻲ ﺭﺤﺎﺏ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬ ‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﲝﺚ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٢٢١‬ ‫١٠‬ ‫032‬ ‫0‬ ‫٥٥٧‬ ‫٣٣‬ ‫٢٧٣‬ ‫١‬ ‫٠٠٣‬ ‫٧٤٢‬ ‫٩‬ ‫٣٦٧‬ ‫٣٤‬ ‫٢٦٧‬ ‫٦٢‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٨‬ ‫٢٤٢‬ ‫١٧‬ ‫٦٣٧‬ ‫٦٠‬ ‫٤٤٧‬ ‫١١‬ ‫٩٤٢‬ ‫٧٣‬ ‫٣١٧‬ ‫٠٢‬ ‫٤٦٧‬ ‫٧٩‬ ‫٨٦١‬ ‫٤‬ ‫٩٢٢‬ ‫٧٢‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٦‬ ‫٥٧٣‬ ‫٧٨‬ ‫١٣٧‬ ‫٤٦‬ ‫٩٤٧‬ ‫٣٦‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﺩ. ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺩ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﳒﻴﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺩ/ ﺑﺴﻤﺔ ﺍﳊﻠﻮ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ.ﺷﻴﻤﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ‬ ‫ﻋﻄﺎﺍﷲ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﲑ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫١١‬ ‫٣٠‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٩٧١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ.ﳌﻴﻌﻪ ﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﻣﻬﺎ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺃ.ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺴﲑﻱ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬ ‫ﺩ. ﺣﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ. ﻋﻮﺍﻃﻒ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺃ.ﺭﱘ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺑﻨﻴﺔ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻌﻜﺮﺵ‬ ‫ﺩ٠ ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺃ. ﻣﻨﺎﻝ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﺃ.ﺭﱘ ﺍﳊﺎﰲ‬ ‫٣١٤٣‬ ‫0842‬ ‫٩٣٠٠١‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫78742‬ ‫٨٥٥١١‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫٠٣٥٥‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٤١١٧‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫١٣١٤‬ ‫٦٠٣١٢‬ ‫٣٧٣٢‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٥٣٣٦١‬ ‫٦١٧٤٢‬ ‫٣٠٦٠١‬ ‫١٥٨٢١‬ ‫٧٠١٤‬ ‫٦١٩٤٢‬ ‫٢٣٩٦٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﺛﺎﺋﻖ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫٣-٥/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭﺍﳊﻀﺎﺭﺓ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ / ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺍﶈﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١ ٠١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠٨١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﺣﻀﻮ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻣﺎﻛﻴﱰﻱ‬‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺍﻷﲝﺎﺙ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﻏﺰﻳﻞ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﺳﻴﺪ ﺧﻼﻑ‬ ‫ﺩ.ﺷﺎﺩﻳﺔ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺍﶈﺮﻭﻗﻲ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺭﻳﺎﺽ ﺻﺎﱀ‬ ‫ﺩ. ﺟﻴﻬﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻﻲ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ.ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫٥-٦/١١/٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬
‫٦٤٤٢‬ ‫٤‬ ‫١٤٢٧‬ ‫٢‬ ‫٦٩٤٧‬ ‫٣‬ ‫٢٨٣٧‬ ‫٧‬ ‫٠٩٥٧‬ ‫٨‬ ‫٦٣٦٧‬ ‫٢‬ ‫٢٦٣٧‬ ‫٦‬ ‫032‬ ‫0‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٤٩٠٩‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٠٢١١‬
‫٣٠١١‬
‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫١١‬
‫٦٠١١‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ـ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ـ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ.‬ ‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬
‫٥٢-‬ ‫٦٢\٣\٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٧- ١١/٥/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬
‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬
‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬
‫٢٨٠٤‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬
‫٠٧٥‬ ‫٨‬
‫٦١١١‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ‪Teaching‬‬ ‫‪Portfolio‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ ﻭﺍﻹﺧﻔﺎﻕ ﰲ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‬ ‫٢١‬ ‫٣١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬
‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ.ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬
‫٦/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫٤١‬
‫٦٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫١٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﻋﺒﺪﺍﶈﺴﻦ ﺍﳋﻠﻒ‬ ‫ﺩ٠ ﻣﲎ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺗﺮﲨﺎﻥ‬ ‫ﺩ٠ ﺇﳝﺎﻥ ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺃ٠ ﻫﻴﻔﺎﺀ ﺍﳌﻔﲑﻳﺞ‬ ‫ﺃ٠ ﻣﲎ ﺍﻟﺒﻠﻮﻯ‬ ‫ﺃ٠ ﻫﻨﺎﺀ ﺍﻳﻮﺏ‬ ‫ﺃ٠ ﻣﻲ ﺃﺑﻮ ﻣﻠﺤﺔ‬ ‫ﺃ٠ ﻟﻮﻟﻮ ﺣﺠﺎﺝ‬ ‫ﺃ٠ ﻓﻬﺪﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺃ. ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ.ﺷﺎﺩﻳﺔ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺍﶈﺮﻭﻗﻲ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺭﻳﺎﺽ ﺻﺎﱀ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﳒﻼﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫٢٣٠٥‬ ‫٦٧١٣‬ ‫٦٣٣٧‬ ‫٨١٨٦١‬ ‫٤٧٩٨٢‬ ‫٦٩٨٦٢‬ ‫٥٥٨٨٢‬ ‫٨٠٢٧١‬ ‫٣٤٦٨٢‬ ‫٨٥٥١١‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٥٣٣٦١‬ ‫٤١١٧‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫80957‬ ‫26367‬ ‫٣٦٩٤٧‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫4909‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫0032‬ ‫٨١٩٥٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫١-٢/٦/٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‪‬ﺎ ﰲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱄ‬
‫٥١‬
‫٣٠١١‬ ‫٠٢١١‬
‫٦٠١١‬
‫٢٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺧﻮﻟﺔ ﲢﺴﲔ ﺻﺒﺤﺎ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫١٢٧٣‬ ‫٤٨٦١‬ ‫٠٠٣‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٣٤٣٦٧‬ ‫٦٢٢٦٧‬ ‫٠٨٢٦٢‬ ‫8167‬ ‫9‬ ‫٠٦٢٦٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﺃ. ﻧﻮﺍﻝ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﱪﺍﻫﻴﻢ‬ ‫٨٩٤٧‬ ‫ﺃ . ﺗﻐﺮﻳﺪ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫٢٣٩٤٢‬ ‫ﺍﳌﺮﺷﺪﻱ‬ ‫ﺃ. ﺳﻌﺎﺩ‬ ‫٤٣٣٩ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﺔ ﺍﳌﺸﻌﻞ‬ ‫٤٠٤٦٦ ﺩ . ﺍﳝﺎﻥ ﺻﺒﺤﻲ ﺟﻮﺩﺓ‬
‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺒﺸﲑ‬ ‫ﺩ.ﺷﻴﻤﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ ﻋﻄﺎﺍﷲ‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫٤٦١٣٧‬ ‫٧٨٥٣٧‬ ‫٧١٦٢‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫٤٧٩٨٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٨٨٣٩١‬
‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٣٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫٢-٣/١/٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺃ. ﺍﻣﻞ ﺷﻠﻴﺎﻥ ﺍﻟﻐﺎﳕﻲ‬ ‫ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬
‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ٠ﻣﲎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﻮﻱ‬ ‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬
‫٥٥٦٢‬ ‫٨‬
‫ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﰲ ﻋﺎﱂ ﻣﺘﺠﺪﺩ‬
‫١‬ ‫٦‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٧٢-٨٢/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃ. ﻟﻴﻠﻰ ﺍﳍﺎﺷﻢ‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬
‫١‬ ‫٧‬
‫٣٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺷﺆﻭﻥ ﺍﻟﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٤-٥/٢١/ ٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٤/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٦٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٣٢-٤٢/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ٠ ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻼﻥ‬ ‫ﺩ/ ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺃ٠ ﻣﻬﺎ ﺣﻀﺮﻡ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻬﺎ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺃ٠ﺭﱘ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺴﲑﻱ‬ ‫ﺭﱘ ﺍﳊﺎﰲ‬ ‫ﺷﻬﻼﺀ ﺍﳋﺎﻟﺪﻱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫٨٢٦٨٢‬ ‫١٠٢٢١‬ ‫٣٣٩٤٢‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٩٣٠٠١‬ ‫٨٥٥١١‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٦١٧٤٢‬ ‫٧٨٧٤٢‬ ‫٢٣٩٦٢‬ ‫٧٣٩٦٢‬ ‫٦١٩٤٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١ ٨١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٩١‬ ‫٦٠١١‬
‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﶈﺘﻮﻯ ﺟﺴﻮﺭ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎﻡ ﺟﺴﻮﺭ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎﻡ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ )ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻭﻣﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ (‬
‫٢٠١١ ٠٢‬ ‫٢٠١١ ١٢‬ ‫٢٠١١ ٢٢‬ ‫٦٠١١‬ ‫٠٢١١‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫٢٢-٣٢ /٢١/‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﳒﺎﺯ‬ ‫ﻭﺍﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬
‫٣٢‬
‫٢٠١١‬
‫ﺃ.ﻭﻓﺎﺀ ﲪﺪ ﺍﻝ ﺍﻟﺸﺒﺦ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٦٤٢١‬
‫٦١١١‬
‫٤٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺭﱘ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺃ. ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ ﺑﻼﻝ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ/ ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٦١٧٤٢‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫٤١١٧‬ ‫٩٧٦٨٢‬ ‫٨٤٩٧٢‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٣٩٢٣‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫١٠٢٢١‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٠٠٣‬ ‫٣٣٥٥٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟﻌﻤﺪﺍﺀ‬ ‫ﻛﻠﻴﺎﺕ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍ ﹸﺼﺎﺣﺒﺔ : "‬ ‫ﳌ‬ ‫ﳓﻮ ﻧﻈﺎﻡ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ ﰲ ﻛﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ﰲ ﺍﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٣١- ٥١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٢٠١١ ٤٢‬
‫٢٠١١‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺀ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫٥٢‬ ‫٦٠١١‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫٥١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ.ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ‬
‫٥٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺩ.ﳒﻼﺀ ﻣﺼﻠﺤﻲ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺭﻳﺎﺽ ﺻﺎﱀ‬ ‫ﺩ.ﺷﺎﺩﻳﺔ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺍﶈﺮﻭﻗﻲ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ ﳎﺪﻱ‬ ‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬ ‫ﺩ. ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻔﺎﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺃ/ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺭﱘ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺸﻌﻼﻥ‬ ‫ﺃ.ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ.ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ. ﺁﺳﻴﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ‬
‫٥٦٣٢‬ ‫٩٨١٣٧‬ ‫٩١٨٥٧‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٢٦٣٦٧‬ ‫٨٠٩٥٧‬ ‫٢٢١٦٧‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫٣٤٣٦٧‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٧٣٩٤٢‬ ‫0032‬ ‫٤١٠١٢‬ ‫٠٢٣١٧‬ ‫٤٨٦١‬ ‫٠٠٨٨٢‬ ‫٣٣٨٦٢‬ ‫٩١٢١٣‬ ‫٨٢٥١٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬
‫٣٠١١‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ:‬ ‫"ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﺧﻄﻮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ ﻣﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ"‬ ‫ﺩ. ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٧٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٦٢‬
‫٦٠١١‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻣﺴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺿﻄﺮﺍﺑﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ - ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫٨١-٤-٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٩١٣١٣‬
‫ﳏﺎﺿﺮﺓ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺣﺪ )ﺃﻧﺎ ﺗﻮﺣﺪﻱ‬ ‫ﺍﻓﻬﻤﲏ(‬
‫٦٠١١ ٧٢‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦٨١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫١٢/٣/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﻓﻖ ٨١/٣/٩٠٠٢ﻡ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ ﺑﻨﺖ ﲬﻴﺲ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻼﻝ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﺎ ﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ. ﳒﻼﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻐﻨﻴﻤﻲ‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﻩ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﻧﺰﻫﻪ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻟﻄﻴﻔﺔ ﺍﳌﺰﺭﻭﻉ‬ ‫ﺩ. ﳌﻴﻌﺔ ﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫ﺃ. ﻣﺮﺍﻡ ﺗﺮﻛﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺃ. ﻣﻲ ﺍﻟﺴﻌﺪﻭﻥ‬ ‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ ﺑﻼﻝ‬ ‫ﺩ. ﳌﻴﻌﺔ ﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ. ﲨﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﱰﻱ‬ ‫ﺃ. ﳒﻼﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻐﻨﻴﻤﻲ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺃﺑﻮ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬ ‫ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺃ. ﺷﻬﻼﺀ ﺍﳋﺎﻟﺪﻱ‬ ‫ﺃ.ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ.ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٣٩٢٣‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٢١٩٧٢‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٧٦٥٥‬ ‫٤١٤٣‬ ‫٣١٩٧٢‬ ‫٣٩٢٣‬ ‫٤١٤٣‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٨٤٩٧٢‬ ‫١٣١٤‬ ‫٩٧٦٨٢‬ ‫٧٣٩٦٢‬ ‫٨٤٩٧٢‬ ‫٧٣٩٦٢‬ ‫٥٣٣٦١‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫٥٣٣٦١‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻧﻌﻘﺎﺩ ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ٥٢ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫٢٠١١ ٨٢ ﺍﳌﺼﺎﺣﺐ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻝ‬ ‫ﲟﺮﻭﺭ ٥٢ ﺳﻨﺔ ﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭﻝ ﲨﻌﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻭ ﺍﻵﺛﺎﺭ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ،‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻵﺛﺎﺭ‬
‫٦٢-٨٢\٣\٠٣٤١ ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﰲ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﳘﻴﺔ ﻭ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫٢٠١١ ٩٢‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﳌﻠﺰ‬
‫٨٢-٩٢\١١\٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٦-٨\١\٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩﻭﺭ ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﰲ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﲡﻬﻴﺰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪spss‬‬
‫٢٠١١ ٠٣‬ ‫٢٠١١ ١٣‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ‬ ‫ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ. ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬ ‫ﺩ.ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺑﻨﺖ ﲪﺪ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﻑ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ.ﳒﻼﺀ ﻣﺼﻠﺤﻲ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ.ﻣﲎ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺃ. ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ. ﺧﻮﻟﺔ ﺁﻝ ﺳﺒﱵ‬ ‫ﺃ. ﻓﺎﻃﻢ ﻋﺒﺪﻩ ﲪﺪﻱ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ ﳏﻤﻮﺩ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳌﻌﻴﻮﻑ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﻏﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٦٧٧٥‬ ‫0842‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫١٣١٤‬ ‫١٥٨٢١‬ ‫٩٠٦٠١‬ ‫٥٧٤٣١‬ ‫٩١٨٥٧‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٠٧٧٦٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٧٧٥٥٢‬ ‫٢٧٧٧٢‬ ‫٩٨١٣٧‬ ‫٨٢٥٥١‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٢١٤٢٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ- ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫٦٢-٧٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ: " ﺩﻭﺭ ﺍﻷﺳﺮﺓ‬ ‫ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ ﻟﺪﻯ ﺍﻷﺑﻨﺎﺀ"‬
‫٢٣‬
‫٢٠١١‬
‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻴﺎﻣﻲ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٨٤٥٢‬
‫٠٢١١‬ ‫٦١١١‬
‫٨٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬ ‫ﺩ. ﺟﻮﺍﻫﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﺩ/ ﻓﺎﺗﻦ ﺃﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺩ.ﺭﺍﻳﻨﺎ ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻣﲎ ﺳﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻮﺿﻲ ﲪﺪ ﺍﻟﺪﻏﻴﺜﺮ‬ ‫ﺩ. ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﺸﺎﳚﻲ‬ ‫ﺃ/ ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺳﺎﻣﻴﻪ ﲰﲑ ﺷﺤﺎﺗﻪ‬ ‫ﺩ/ ﺣﺼﺔ ﺍﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺩ/ ﺟﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﺩ/ ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﺳﻴﺪ ﺧﻼﻑ‬ ‫ﺩ. ﺷﻴﻤﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ ﻋﻄﺎﺍﷲ‬ ‫ﺩ.ﺷﺎﺩﻳﺔ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﺍﶈﺮﻭﻗﻲ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺭﻳﺎﺽ ﺻﺎﱀ‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫١٢٩٤‬ ‫٠٤٤٦٧‬ ‫٣٤٦١٧‬ ‫٧٣٩٤٢‬ ‫٣٠٧١٧‬ ‫٦٠١٠١‬ ‫٢٨٠٩‬ ‫٤١٦٤‬ ‫٧٣٩٤٢‬ ‫٧٩٢٦٧‬ ‫٣٧٨٣١‬ ‫٠٢٣١٧‬ ‫١٢٩٤‬ ‫١٢٧٣‬ ‫0032‬ ‫٧٢٨٣٧‬ ‫٧٨٥٧٣‬ ‫٨٠٩٥٧‬ ‫٢٦٣٦٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﳊﻤﺎﻳﺔ ﺍﻷﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬
‫٦٠١١‬
‫+‬ ‫+‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٣٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٩٨١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺃ/ ﻫﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺃ/ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺩ/ ﻏﺎﺩﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻐﻔﺎﺭ‬ ‫ﺩ/ ﺣﺼﺔ ﺍﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺃ/ ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﻌﻴﺪ‬ ‫ﺩ/ ﺟﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﺃ/ ﻧﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺳﻰ‬ ‫ﻣﻮﺿﻲ ﲪﺪ ﺍﻟﺪﻏﻴﺜﺮ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻌﻮﺍﺩ‬ ‫ﺃﻣﻞ ﳏﻤﻮﺩ ﺍﻟﺴﻴﺪ ﺍﻟﺪﻭﻩ‬ ‫١٨٨٨٢‬ ‫٠٠٨٨٢‬ ‫٩٢١٤٧‬ ‫٣٧٨٣١‬ ‫٠٢٣١٧‬ ‫٢٠١٧٢‬ ‫١٢٩٤‬ ‫٧١٨٨١‬ ‫٦٠١٠١‬ ‫٧٠٠٥٧‬ ‫٦٣٣٣٧‬ ‫٧٣٩٤٢‬ ‫١٠٢٢١‬ ‫٦٢١٣٧‬ ‫١٣٦٥٧‬ ‫٦٣٣٧‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫١٠٢٢١‬ ‫٧٢٩٢٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ـ ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫+‬ ‫٨٢-٩٢ /١/ ٠٣٤١‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫) ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻭﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍ‪‬ﺘﻤﻌﻴﺔ(‬
‫٦٠١١‬ ‫٣٣‬
‫ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ/ ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﺍﲪﺪ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺩ٠ﺍﳝﺎﻥ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ/ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻳﺔ‬ ‫٤٣‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫٧١-٩١/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٦٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠٩١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ـ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ \ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩﻭﻣﻜﺎﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﳒﻼﺀ ﻣﺼﻠﺤﻲ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺭﻳﺎﺽ ﺻﺎﱀ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ.ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ/ ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬
‫١١/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻭﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫٧/٣/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬
‫ﺃ.ﻭﻓﺎﺀ ﲪﺪ ﺍﻝ ﺍﻟﺸﺒﺦ‬ ‫ﺃ. ﻟﻮﻧﺎ ﺍﻟﻴﺎﰲ‬ ‫ﺃ. ﺳﻌﺎﺩ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﳌﺸﻌﻞ‬
‫٦٤٢١‬ ‫٧‬
‫٢٦٨٢‬ ‫١‬ ‫٤٣٣٩‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ ) ‪( swot‬‬ ‫ﺍﳋﺎﺹ ﺑﺄﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫٣‬ ‫٧‬
‫١٨٥٧‬ ‫٩‬ ‫٦٩٤٧‬ ‫٣‬ ‫٦٣٦٧‬ ‫٢‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬ ‫٨٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٣٩٤٢‬ ‫٧‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٩‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٩‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٣‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺃﲝﺎﺙ ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﳉﺪﺩ‬
‫٣‬ ‫٥‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ ﻭ ﺃﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫٣‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫١١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺫﻭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﺻﺔ /‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ /‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫+‬ ‫٢١/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﻋﻠﻲ‬
‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬
‫١٤٤٧‬ ‫١‬
‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫٣٦٥٧‬ ‫١‬
‫0032‬ ‫٧٢٤٢‬ ‫١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺁﻟﻴﺔ ﺇﺟﺮﺍﺀ‬ ‫ﺍﺧﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻜﻔﻴﻔﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻵﱄ‬
‫٣‬ ‫٨‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫١٩١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﳉﻮﺩﺓ /ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ـ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫١٢/٠١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺃ.ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﶈﺴﻦ‬ ‫ﺍﳋﻠﻒ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٢٣٠٥‬ ‫١‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬ ‫٧٢٤٢‬ ‫٠‬ ‫١٩٥٢‬ ‫٨‬ ‫١٨٩٦‬ ‫٤‬ ‫٢٥٥١‬ ‫٨‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬ ‫٦١١١‬
‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺃﺭﻳﺞ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻨﲔ‬
‫ﺳﻔﺎﻧﺔ ﺣﺎﱎ ﻋﺴﲑﻱ‬ ‫ﳒﻼﺀ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫ﺩ. ﺁﻣﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳌﻌﻴﻮﻑ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬
‫٨٠٧٥‬ ‫٦٨٧٢‬ ‫٦‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﳌﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ )ﺧﻄﻮﺍﺕ ﰲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ(‬
‫٣‬ ‫٩‬ ‫٦٠١١‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺧﻠﻮﺩ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬
‫ﺳﺤﺮ ﺃﲨﺪ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺃ.ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ. ﺁﺳﻴﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ‬
‫١٢٧٣‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٣٩٢٢‬ ‫٤‬ ‫٨٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬
‫٠٧٩٦‬ ‫٥١٨١‬ ‫١‬ ‫١٢١٣‬ ‫٩‬ ‫١٣١٣‬ ‫٩‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﲑ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ ﻭﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫٤‬ ‫٠‬
‫٦٢٦٢‬ ‫٦‬
‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬
‫ﺻﻮﺭ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺭﻳﻜﺎﺗﲑ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٥٢-٦٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٢٩١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺃ٠ ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻼﻥ‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ ﺑﻼﻝ‬ ‫ﺃ. ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺃ.ﺭﱘ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﺃ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺷﻬﻼﺀ ﺍﳋﺎﻟﺪﻱ‬ ‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳌﻌﻴﻮﻑ‬ ‫ﺩ. ﺭﻭﻻ ﺣﻜﻤﺖ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺩ. ﺟﻴﻬﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻﻲ‬ ‫ﺩ. ‪‬ﺎﱐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﺍﻭﺱ‬ ‫٨٢٦٨٢‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٣٩٢٣‬ ‫٦٧٧٥‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫0842‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٧٠١٤‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٦١٩٤٢‬ ‫٩٧٦٨٢‬ ‫٧٣٩٦٢‬ ‫٦٢١٣٧‬ ‫٨٢٥٥١‬ ‫٥١١٩٦‬ ‫٦٢٦٣٧‬ ‫٧٨٣٢٧‬ ‫٤٣١٣٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﳌﺮﻛﺰ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻭﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫٠٢-١٢/١١/٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﳌﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﳋﺎﺭﺟﻲ ﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٢٠١١‬ ‫١٤‬
‫٠٢١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٣٩١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ )ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫ﺃ.ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳋﻠﻒ‬ ‫ﺃ.ﻣﲎ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ ﳏﻤﻮﺩ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺩ. ﳒﻼﺀ ﻣﺼﻠﺤﻲ‬ ‫ﺃ.ﻓﻮﺯﺓ ﺍﻟﻌﱰﻱ‬ ‫ﺃ.ﻓﻮﺯﺓ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﻏﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫ﺩ. ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺃ.ﻣﲎ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫١٢٧٣‬ ‫٠٨٢٦٢‬ ‫٠٦٢٦٢‬
‫٦٦٢٦٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٦٠١١‬
‫٢٣٠٥‬ ‫٠٧٧٦٢‬ ‫٩٨١٣٧‬ ‫٩١٨٥٧‬ ‫٩٨٠٤٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫٨١-‬ ‫٠٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٩٨٠٤٢‬ ‫٢١٤٢٧‬ ‫٥٤٧٠٧‬ ‫٠٢٣١٧‬ ‫٠٧٧٦٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫١٣٦٥٧‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻐﲑ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٤‬ ‫٠٢١١‬ ‫٦٠١١‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻷﲝﺎﺙ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫٧٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤٢/٢١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟﺪﻯ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﳎﺎﻻﺗﻪ‬ ‫ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻪ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ـ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬
‫٣٤‬ ‫٢٠١١ ٤٤‬ ‫٥٤‬
‫٤/٢١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬
‫١٣٦٥٧‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٤٩١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ـ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻴﺪﺓ ﺧﺪﳚﺔ ﻣﺒﲎ )٥ (.‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮ )ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫+‬ ‫٣١ ـ‬ ‫٥١/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺭ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺃ.ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﻌﱰﻱ‬ ‫ﺃ.ﻓﻮﺯﺓ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﺃ. ﻫﻨﺪ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ.ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ/ ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺃ. ﻓﻮﺯﺓ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻃﻴﺒﻪ‬ ‫ﻋﻔﺎﻑ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ.ﻫﻴﻔﺎﺀ ﺍﳌﺒﲑﻙ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺚ‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟﻌﻤﺪﺍﺀ ﻛﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ﰲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٢٠‬
‫٦٢١٣٧‬ ‫٩٢٩٧٢‬ ‫٩٨٠٤٢‬ ‫٩٠٨٧٢‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٧١٦٢‬ ‫١٨٨٨٢‬ ‫٩٨٠٤٢‬ ‫6411‬ ‫1‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٤١٧٨٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫١٣٦٥٧‬ ‫٤١١٧‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫١٢٧٣‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺣﻞ ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ ﻭﺍﲣﺎﺫ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻟﻜﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑﺓ ﺻﻴﺘﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻷﲝﺎﺙ ﺍﻷﺳﺮﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﻌﺮﻭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺪﳝﻴﺔ ﺍﻟﺒﻮﺭﺑﻮﻳﻨﺖ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭﺳﺎﺋﻞ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫٤‬ ‫٨‬ ‫٤‬ ‫٩‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫٤‬ ‫٧‬ ‫٤‬ ‫٦‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬
‫٦-٧\٦\٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٠١-‬ ‫٢١/١١/٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٢١-‬ ‫٤١/٢/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫11‬ ‫60‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫11‬ ‫60‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ- ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ –‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ـ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ -‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ -‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ- ﻋﻠﻴﺸﺔ ﻣﺒﲎ‬ ‫) ٦(‬
‫٨١/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢٢ـ٦٢/٤/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫٥‬ ‫٠‬ ‫٥‬ ‫١‬ ‫٥‬ ‫٢‬
‫‬‫٧٢\٣٢٠٣٤١ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﰲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫٥\‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ - ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻫ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٥٩١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٣/٢١/‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬
‫ﲝﺚ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺃ.ﴰﺔ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﺍﲪﺪ‬ ‫ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ‬ ‫ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﻫﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ‬ ‫ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ‬ ‫ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﻋﻔﺎﻑ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﻩ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺩ ﳒﻮﻯ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃ. ﻓﺎﻃﻢ‬ ‫ﲪﺪﻱ‬
‫٨٩٧٧٢‬ ‫٦٢١٣٧‬ ‫٩٨١٣٧‬ ‫١٣٦٥٧‬ ‫٧٣٩٤٢‬ ‫١٣٦٥٧‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٠٠٣٢‬
‫٧٢ـ٨٣/٣/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤١/٤/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧١ ـ‬ ‫٩١/٤/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﰲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪ ﰲ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺳﻠﻮﻙ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٣٥‬ ‫٤٥‬ ‫٥٥‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٢٠١١‬
‫٦٥‬
‫٦٧١٠١‬ ‫١٨٨٨٢‬ ‫٦٢٥٩١‬ ‫١٣٦٥٧‬ ‫٢٧٧٧٢‬ ‫ﲣﻄﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬ ‫٧٥‬
‫٦٠١١‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ـ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫٥١/٠١/‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٢٠١١‬ ‫٦١١١‬
‫ﺃ. ﻧﻮﺍﻝ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻫﻴﻢ‬
‫٨٩٤٧‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦٩١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ \‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ-‬
‫ﲝﺚ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ.ﺍﳉﺎﺯﻱ‬ ‫ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺃ. ﺃﺯﻫﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ. ﻭﺿﺤﺎﺀ ﺁﻝ‬ ‫ﺯﻋﲑ‬ ‫٩٠٦٠١‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٧٢٦٨٢‬
‫٤٢ ـ ٧٢‬ ‫/١ / ٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٢١/٤/‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺣﻮﻝ ﺍﻵﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﳌﻄﺮﻭﺣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫٨٥‬
‫ﺭﻣﺰ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬
‫٩٥‬
‫٢٠١١‬
‫٧٩١‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻣﺒﲎ‬ ‫٧٢‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ-‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ-ﻗﺎﻋﺔ ﺧﺪﳚﺔ )٥(‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻣﺒﲎ‬ ‫٥٢‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٧٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٣١-٦١/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٥٢/٢١/٩٢٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳌﻌﻴﻮﻑ‬ ‫ﺃ.ﺃﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩ.ﺑﺘﻮﻝ ﺣﺎﺝ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬ ‫ﺩ.ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ.ﺛﻨﺎﺀ ﺳﺎﱂ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺃ.ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳌﻌﻴﻮﻑ‬ ‫ﺃ.ﺃﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﺩ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ، ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٨٢٥٥١‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٦٤٥٩٦‬ ‫٨٥‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٨٢٥٥١‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٧٠٠٥٧‬ ‫٤١١٧‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫٢٩٢٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻟﻈﻞ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺴﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﳉﻤﻌﻴﺔ ﻛﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ ﰲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﲢﺎﺩ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﺵ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ‬
‫ﻡ‬
‫٠٦‬ ‫١٦‬ ‫٢٦‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩﺭﻋﻴﺎﺕ ﺃﰊ ﺍﻟﻌﻼﺀ‬
‫٣٦‬
‫٢٠١١‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫)ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ(‬ ‫ﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ- ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ- ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬
‫٤١/٣/٠٣٤١‬ ‫٩٢\٥\٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٠٣ ﺫﻭ ﺍﳊﺠﺔ ٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﳏﺎﻛﺎﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ: ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﲑ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﻭﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﻼﻥ ﻭﺍﻟﺰﺧﺮﻓﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ) ﺃﺳﺲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﳌﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺮﻧﺖ (‬
‫٤٦‬ ‫٥٦‬ ‫٦٦‬ ‫٧٦‬
‫٦٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬
‫٨٩١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬ ‫ﺩ.ﺛﻨﺎﺀ ﺳﺎﱂ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ.ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺃ.ﻭﺿﺤﺎﺀ ﺁﻝ ﺯﻋﲑ‬ ‫ﺩ.ﺛﻨﺎﺀ ﺳﺎﱂ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺩ.ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺃ.ﻭﺿﺤﺎﺀ ﺁﻝ ﺯﻋﲑ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩ.ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﳌﻌﻴﻮﻑ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫٨٥‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٧٢٦٨٢‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫٨٥‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٤١٣٣‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٧٢٦٨٢‬ ‫٨٥‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٨٢٥٥١‬ ‫٨٥٣١٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻭﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻷﻏﺮﺍﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﰲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﺃﳕﻮﺫﺟﺎ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫٨/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫٢٠١١ ٨٦‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫١٣/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺗﺪﺍﻭﻟﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﳏﺎﻭﺭﺓ ﺍﳊﺠﺎﺝ‬ ‫ﻭﻏﻼﻡ ﻣﻦ ﺃﻫﻞ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻓﺔ‬
‫٢٠١١ ٩٦‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫٣٢/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺃﰊ ﺍﻟﻌﺘﺎﻫﻴﺔ‬
‫٢٠١١ ٠٧‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٩٩١‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٧١/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ.ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺩ.ﺑﺘﻮﻝ ﺣﺎﺝ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺩ.ﺛﻨﺎﺀ ﺳﺎﱂ‬ ‫ﺩ.ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬ ‫ﺩ.ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺃ.ﺃﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﻭﺿﺤﺎﺀ ﺁﻝ ﺯﻋﲑ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺩ.‪‬ﻠﺔ ﺇﻣﺎﻡ‬ ‫ﺩ.ﺑﺘﻮﻝ ﺣﺎﺝ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺩ.ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﺃﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﻭﺿﺤﺎﺀ ﺁﻝ ﺯﻋﲑ‬ ‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫٤١٣٣‬ ‫١٩٣٤‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٦٤٥٩٦‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫٨٥‬ ‫٤١٣٣‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٧٢٦٨٢‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٥٨٥٣٧‬ ‫٦٤٥٩٦‬ ‫٤١٣٣‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٧٢٦٨٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻣﻔﻬﻮﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺍﻟﻨﺼﻲ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬
‫١٧‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫٩/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﻏﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺪ ﻭﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﻟﺘﺮﻗﻴﺺ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬
‫٢٧‬
‫٢٠١١‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺮﺩﻳﺔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﱂ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ‬
‫٣٧‬
‫٢٠١١‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺳﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫١-٣/٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﲡﻬﻴﺰ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)‪( spss‬‬
‫٤٧‬
‫٢٠١١‬
‫٠٠٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺤﲔ ﳏﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﳊﻴﺎﺓ ﺻﺤﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﺮﻱ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫(‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻫﺪﻯ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﳊﻠﻴﺴﻲ‬ ‫ﻧﻮﻑ ﺍﳊﻤﺎﺩ‬ ‫ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﺸﺒﻴﻠﻲ‬ ‫ﻫﻼ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺍﻣﲑﺓ ﺍﳌﺸﺠﺮﻱ‬ ‫ﺭﱘ ﺍﻟﺸﻌﻼﻥ‬ ‫ﺍﺑﺘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﻒ‬ ‫ﺍﲰﺎﺀ ﺍﻟﺸﺒﺎﻧﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻔﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ‬ ‫ﺍﳝﺎﻥ ﺍﻟﻜﺜﲑﻱ‬ ‫ﺩﻳﻨﺎ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﺩ. ﺍﻧﻌﺎﻡ ﺑﺮﳝﺎﻥ‬ ‫ﺩ.ﺳﻌﺪﻳﺔ ﺍﻻﻣﲔ‬ ‫ﺩ.ﺭﻭﻻ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺩ.ﺳﻬﺎﻡ ﺍﻟﻘﺎﺭﺡ‬ ‫ﺩ.ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺍ.ﺩ ﺭﳝﺎ ﺍﳉﺮﻑ‬ ‫ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﺇﳝﺎﻥ ﺍﳋﻄﻴﺐ‬ ‫٨٨٠٨‬ ‫٥١٤٦٢‬ ‫٥٠٧٠٢‬ ‫٤٠٥٥٢‬ ‫٦٧٥٧٢‬ ‫٣٣٨٦٢‬ ‫٢٦٤٥٢‬ ‫٧٧٦٧٢‬ ‫٢٦٤٩١‬ ‫٧٦١٦٢‬ ‫٦٠٤٥١‬ ‫١٣٣٢٧‬ ‫٢٤٨٨٦‬ ‫٥١١٩٦‬ ‫٩٦١٠٧‬ ‫٥٤٧٠٧‬ ‫٠٩٢٦‬ ‫٦٠١٣٢‬ ‫٦٨٢٤‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫‪Setting-up your‬‬ ‫‪site‬‬ ‫:‪The translator‬‬ ‫‪to be or not to‬‬ ‫‪be‬‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﺮﺟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻴﺸﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ- ﻛﻴﻒ ﺗﺼﺒﺤﲔ ﳏﺎﻭﺭﺓ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﻣﺎﻫﺮﺓ‬ ‫‪A tentative‬‬ ‫‪integrated‬‬ ‫‪approach to‬‬ ‫‪translation‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺬﺍﰐ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﲨﺔ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ‬ ‫ﳋﻮﺽ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬
‫٤١-٦١/٥/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬
‫٥٧‬
‫٠٢١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫١٠٢‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ ـ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ـ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫+‬ ‫٢٢/٢١/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺗﺮﺍﺑﻂ ﺑﲔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻥ ﻋﺪﺓ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﰲ‬ ‫ﲢﺴﲔ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ.ﻣﻨﺎﻝ ﺑﺸﲑ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻄﻔﻴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺮﻱ‬ ‫ﺩ.ﺟﻴﻬﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺻﻲ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﺮﻱ‬ ‫ﺃ.ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ. ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺮﺍﺟﺢ‬ ‫ﺃ. ﺁﺳﻴﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﺎﺯﻱ ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ. ﻓﻮﺯﺓ ﺍﻟﻌﱰﻱ‬ ‫ﺃ. ﻫﻨﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺩ.ﺷﻴﻤﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ‬ ‫ﻋﻄﺎﺍﷲ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﲑ‬ ‫ﺩ.‪‬ﺎﺩ ﻓﺎﺭﻭﻕ ﻋﺒﺎﺱ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﺳﻴﺪ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺧﻼﻑ‬ ‫ﺩ.ﺃﻣﺎﱐ ﻋﺒﺪﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٩١٣٧‬ ‫٢‬ ‫١٣١٦‬ ‫٧‬ ‫٥٦٢٧‬ ‫٦‬ ‫٢٦٣٧‬ ‫٦‬ ‫١٤٢٧‬ ‫٢‬ ‫١٢١٣‬ ‫٩‬ ‫٥٢١٣‬ ‫٥‬ ‫١٣١٣‬ ‫٩‬ ‫0842‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٩‬ ‫٠٣٦٢‬ ‫٨‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٩‬ ‫٠٨٧٢‬ ‫٩‬ ‫٢١٣٧‬ ‫٦‬ ‫٨٥٧٣‬ ‫٧‬ ‫٦١٣٧‬ ‫٤‬ ‫٢٤٠٧‬ ‫٢‬ ‫٢٨٣٧‬ ‫٧‬ ‫٢٥٤٧‬ ‫١‬ ‫٦٩٤٧‬ ‫٣‬ ‫٠٦٤٧‬ ‫٠‬ ‫٨٣٤٧‬ ‫٥‬ ‫٦٩٤٧‬ ‫٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫٢١١‬ ‫٠‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬
‫٧‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٣‬
‫ﺃ.ﻣﲏ ﻓﻮﺯﻱ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ‬ ‫ﺃ. ﺇﻛﺮﺍﻡ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬
‫٢٠٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫ﺩ.ﺑﺘﻮﻝ ﺣﺎﺝ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺩ.ﻟﻴﻠﻰ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﺩ.ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ.ﻣﻬﺎ ﺍﳌﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﺃﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ.ﻭﺿﺤﺎﺀ ﺁﻝ ﺯﻋﲑ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ٠ ﻣﲎ ﻋﺒﻴﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺗﺮﲨﺎﻥ‬ ‫ﺃ٠ ﻟﻮﻟﻮ ﺣﺠﺎﺝ‬ ‫ﺃ٠ ﻣﲎ ﺍﻟﺒﻠﻮﻯ‬ ‫ﺃ٠ ﳒﻼﺀ ﺍﻟﺪﻏﻴﻢ‬ ‫ﺃ٠ ﺣﻴﺎﺓ ﺑﺪﻳﻮﻱ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫٦٤٥٩٦‬ ‫٨٥٣١٧‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫١٩٣٤‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٧٢٦٨٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٦٧١٣‬ ‫٨٠٢٧١‬ ‫٤٧٩٨٢‬ ‫٣٤٦٨٦‬ ‫٨٦٨٧٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫+‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ – ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‬
‫٣٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ-‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ – ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ- ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ-‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ -‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﻟﻐﺮﻳﺐ ﰲ ﺍﻟﻨﺤﻮ‬
‫٢٠١١ ٧٧‬
‫١٢/٥/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٨٢/٥/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻹﳊﺎﻗﻲ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺔ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺣﻖ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﱐ‬
‫٢٠١١ ٨٧‬ ‫٢٠١١ ٩٧‬
‫٠٣/٣/٠٣٤١ ﻫ‬
‫‪ICDL‬‬
‫٢٠١١ ٠٨‬
‫٣١/٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ" ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﺪﻭﺍﻱ‬ ‫ﰲ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ"‬
‫٢٠١١ ١٨‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ-‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬
‫٥١/٠١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬
‫٨٠٧٥‬
‫ﲢﺪﻳﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﳌﻮﺍﺭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﰲ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫٦١١١ ٢٨‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻔﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٣٠٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩﻭﻣﻜﺎﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺷﺌﻮﻥ ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ -‬ ‫ﺍﻟﻠﺰ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫١-٢/١١/٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺳﻠﻮﻯ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫ﺳﻠﻮﻯ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫١٢٢٦‬ ‫١٢٢٦‬ ‫٨٣٩١‬ ‫٨‬ ‫١٢٢٦‬ ‫909‬ ‫4‬ ‫٧٩٨٢‬ ‫٤‬ ‫٧٦٨٢‬ ‫٩‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫٢٨٠٤‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ‬
‫ﻡ‬
‫38‬ ‫٤٨‬ ‫٥٨‬ ‫٦٨‬ ‫٧٨‬ ‫٨٨‬ ‫٩٨‬ ‫٠٩‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫١١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫١١١‬ ‫٦‬
‫٣ -٥/١١/٩٢٤١‬
‫٧٢/٠١-‬ ‫١/١١/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٧٢-‬ ‫٩٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٦٢\٠١\٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٤٢\٥\٩٠٠٢‬ ‫٨-٩\٤\٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃ. ﻟﻴﻠﻰ ﺍﳍﺎﺷﻢ‬
‫ﺳﻠﻮﻯ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺃ٠ﻣﲎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﻮﻱ‬ ‫ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮﳎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﻣﺮﺍﺟﻌﺔ ﻭﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺘﻮﺍﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻭﳑﻴﺰﺍﺕ‬ ‫ﻗﻮﻗﻞ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫‪Preparing an‬‬ ‫‪Institution for‬‬ ‫‪Self-Review‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٠٢-٢٢/١١‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬
‫٠٧٥‬ ‫٨‬ ‫٤٥٢‬ ‫٧٨‬
‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ -‬ ‫‪Leading‬‬ ‫‪Academic‬‬ ‫‪Departments‬‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫٧٢-‬ ‫٩٢/١١/٩٢٤١‬
‫٢٩٢٢‬ ‫٧‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫032‬ ‫0‬
‫ﲣﻄﻴﻂ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﻂ‬
‫١٩‬
‫١١١‬ ‫٦‬
‫٤٠٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ- ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ-‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٢٢-٤٢ /٥/ ٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٨-٠١/٤/٠٣٤١ﻩ ﻫ‬ ‫٤-٦ /٤ / ٩٠٠٢‬ ‫١١/٣/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٣١-٥١\٦\٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺃ.ﻭﻓﺎﺀ ﲪﺪ ﺍﻝ ﺍﻟﺸﺒﺦ‬ ‫ﺃ. ﺳﻌﺎﺩ ﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺍﳌﺸﻌﻞ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬ ‫ﺩ . ﺍﳝﺎﻥ ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫ﺟﻮﺩﺓ‬ ‫ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬ ‫ﺩ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ٠ ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺩ٠ ﺣﺼﻪ ﺍﳉﱪ‬ ‫ﻟﻮﻧﺎ ﺍﻟﻴﺎﰲ‬ ‫ﺃ/ ﻧﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺳﻰ‬ ‫ﺭﻓﻴﻒ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬ ‫ﺃ. ﻟﻴﻠﻰ ﺍﳍﺎﺷﻢ‬ ‫ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬ ‫ﺍ.ﺑﺴﻤﻪ ﺍﻟﺘﻮﳚﺮﻱ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺎﺻﺮ ﺍﳌﺒﲑﻳﻚ‬ ‫ﺩ . ﺍﳝﺎﻥ ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫ﺟﻮﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٧٦٤٢١‬
‫٤٣٣٩‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﳌﺮﺅﻭﺳﲔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﰲ ﺟﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ‬ ‫ﺟﻮﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﻴﻪ ﺍﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﳌﺴﺎﻧﺪﺓ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﰲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﰲ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬
‫٢٩‬ ‫٣٩‬ ‫٤٩‬ ‫٥٩‬
‫0032‬ ‫٧١٦٢‬ ‫٤٠٤٦٦‬ ‫٧١٦٢‬ ‫١٧٢٤٢‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٤١١٧‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫١٣١٤‬ ‫١٢٦٨٢‬ ‫٧١٨٨١‬ ‫٨٦٠٧٢‬ ‫٧١٦٢‬ ‫٨٨٣٩١‬ ‫٧١٦٢‬ ‫٧٦١٣‬ ‫٢١٧٠٣‬ ‫٤٠٤٦٦‬
‫٦٩‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٠١-١١/٤/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٣١-٤١/٦/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٢١/٤/٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻭ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺬﺍﺕ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﳌﻘﺮﺭ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫‪STREAM‬‬ ‫‪AUTHOR‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺪ ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ ﺍﻟﺼﻐﲑ‬
‫٧٩‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺭﻳﺎﺩﺓ ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬
‫٨٩‬
‫٩٩‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٥٠٢‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٥١/٣/٩٢٤١‬ ‫٤٢/٤/٩٢٤١‬ ‫٩١-٣٢/٥/٩٢٤١‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫0032‬
‫0032‬ ‫٨٦٠٧٢‬ ‫0032‬ ‫١٧٢٤٢‬ ‫0032‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫١٧٢٤٢‬ ‫٨٦٠٧٢‬ ‫١١٤٤٧‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٤٨٦١‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٦٣٣٧‬ ‫٢٧٧٧٢‬ ‫ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻴﺔ )ﻣﻠﻒ ﺍﳌﻘﺮﺭ(‬
‫ﻡ‬
‫٠١‬ ‫٠‬ ‫٠١‬ ‫١‬ ‫٠١‬ ‫٢‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻭﺍﳌﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫٤٢/٦/٩٢٤١‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﻭﻧﻘﻞ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫٥٢-٦٢/٤/٠٣٤١‬
‫٩/٦/٠٣٤١‬ ‫٩١/٥/٩٢٤١‬ ‫٩١/٥/٩٢٤١‬ ‫١٢-٣٢/٥/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺭﻓﻴﻒ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ/ ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺭﻓﻴﻒ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﻋﻔﺎﻑ ﺃﲪﺪ ﺑﺎﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ٠ﺍﳝﺎﻥ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ‬ ‫ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺃ.ﻓﺎﻃﻢ ﻋﺒﺪﻩ ﲪﺪﻱ‬
‫ﺍﻟﻮﺭﺷﺔ ﺍﻷﻭﱃ ﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫)‪ (SWOT‬ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻮﻇﻔﺎﺕ‬ ‫ﳑﺎﺭﺳﺎﺕ ﺇﺑﺪﺍﻋﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻧﻈﺎﻡ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬
‫٠١‬ ‫٣‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫٠١‬ ‫٤‬ ‫٠١‬ ‫٥‬ ‫٠١‬ ‫٦‬ ‫٠١‬ ‫٧‬ ‫٠١‬ ‫٨‬
‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﳎﺘﻤﻊ ﺍﳌﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻃﺮﻕ ﺗﻘﻮﱘ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﲢﻔﻴﺰ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦٠٢‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫٨١/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﲝﺚ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٦٨٧٢ ﺃﺭﻳﺞ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻨﲔ‬ ‫٦‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫١٢٧٣‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫٦٢٦٢ ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫٠‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫٦‬ ‫٦٨٧٢ ﺃﺭﻳﺞ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺧﻨﲔ‬ ‫٦‬
‫ﺩ. ﻫﻴﺎﺀ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﺍﻟﺰﻋﺎﻗﻲ‬ ‫١١٥١‬ ‫٣‬ ‫٢٨٠٩‬ ‫٥٢٤١‬ ‫٢‬ ‫٤٦١٧‬ ‫٣‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ " ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﳌﻔﺘﻮﺡ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺓ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎﺕ ﻭﺍﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‪‬ﺎ ﰲ‬ ‫ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٧١/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫٠١‬ ‫٩‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫١١‬ ‫٠‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٤١ – ٦ - ٠٣٤١‬
‫ﺭﺍﻧﻴﺎ ﻧﻈﻤﻲ‬ ‫ﺩ. ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﺓ ﻣﺼﻄﻔﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﺭﱘ ﺍﻟﺴﺎﱂ‬ ‫ﺩ.ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫ﺃ٠ ﻣﻬﺎ ﺣﻀﺮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻟﻮﺳﻄﻴﺔ ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﺻﺮﺓ‬
‫١١‬ ‫١‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ /‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ/ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺫﻭﻱ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﺻﺔ /‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ/ ﻋﻠﻴﺸﻪ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺮﲨﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫/ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫٧١ـ‬ ‫١٢/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧٢ـ٨٢/٣/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٤/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٦١-‬ ‫٧١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﺍﻟﻌﺪ ﰲ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻮﻙ‬ ‫ﳏﺎﺿﺮﺓ ﻋﺎﻣﺔ " ﺃﻭﺭﻭﺑﺎ‬ ‫ﻭﺗﺒﺎﻳﻦ ﻟﻐﺎ‪‬ﺎ"‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺛﺎﺭﺓ ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫١١‬ ‫٢‬ ‫١١‬ ‫٣‬ ‫١١‬ ‫٤‬ ‫١١‬ ‫٥‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٠٢‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫٠٥٠١‬ ‫٦‬ ‫٤٧٠٧‬ ‫٥‬ ‫٣٩٤٢‬ ‫٣‬ ‫٠٣٦٢‬ ‫٨‬ ‫٩٧٤٢‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٠٢‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ)ﻋﻠﻴﺸﺔ(‬ ‫٩٢/٥/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻭﺍﻻﺗﺼﺎﻻﺕ-‬ ‫ﻣﺒﲎ ٦١‬ ‫+‬ ‫٤٢-٥٢/٥/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ. ﻫﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺃ. ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺩ. ﻣﻬﺎ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺃ.ﻓﺎﻃﻢ ﻋﺒﺪﻩ ﲪﺪﻱ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٤٢٦٣‬ ‫٥٣٣٦١‬ ‫93001‬ ‫9853‬ ‫7014‬ ‫٢٧٧٧٢‬ ‫١٢٦٨٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ /‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫٤٢-‬ ‫٦٢\٤\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠٢/٤/٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٦/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬
‫١١‬ ‫٦‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫)ﻋﻠﻴﺸﺔ(‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬
‫ﺃ. ﻟﻮﻧﺎ ﺍﻟﻴﺎﰲ‬ ‫ﺃ. ﻟﻴﻠﻰ ﺍﳍﺎﺷﻢ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫٨٨٣٩١‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٠٨٢٦٢‬ ‫٠٦٢٦٢‬
‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٣٤٣٦٧‬ ‫٦٢٢٦٧‬ ‫٠٨٢٦٢‬ ‫٠٦٢٦٢‬ ‫٢١٧٨٢‬ ‫٣٤٣٦٧‬ ‫٦٢٢٦٧‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﺇﻧﺸﺎﺀ‬ ‫ﻭﲢﺪﻳﺚ ﻣﻮﺍﻗﻊ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫١١‬ ‫٩‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﻟﺬﺍﰐ‬ ‫ﻟﻠﱪﺍﻣﺞ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‬ ‫١١‬ ‫٨‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ ﻭﺍﻹﺧﻔﺎﻕ ﰲ ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﻭﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‬ ‫١١‬ ‫٧‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺃ. ﺃﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﺸﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻮﺍﺯﻕ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٨٠٢‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮ‬ ‫ﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫)ﻋﻠﻴﺸﺔ(‬ ‫٧١-٨١/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﲝ‬ ‫ﺙ‬
‫ﺗﻨﻈ‬ ‫ﱘ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬
‫ﺃ/ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺩ/ ﻓﺎﺗﻦ ﺃﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٣٤٣٦٧‬ ‫٦٢٢٦٧‬ ‫٠٨٢٦٢‬
‫٠٨٨٢‬ ‫٠‬ ‫٤٤٦٧‬ ‫٠‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻼﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬
‫٢١‬ ‫٠‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﺃ/ﺣﺼﺔ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺃ٠ﻣﲎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺒﻠﻮﻱ‬ ‫ﺩ/ﻫﻨﺎﺀ ﺍﲪﺪ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫ﺃ. ﺍﻣﻞ ﺷﻠﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﳕﻲ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫٠٦٢٦٢‬ ‫٤٧٩٨٢‬ ‫٦٢١٣٧‬ ‫٩٥٣١٧‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫٢١‬ ‫١‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫٨٤٥٢‬ ‫٧‬
‫١٢٧٣‬
‫٨٥٥٦٢‬ ‫٠٠٣‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٣٤٣٦٧‬ ‫٦٢٢٦٧‬ ‫٠٨٢٦٢‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٠٦٢٦٢‬ ‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻮﻗﺖ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫+‬ ‫١-٢/١/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٩٠٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ٠ ﻣﲎ ﻋﺒﻴﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺗﺮﲨﺎﻥ‬ ‫ﺃ٠ ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﻼﻥ‬ ‫ﺃ٠ ﻓﻬﺪﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﻠﻢ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﻣﻬﺎ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺃ. ﺭﱘ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﺃ.ﻧﺎﻳﻔﺔ ﺳﻠﻄﺎﻥ‬ ‫ﺃ. ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺃ. ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺴﲑﻱ‬ ‫ﺃ.ﻣﻨﺎﻝ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﺃ.ﺷﻬﻼﺀ ﺍﳋﺎﻟﺪﻱ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﺛﻨﺎﺀ ﺳﺎﱂ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩﻳﻨﺎ ﳏﻤﺪ ﻣﻜﻲ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬ ‫٦٧١٣‬ ‫٨٢٦٨٢‬ ‫٣٤٦٨٢‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٩٣٠٠١‬ ‫٨٥٥١١‬ ‫٠٣٥٥‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٤٠٤٥٦‬ ‫٦١٧٤٢‬ ‫٥٣٣٦١‬ ‫٦١٧٤٢‬ ‫٧٨٧٤٢‬ ‫٦١٩٤٢‬ ‫٧٣٩٦٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٥٤٦٣٧‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫٦٠٤٥١‬ ‫٢١٤٢٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ـ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫١-٢\٢\٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٤٢/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٦٢/١/٠٣٤١ ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺴﺒﻮﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺬﻛﻴﺔ‬
‫٢٠١١ ٢٢١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﻋﻬﻮﺩ ﺻﺎﱀ ﺍﻟﺪﺭﻳﱯ‬ ‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺮﺍﺟﺢ‬ ‫ﺃ/ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺃ. ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺩ. ﻫﻴﺎ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫٢٨٨٢‬ ‫٧‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬ ‫١٢٧٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻋﻠﻴﺸﺔ‬
‫٣٢-‬ ‫٥٢\٥\٠٣٤١ﻫ‬
‫٨٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٥٢١٣‬ ‫٥‬ ‫٢٥١٣‬ ‫٨‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٥٥١١‬ ‫٨‬ ‫٣٣٦١‬ ‫٥‬ ‫٧٦٨٢‬ ‫٩‬ ‫٦٩٤٧‬ ‫٣‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬ ‫٨٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫١١٥١‬ ‫٣‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬
‫٦٠١١‬
‫٢٠١١‬ ‫٣٠١١‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻸﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬ ‫1‬ ‫2‬ ‫3‬ ‫٦٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬ ‫١١٢‬
‫ﻗﺎﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻀﺭﻫﺎ ﻤﻨﺴﻭﺒﻲ ﻭﺤﺩﺘﻜﻡ ﻓﻲ ﺭﺤﺎﺏ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ )ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫٣٢ – ١-‬ ‫٠٣٤١‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺃﲪﺪ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ.ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻯ ﳎﺪﻱ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱐ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ.ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻃﻴﺒﻪ‬ ‫ﺩ.ﺑﺴﻤﻪ ﺍﳊﻠﻮ‬ ‫ﺃ/ ﻧﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺳﻰ‬ ‫ﺩ/ ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٢٧٣‬ ‫١‬ ‫٠٠٣‬ ‫٧٤٢‬ ‫٩‬ ‫٣٦٧‬ ‫٣٤‬ ‫٢٦٧‬ ‫٦٢‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٨‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٦‬ ‫٨٠٤‬ ‫٢‬ ‫٨٥٣‬ ‫٩‬ ‫٣٦١‬ ‫٥٣‬ ‫١٦٧‬ ‫٢٢‬ ‫٥٥٧‬ ‫٣٣‬ ‫٢٧٣‬ ‫١‬ ‫٠٠٣‬ ‫٢٤٢‬ ‫١٧‬ ‫٤١١‬ ‫١٦‬ ‫٤٦٧‬ ‫٧٩‬ ‫٨٨١‬ ‫٧١‬ ‫٦٠١‬ ‫٩٠‬ ‫٦٥٧‬ ‫١٣‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺿﻐﻮﻁ ﺍﻟﻌﻤﻞ‬
‫٢١‬ ‫٤‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫٩٢\١-‬ ‫١\٢\٠٣٤١ﻫ ﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﳌﻠﺰ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫٤١-‬ ‫٥١/١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺍﻻﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻲ‬
‫٢١‬ ‫٥‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻭﻓﻘﺎ ﳌﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺍ‪‬ﻠﺲ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻛﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ ‪NCATE‬‬
‫٢١‬ ‫٦‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ / ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫٠١/٣/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٨١/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﳊﻮﺍﺭﻱ ﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٢١‬ ‫٧‬ ‫٢١‬ ‫٨‬
‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬
‫٢١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ/ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ- ﺍﳌﻠﺰ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٦٢/٣/٧٢/٣/‬ ‫٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٧١/٦/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٨١-‬ ‫٠٢/١١/٨٠٠٢‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﺑﻨﻴﺔ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٣‬ ‫٧٤٢٢‬ ‫٠‬ ‫٠٦٣٧‬ ‫٦‬ ‫٠٢٢١‬ ‫١‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﺪﻭﺓ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻠﻴﻒ ﳓﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫٢١‬ ‫٩‬ ‫٣١‬ ‫٠‬ ‫٣١‬ ‫١‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٦٠١١‬
‫ﺩ.ﳒﻴﺔ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺯﺍﻕ‬ ‫ﺩ/ ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬
‫ﺩ. ﺿﺤﻰ ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻠﻴﺸﺔ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻭﺍﳌﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬
‫٢١/٦/ ٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﺃ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬
‫ﺩ٠ﺍﳝﺎﻥ ﻋﺒﺪﺍﻟﻘﺎﺩﺭ‬ ‫ﻛﻤﺎﻝ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺩ. ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬
‫٥٥٨٢‬ ‫١‬
‫٦٣٣٧‬ ‫٥٥١١‬ ‫٨‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫٣٦٥٧‬ ‫١‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫0032‬ ‫0032‬
‫ﲢﺪﻳﺪ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫٦١١١ ٣١ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻟﻌﻀﻮﺍﺕ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫٢ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩﻣﺞ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻘﺮﺭ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ"ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻭﺣﺎﺟﺘﻬﺎ ﻟﺪﻭﺭ‬ ‫ﻧﺸﺮ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ ﻭﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ ﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﻓﺮﻳﻖ ﺍﳌﺮﺍﺟﻌﺔ‬ ‫ﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﺑﺘﺰﺍﺯ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﻣﻦ ﰲ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻦ؟ ﻭﻣﻦ ﳛﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫٣١‬ ‫٣‬
‫٩-١١/٥/٠٣٤١ ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٢٠١١‬
‫٣١/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٩/٥/٩٢٤١‬ ‫٩/٥/٩٢٤١‬
‫٣١‬ ‫٤‬ ‫٣١‬ ‫٥‬ ‫٣١‬ ‫٦‬ ‫٣١‬ ‫٧‬ ‫٣١‬ ‫٨‬
‫011‬ ‫6‬ ‫٦٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٦١١١‬ ‫٦١١١‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻷﻧﻈﻤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٤-٦/٤/٩٠٠٢‬
‫٩/٥/٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺃ. ﻟﻮﻧﺎ ﺍﻟﻴﺎﰲ‬
‫ﺍ.ﺑﺴﻤﻪ ﺍﻟﺘﻮﳚﺮﻱ‬
‫٢٦٨٢‬ ‫١‬
‫٧٦١٣‬
‫ﺟﻮﺩﺓ ﺧﺪﻣﺔ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٣١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﺓ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﺔ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ/ ﻣﻨﲑﺓ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻌﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬ ‫٨٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬ ‫٨٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٧١٠١‬ ‫٦‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٠٠٣‬ ‫٧١٠١‬ ‫٦‬ ‫٤٣٦٧‬ ‫٣‬ ‫٢٢٦٧‬ ‫٦‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﳉﻨﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺍﳋﺮﳚﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٤١/٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺧﺮﳚﺎﺕ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫) ﳓﻮ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻧﺎﺟﺢ (‬
‫٣١‬ ‫٩‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٦١- ٦ -٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ / ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﺪﻯ ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬
‫٤١‬ ‫٠‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬
‫٢٢ – ٦-٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﺍﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ " ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﳕﻮﺫﺝ ""‬
‫٤١‬ ‫١‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٣٢- ٦ -٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬
‫+‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻻﻧﻜﻴﺖ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﺑﲔ ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻭﺍﳌﺄﻣﻮﻝ‬
‫٤١‬ ‫٢‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٤١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٥٢-‬ ‫٦٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺃ. ﻫﻼ ﺍﻟﺘﻮﳚﺮﻱ‬ ‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ/ﺍﻟﻌﻨﻮﺩ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻐﻴﺚ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺭﻓﻴﻒ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﺭﻓﻴﻒ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﺭﱘ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﺍﳌﻄﲑﻱ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺃ.ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺃ.ﻣﻨﲑﺓ ﻋﺴﲑﻱ‬ ‫ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺩ.ﺁﻣﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٢٩٢٢‬ ‫٧‬ ‫٣٣٠٢‬ ‫٤‬ ‫٦١١٢‬ ‫٢‬ ‫٠٣٦٢‬ ‫٨‬ ‫٩٧٤٢‬ ‫٧١٠١‬ ‫٦‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٦٠٧٢‬ ‫٨‬ ‫٦٠٧٢‬ ‫٨‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٧٠١٤‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫١٩٤٢‬ ‫٦‬ ‫١٧٤٢‬ ‫٦‬ ‫٣٣٦١‬ ‫٥‬ ‫٨٧٤٢‬ ‫٧‬ ‫٧٦٨٢‬ ‫٩‬ ‫١٨٩٦‬ ‫٤‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳊﻘﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻴﺔ‬
‫ﻡ‬
‫٤١‬ ‫٣‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ / ﺍﳌﻠﺰ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﻭﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٣١-٤١ /١/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻨﺸﻂ‬
‫٤١‬ ‫٤‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳌﺆﺳﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﻟﱪﺍﳏﻲ‬
‫41‬ ‫5‬ ‫41‬ ‫6‬
‫11‬ ‫60‬ ‫11‬ ‫60‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ / ﺍﳌﻠﺰ /‬ ‫ﻣﺒﲎ )٢(‬
‫٨١\١١\٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺩﻭﺭ ﺃﻋﻀﺎﺀ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﰲ ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﳌﻜﺎﻓﺂﺕ ﻭﺣﻮﺍﻓﺰ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﰲ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫11‬ ‫20‬ ‫41‬ ‫7‬
‫ﺩ/ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫١٢٧٣‬ ‫٦٢٦٢‬ ‫٠‬
‫٦٢٦٢‬ ‫٦‬
‫11‬ ‫60‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٥١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫/ ﻋﻠﻴﺸﺔ ﻣﺒﲎ )٥( .‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻹﺛﺮﺍﺀ ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ – ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫– ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﻪ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ /‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٠٢-٢٢ /١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٥١-٦١/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٦١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺣﻀﻮ‬ ‫ﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﲝ‬ ‫ﺙ‬
‫ﺗﻨﻈ‬ ‫ﱘ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻱ ﳏﻤﻮﺩ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺩ/ ﻫﻨﺎﺀ ﺍﲪﺪ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺃ.ﺭﱘ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻴﺪﻱ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﻩ ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺃ.ﺣﻨﺎﻥ ﺍﳋﻀﲑﻱ‬ ‫ﺃ/ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫٠٣٦٢‬ ‫٨‬ ‫٨١٣٧‬ ‫٩‬ ‫٢١٣٧‬ ‫٦‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٤٤٦٤‬ ‫٢٥٩١‬ ‫٦‬ ‫٧٦٨٢‬ ‫٩‬ ‫٠٨٨٢‬ ‫٠‬ ‫٠٨٨٢‬ ‫٠‬ ‫٠١٧٢‬ ‫٢‬
‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺍﻣﺘﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﻼﺑﺎﺭﺍﻣﺘﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪spss‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺼﻒ ﺍﻟﺬﻫﲏ‬ ‫ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ ﻭ ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻟﺘﻄﻮﻉ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫٤١‬ ‫٨‬ ‫٤١‬ ‫٩‬ ‫٥١‬ ‫٠‬ ‫٥١‬ ‫١‬ ‫٥١‬ ‫٢‬ ‫٥١‬ ‫٣‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫١١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٥١/٠١/٩٢٤١ﻫ ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺧﺼﺎﺋﺺ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﻋﻦ ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﺍﺿﻄﺮﺍﺏ ﺍﻟﺘﻮﺣﺪ‬ ‫ﲢﻠﻴﻞ ) ‪( swot‬‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﺍﳌﻴﺪﺍﱐ ﺑﻘﺴﻢ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﺑﻘﺴﻢ ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫٩/٢/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃ/ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺃ/ ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﻌﻴﺪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ /‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫١-٣/٤/٠٣٤١ ﻫ‬
‫١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃ. ﻟﻴﻠﻰ ﺍﳍﺎﺷﻢ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻃﻴﺒﻪ‬
‫ﺩ/ﻫﻨﺎﺀ ﺍﲪﺪ ﺍﻣﲔ‬
‫٢١٣٧‬ ‫٦‬
‫٣٩١‬ ‫٨‬ ‫411‬ ‫16‬
‫ﺑﻨﺎﺀ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﻓﺮﻕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬
‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﻮﻡ ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻗﲔ‬
‫٥١‬ ‫٤‬
‫٥١‬ ‫٥‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬ ‫٠٢-‬ ‫٢٢/١/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮ‬ ‫ﺭ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ‬ ‫ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬ ‫ﺃ.ﺭﱘ ﺍﳊﺎﰲ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺍﻟﺒﺸﲑ‬ ‫ﺩ.ﻫﺪﻱ ﳏﻤﻮﺩ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫0842‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٤١١٧‬ ‫٠٣٥٥‬ ‫٢٣٩٦٢‬ ‫٤٦١٣٧‬ ‫٩٨١٣٧‬ ‫٩١٢١٣‬ ‫٨٢٥١٣‬ ‫٩١٣١٣‬ ‫٠٢٣١٧‬ ‫١٨٨٨٢‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫١٦٤١١‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫ﻭﺭﺵ ﻋﻤﻞ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﻭﺍﳉﻮﺩﺓ‬
‫٥١‬ ‫٦‬
‫١١‬ ‫٢٠‬
‫ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻭﻣﻌﺎﻳﲑ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺧﻼﻗﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ ﻭﺍﻟﻌﻼﺝ ﻭﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ، ﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻬﺎ‬ ‫ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻭﻣﻌﺎﻳﲑ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺧﻼﻗﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﻭﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻭﻣﻌﺎﻳﲑ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﺧﻼﻗﻴﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ ﻭﺍﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫- ﻣﺒﺎﺩﺉ ﻭﻣﻌﺎﻳﲑ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺒﺤﻮﺙ.‬
‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﳌﻄﺎﺑﻊ‬ ‫– ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ-ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﺪﳚﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﺧﻮﻳﻠﺪ‬
‫٣١/٣/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ :‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺣﺎﺟﺘﻬﺎ ﻟﺪﻭﺭ ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﻭﺿﻮﺍﺑﻂ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺍﻷﺧﺼﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺿﻮﺀ ﻣﻌﺎﻳﲑ‬ ‫ﺍﳌﻴﺜﺎﻕ ﺍﻷﺧﻼﻗﻲ‬ ‫ﳌﻬﻨﺔ ﺍﻷﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫ﳓﻮ ﺗﻌﻠﻢ ﻧﺸﻂ‬ ‫ﻭﺗﻔﺎﻋﻠﻲ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺼﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﲑﺓ‬
‫١١‬ ‫٣٠‬ ‫٥١‬ ‫٧‬ ‫١١‬ ‫٢٠‬
‫ﺃ.ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ. ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ. ﺁﺳﻴﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﻪ‬
‫٦١-٦-‬ ‫٠٣٤١‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٥١‬ ‫٨‬
‫١١‬ ‫٦٠‬
‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻣﻦ ٣-‬ ‫٦/٣/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٩٢٤١/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٢/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٥١‬ ‫٩‬ ‫٦١‬ ‫٠‬ ‫٦١‬ ‫١‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮ )ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ( ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ /ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺑﺎﳌﻠﺰ/‬ ‫ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫+‬ ‫٣١-٤١‬ ‫/١/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫ﻣﻦ ٧١-‬ ‫٨١/٣/٠٣٤١‬ ‫٥١/ ١١/٩٢٤١‬ ‫٥٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٥٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﺇﱃ‬ ‫٤/٢١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫+‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ-‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ ٤١-٣-‬ ‫٠٣٤١‬ ‫ﺃ/ ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﻌﻴﺪ‬ ‫ﺃ/ﻫﺪﻯ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ/ ﺳﺎﺭﻩ ﺍﻟﻌﻮﺍﺩ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺃ/ ﻣﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﺩ/ ﻓﺎﺗﻦ ﺃﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺃ/ ﻧﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺳﻰ‬ ‫ﺃ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺩ/ ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺼﺎﺭ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺩ. ﺁﻣﺎﻝ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﺃ.ﻓﺎﻃﻢ ﲪﺪﻱ‬ ‫ﺩ.ﻫﻨﺎﺀ ﺃﲪﺪ ﺍﻣﲔ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫٠١٧٢‬ ‫٢‬ ‫٣٩٤٢‬ ‫٧‬ ‫٧٠٧٥‬ ‫٢٣١٧‬ ‫٠‬ ‫٠٨٨٢‬ ‫٠‬ ‫٤٤٦٧‬ ‫٠‬ ‫١٨٨١‬ ‫٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫"ﺗﺼﻮﺭ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﻠﻤﻬﺎﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﺟﺒﺎﺕ ﻭﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻷﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﰲ ﺿﻮﺀ ﳏﻜﺎﺕ ﺍﳉﻮﺩﺓ"‬
‫٦١‬ ‫٢‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠٣٦٢‬ ‫٨‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫٢٣١٧‬ ‫٠‬ ‫٤٨٦١‬ ‫١٨٩٦‬ ‫٤‬ ‫٧٧٧٢‬ ‫٢‬ ‫٢١٣٧‬ ‫٦‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬
‫ﺇﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻮﺍﻫﺔ ﺍﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺿﺪ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ "ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﺍﻣﺘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻼﺑﺎﺭﺍﻣﺘﺮﻳﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ‪SPSS‬‬ ‫ﻭﺭﺵ ﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ ﰲ ﺍﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ ﺍﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮﻱ ﺿﺪ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻻﺧﺘﻼﻑ ﻭﺍﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﰲ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ‬
‫٦١‬ ‫٣‬ ‫٦١‬ ‫٤‬ ‫٦١‬ ‫٥‬ ‫٦١‬ ‫٦‬ ‫٦١‬ ‫٧‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٨١٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﰲ ﺭﺣﺎﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻹﺛﺮﺍﺀ ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ – ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ – ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﻪ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻹﺛﺮﺍﺀ ﺍﳌﻌﺮﰲ‬ ‫ﺍﻹﺑﺪﺍﻋﻲ – ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ – ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ ﺑﻌﻠﻴﺸﻪ‬ ‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ/ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ/ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ-‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٤٢-‬ ‫٥٢/٤/٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫+‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ.ﻫﺪﻱ ﳏﻤﻮﺩ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٩٨١٣٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ‬ ‫"ﺳﻜﺎﻣﱪ"‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٦١‬ ‫٨‬
‫٨-‬ ‫٠١/٥/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٤/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٠٣٤١ ﻫ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫٩٢/٠٣٤١‬ ‫٨١ ﺫﻭ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ.ﻫﺪﻱ ﳏﻤﻮﺩ ﺣﺠﺎﺯﻱ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺃ. ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ. ﻧﺰﻫﺔ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬
‫٩٨١٣٧‬ ‫٤٨٦١‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٦٧١٠١‬ ‫٩٥٣١٧‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫٦٧٧٥‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٩٩٥٨١‬ ‫٩٥٣١٧‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻘﻞ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﲏ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﳊﻠﻮﻝ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﺪﻯ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﻭﻣﻌﺮﺽ‬ ‫ﺃﺷﻐﺎﻝ ﺍﳊﻠﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻜﻼﺕ ﺍ‪‬ﺴﻤﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻈﻢ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﻭﻣﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻮﻡ ﺍﳉﺪﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻜﻞ ﺍ‪‬ﺴﻢ‬
‫٦١‬ ‫٩‬ ‫٧١‬ ‫٠‬ ‫٧١‬ ‫١‬ ‫٧١‬ ‫٢‬ ‫٧١‬ ‫٣‬ ‫٧١‬ ‫٤‬ ‫٧١‬ ‫٥‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ-‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫٣٢ ﺫﻭ ﺍﳊﺠﺔ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٩١٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫801  ‬
‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺟﻬﺎﺕ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ ﳑﺎﺭﺳﺔ‬ ‫ﻭﺗﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ – ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺍﺭ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٣-٧/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫١١-٥١/٠١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﺳﻌﺪﻳﺔ ﺍﻷﻣﲔ‬ ‫ﺩ. ﺭﻭﻻ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺷﺮﻳﻔﺔ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﱐ‬ ‫ﺍﻣﲑﺓ ﺍﳌﺸﺠﺮﻱ‬ ‫ﺍﳝﺎﻥ ﺍﻟﻜﺜﲑﻱ‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻔﺎﻳﺰ‬ ‫ﻫﺪﻯ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﳊﻠﻴﺴﻲ‬ ‫ﺩﺍﻧﻴﺔ ﻋﺎﺩﻝ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻏﺰﻳﻞ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﻏﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬ ‫ﺩ.ﳒﻮﻯ ﺷﺮﻗﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ.ﺍﳝﺎﻥ ﻣﺆﻣﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫٢٤٨٨٦‬ ‫٥١١٩٦‬ ‫٢٦٤٩١‬ ‫٦٧٥٧٢‬ ‫٧٦١٦٢‬ ‫٤١٠١٢‬ ‫٨٨٠٨‬ ‫٨٩٠١٢‬ ‫٤٦٤٤٢‬ ‫٣١٢٦٢‬ ‫١٣٦٥٧‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٣٦٩٤٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﱯ ﻷﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﻣﺪﺭﺑﺎﺕ ﻧﺸﺮ ﻧﻘﺎﻁ ﺍﳊﻮﺍﺭ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٠٢١١‬ ‫٠٢١١‬
‫١‬ ‫٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ‬
‫ﺻﻔﺮ ٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﲣﻄﻰ ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺎﺕ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺍﳉﻮﺩﺓ‬
‫٣‬
‫٠٢١١‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻺﻋﻼﻡ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬
‫+‬ ‫٨-٩/٤/٠٣٤١ ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﲑ ﻋﻦ ﺍﻟﺬﺍﺕ‬
‫٠٢١١‬ ‫٤‬ ‫٢٠١١‬ ‫٣٠١١‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫٠١/١١/٩٢٤١ ﻫ‬
‫+‬
‫ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬
‫٧١٣١٦‬
‫ﺷﻬﺎﺩﺓ ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)‪ (Raptivity‬ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻛﻴﻮﺑﺲ ﻭ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻭﻳﺐ ٢ ﻭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫)‪ (NCIF‬ﻭ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬
‫٥‬
‫٠٢١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ. ﳌﻴﻌﺔ ﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﻋﻠﻲ ﺃﻧﻮﺭ ﺑﺸﲑ‬ ‫ﺩ. ‪‬ﺎﱐ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﺩ. ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫ﺩ. ﺭﻭﻻ ﺣﻜﻤﺖ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺃ.ﺩ. ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﻋﻠﻲ ﺃﻧﻮﺭ ﺑﺸﲑ‬ ‫ﺩ. ﻟﻴﻨﺎ ﻃﻪ‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺀ ﳏﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺍﻟﻔﺎﻳﺰ‬ ‫ﻫﺪﻯ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﳊﻠﻴﺴﻲ‬ ‫ﺩﺍﻧﻴﺔ ﻋﺎﺩﻝ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻝ ﻋﻠﻲ ﺃﻧﻮﺭ ﺑﺸﲑ‬ ‫ﺃﺭﺷﻴﺎ ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ‬ ‫ﺩ. ﻧﺎﻫﺪ ﻭﺻﻔﻲ‬ ‫ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ / ﻫﻨﺪ ﺍﻟﻔﺪﺍ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬ ‫ﺩ/ ﺣﺼﺔ ﺍﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻬﺎ ﳏﻤﺪ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﳊﺮﰊ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٤١٤٣‬ ‫٩١٣٧‬ ‫٢‬ ‫٨٣٢٧‬ ‫٧‬ ‫٤٧٠٧‬ ‫٥‬ ‫١١٩٦‬ ‫٥‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٩١٣٧‬ ‫٢‬ ‫٨٣٢٧‬ ‫٨‬ ‫١٠١٢‬ ‫٤‬ ‫٨٨٠٨‬ ‫٩٠١٢‬ ‫٨‬ ‫٩١٣٧‬ ‫٢‬ ‫٩٣٢٧‬ ‫١‬ ‫٤٧٠٧‬ ‫٥‬ ‫٥١٨١‬ ‫١‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬ ‫٧٩٦٢‬ ‫٨‬ ‫٨٣٣٧‬ ‫٧٨٣١‬ ‫٣‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫٤٨٧٢‬ ‫٤‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫ﺍﻟﺼﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﺑﲔ ﺍﻟﺸﺮﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺮﺏ‬
‫ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬
‫٠١-٢١ ﺭﺑﻴﻊ ﺃﻭﻝ‬ ‫٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﳊﻮﺍﺭ‬ ‫ﺍﳊﻀﺎﺭﺍﺕ‬
‫٦‬
‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫٧١-‬ ‫١٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬
‫٧‬
‫٢١١‬ ‫٠‬
‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫٩١-١٢/٣/٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٨‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫١٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑﺓ ﻧﻮﺭﺓ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺃﻝ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑﺓ ﻧﻮﺭﺓ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ ﺃﻝ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٦ - ٨ ﺻﻔﺮ ٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٣ - ٥ ﲨﺎﺩﻯ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ٠٣٤١ ﻫ‬ ‫٦/١١/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٩١/١١/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٠٣/٢١/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٩-١١/٥/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪﺓ ﺍﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﻩ ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬ ‫ﺃ. ﺣﻨﺎﻥ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﻼﻥ‬ ‫ﺩ. ﻟﻄﻴﻔﻪ ﺍﳌﺰﺭﻭﻉ‬ ‫ﺃ. ﻣﻲ ﺍﻟﺴﻌﺪﻭﻥ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﻋﺎﺋﺸﺔ ﺃﺑﻮ ﺍﳉﺪﺍﻳﻞ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻭﻫﻴﻜﻠﺔ ﺍﳌﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﰲ ﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ‬ ‫ﺑﺮﳎﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ )ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ(‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻭ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﰲ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﳉﻴﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻨﻈﻢ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ‬ ‫ﺍﳊﺞ ﻭﺍﳊﺮﻣﲔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻷﻣﻮﻱ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﻭﻣﺆﺷﺮﺍﺕ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺍﺭ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬
‫ﻡ‬
‫٩‬ ‫٠١‬ ‫١١‬ ‫٢١‬ ‫٣١‬ ‫٤١‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫١٣١٦‬ ‫٧‬ ‫١٣١٦‬ ‫٧‬ ‫١٣١٦‬ ‫٧‬
‫ﺍﳋﻄﻮﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺑﻨﺎﺀ ﻗﻮﺍﻋﺪ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﺭ ﻣﺒﺪﺃﻱ ﻋﻦ ﳏﺎﻭﺭ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﺍﳊﺞ‬ ‫ﳊﺮﻣﲔ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻻﻣﻮﻱ‬ ‫ﺍﳊﺞ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻻﻣﻮﻱ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ- ﺇﻣﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﳌﻨﻄﻘﺔ ﺍﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎﻡ‬ ‫ﺍﺭﺓ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﳌﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻨﻮﺭﺓ‬
‫١٣١٦‬ ‫٧‬ ‫١٣١٦‬ ‫٧‬ ‫٢٥٩١‬ ‫٦‬ ‫٣٠٢١‬ ‫٢‬ ‫٧٦٥٥‬ ‫٧٦٥٥‬ ‫٢٠٥٥‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٥٥١١‬ ‫٨‬
‫+‬ ‫٣\١\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢١-‬ ‫٢٢\١\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤١\١\٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٥١‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫٦١‬ ‫٧١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٢٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﻟﻘﺪﺱ ﰲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ ﺍﻻﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﻋﺎﻡ‬ ‫٣٩٤-٠٩٦ﻫ‬ ‫٩٩١١-١٩٢١‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٢١\٣\٠٣٤١ﻫ‬ ‫١١\٣\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠٢\١\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢٢\١\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٣-٤١\٣\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٦-٨\٦\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٩/٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﱵ‬ ‫ﻋﻘﺪﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻌﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻭﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﲔ ﺍﳌﺎﺿﻲ ﻭﺍﳊﺎﺿﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ – ﲨﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮﺍﺭ ﺍﻟﻮﻃﲏ- ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱄ، ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺍﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻮﺭﺳﻴﺰﻭﻥ/ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ-‬ ‫ﻣﻜﺔ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﺴﺮﺣﺎﻥ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﳊﺎﻣﺪ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺃ.ﺩ. ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ/ ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﻫﻼ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﺸﺎﻳﻊ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺩ. ﻋﻮﺍﻃﻒ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٨٥٥١١‬ ‫٤١١٧‬ ‫٠٣٥٥‬ ‫٤١١٧‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٠٨٦٠٣‬ ‫٤١١٧‬ ‫١٢٧٣‬ ‫٧٦٢٦٢‬ ‫0032‬ ‫٤٨٦١‬ ‫٧٢٩٢٢‬ ‫٣٧٣٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺟﻠﺴﺔ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ )ﺍﻟﻘﺪﺱ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ(‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﲞﻄﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﲑ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺷﻬﺎﺩﺓ ﺍﳌﺪﺭﺑﺔ‬ ‫ﺍﳌﻌﺘﻤﺪﺓ ﰲ ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﳊﻮﺍﺭ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺩﺭﺱ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻲ‪Raptivity‬‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺍﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‬ ‫"ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﶈﺎﻛﺎﺓ ﻭﺃﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﻭﺏ:‬ ‫ﳓﻮ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﻌﻠﻢ ﻧﺸﻂ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ"‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﺍﳊﺞ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬
‫٨١‬ ‫٩١‬ ‫٠٢‬ ‫١٢‬ ‫٢٢‬ ‫٣٢‬ ‫٤٢‬
‫٩٢-٥-٠٣٤١ﻫ‬
‫٥٢‬
‫٦٠١١‬
‫ﺫﻭ ﺍﳊﺠﺔ ٩٢٤١ﻫ‬
‫٦٢‬
‫٢٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٣٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻷﲝﺎﺙ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫٨١-‬ ‫١٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﻓﻖ‬ ‫٦١-‬ ‫٩١/١١/٨٠٠٢ﻡ‬
‫+‬
‫ﺩ. ﺇﳝﺎﻥ ﺍﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﺩ. ﻋﻨﱪﻩ ﺑﻨﺖ ﲬﻴﺲ‬ ‫ﺑﻼﻝ‬ ‫ﺩ. ﻟﻄﻴﻔﺔ ﺍﳌﺰﺭﻭﻉ‬ ‫ﺩ. ﳌﻴﻌﺔ ﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫ﺩ. ﻧﺰﻫﻪ ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ‬ ‫ﺃ. ﺟﻮﺍﻫﺮ ﺍﳊﻤﻴﺪﻱ‬ ‫ﺃ. ﺣﻨﺎﻥ ﺍﻟﻐﻴﻼﻥ‬ ‫ﺃ. ﻋﺎﺋﺸﻪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ﺍﷲ‬ ‫ﺑﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺃ. ﻭﻓﺎﺀ ﺃﺑﻮ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﺃ. ﻣﺮﺍﻡ ﺗﺮﻛﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺃ. ﳒﻼﺀ ﺍﻟﻐﻨﻴﻤﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﻩ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻃﻴﺒﻪ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٥٦٣٢‬ ‫٣٩٢٣‬ ‫٧٦٥٥‬ ‫٣١٤٣‬ ‫٥٦٣٢‬ ‫٠٠٢٦‬ ‫٢٣٠٢١‬ ‫٦٧٧٥‬ ‫٩٦٤٢٢‬ ‫٨٤٩٧٢‬ ‫٣١٩٧٢‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺍﺭﺩ ﺍﳌﺎﺋﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻓﺔ ﻭ ﺍﳌﻨﺘﺪﻯ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﻤﻴﺎﻩ‬
‫٧٢‬
‫٢٠١١‬
‫٢١٩٧٢‬ ‫٤١١٧‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٠٨٤٢‬ ‫16411‬ ‫٤١١٧‬ ‫٤١١٧‬ ‫٤١٤٨١‬ ‫ﲪﻠﺔ ﲪﺎﻳﺔ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻐﻼﻝ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ‪Leading In‬‬ ‫‪Academic‬‬ ‫‪Sitting‬‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺍﳌﻨﻈﻢ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎﻡ‬ ‫ﺟﺴﻮﺭ‬ ‫٨٢‬ ‫٩٢‬ ‫٠٣‬ ‫١٣‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٠٢١١‬
‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ –‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻉ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﺍﳋﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺸﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ،‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ،‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫١٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٨١-٩١-/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤٢-٧٢\٥\٠٣٤١‬ ‫٦١-٧١\٤\٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﻣﻬﺎ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﻔﻴﺼﻞ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٤٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻏﺮﻓﺔ ﺍﻟﺪﻣﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻷﺩﰊ، ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﱐ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ، ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱄ، ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ _ ﺃ‪‬ﺎ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﳋﺪﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ )ﻓﺎﻋﺔ‬ ‫ﶈﺎﺿﺮﺍﺕ (‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٨١\٥\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٩\٥\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٣١-‬ ‫٤١\٦\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧١-‬ ‫٩١\٥\٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬ ‫ﺩ.ﺑﻨﻴﺔ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺃ.ﺧﻮﻟﺔ ﺁﻝ ﺳﺒﱵ‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻜﺮﺵ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻜﺮﺵ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﲪﺪ ﺍﻟﻌﻜﺮﺵ‬ ‫ﺃ.ﻫﻨﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ.ﻣﲎ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻌﻜﺮﺵ‬ ‫ﺩ. ﻋﺰﺓ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻔﺘﺎﺡ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﳒﻼﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳌﻌﻮﻗﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‬ ‫ﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻭﺍﻹﺑﺪﺍﻉ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺩﺭﺱ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﻋﻠﻰ ‪stream‬‬ ‫‪author‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﳜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮﺓ ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻭﺯﻳﺮ ﺍﻟﺸﺌﻮﻥ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺸﻬﺮﻱ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻤﺎﺭﺳﺎﺕ ﺍﻷﻓﻀﻞ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ "‬
‫ﻡ‬
‫٢٣‬ ‫٣٣‬ ‫٤٣‬ ‫٥٣‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٤١١٧‬ ‫٤١١٧‬
‫٤١١٧‬ ‫١٣١٤‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٣‬ ‫٧٥٥٢‬ ‫٧‬ ‫٩٧٧٢‬ ‫٨‬ ‫٥٨٢١‬ ‫١‬ ‫٥٨٢١‬ ‫١‬ ‫٥٨٢١‬ ‫١‬ ‫٠٨٧٢‬ ‫٩‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫٧٧٦٢‬ ‫٠‬ ‫٥٨٢١‬ ‫١‬ ‫٤٤٤٧‬ ‫١‬ ‫4909‬ ‫١٩٥٢‬ ‫٨‬
‫٦١ـ٧١/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫٦٣‬
‫٦/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫٧٣‬
‫٩/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫٨٣‬
‫٣٢/٥/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤١-٨١ ﻓﱪﺍﻳﺮ‬ ‫٩٠٠٢‬
‫٩٣‬ ‫٠٤‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٥٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻧﻌﻘﺎﺩﻫﺎ : ﻗﺎﻋﺔ ﺍﶈﺎﺿﺮﺍﺕ‬ ‫ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻷﻣﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻷﻣﻞ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ ﺍﶈﺎﺿﺮﺍﺕ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻷﻣﻞ‬ ‫ﻣﻘﺮ ﺍﻷﻣﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ ﺍﳌﺨﺪﺭﺍﺕ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﳋﺪﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﲟﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٣٢/٣/ ٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧/١ /٠٣٤١ﻫ‬ ‫٥٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢ـ٤/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣﻀ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﱘ ﺙ ﻭﺭ‬
‫+‬ ‫ﺃ.ﻫﻨﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺃ.ﻫﻨﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﺍﻟﻌﺘﻴﱯ‬ ‫ﺍ.ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ.ﻓﻮﺯﺓ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﺃ . ‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺃ.ﻣﲎ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﻣﺮﱘ ﺑﻨﺖ ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﺗﺮﻛﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.‪‬ﺎﺩ ﺍﳍﺬﻳﻠﻲ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺩ.ﻫﺎﻟﺔ ﻋﺒﺪﺍﳊﻤﻴﺪ‬ ‫ﺧﺘﺎﻡ ﺍﻟﻘﺤﻄﺎﱐ‬ ‫ﺃ.ﻣﲎ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺃ. ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ‬ ‫ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺩ/ ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫٨٧٢‬ ‫٩٠‬ ‫٨٧٢‬ ‫٩٠‬ ‫٣٦٢‬ ‫٨٠‬ ‫٠٤٢‬ ‫٩٨‬ ‫٧٧٢‬ ‫٤٠‬ ‫٧٦٢‬ ‫٠٧‬ ‫٧٧٢‬ ‫٨٩‬ ‫٩٤٧‬ ‫٤‬ ‫٩٢١‬ ‫٢٣‬ ‫١٨١‬ ‫١٥‬ ‫٧٦٢‬ ‫٠٧‬ ‫٩٠٩‬ ‫٤‬ ‫٩٠٩‬ ‫٤‬ ‫٩٠٩‬ ‫٤‬ ‫٢٧٣‬ ‫١‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﻻﻛﺘﺸﺎﻑ ﺍﳌﺒﻜﺮ‬ ‫ﻟﻺﺩﻣﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺍﳌﺘﻌﺎﻃﲔ‬ ‫ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﻭﻝ ﳋﱪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺨﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﻭﺗﺼﻤﻴﻢ ﺧﻄﻄﻬﺎ‬
‫ﻡ‬
‫١٤‬ ‫٢٤‬ ‫٣٤‬ ‫٤٤‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬
‫ﺃﺛﺮ ﺍﻟﺘﺠﺎﻧﺲ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﺭﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻮﻥ ﰲ ﻣﻬﻤﺔ ﺍﻟﻌﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ ﻣﻦ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﻣﺘﻼﺯﻣﺔ ﺩﺍﻭﻥ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ ﻷﲝﺎﺙ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﻷﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻨﺘﻞ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫٥٢ ـ‬ ‫٨٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻺﻋﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ )‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ(‬
‫٥٤‬ ‫٦٠١١‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﳋﺪﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ‬ ‫ﺍﳍﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎﺭ - ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺭﺍﺑﻎ‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﻧﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ‪‬ﻠﺲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ . ﳎﻠﺲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﳋﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻄﺎﻥ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬
‫٢ـ٥/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٨١ ﺍﺑﺮﻳﻞ ٩٠٠٢‬ ‫٢/ﻣﺎﺭﺱ / ٩٠٠٢‬ ‫٧١- ﻳﻨﺎﻳﺮ ٩٠٠٢‬ ‫٤٢/٢١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺓ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﰲ ﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ : ﺍﻟﺘﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﳌﻌﻮﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬
‫٦٤‬ ‫٧٤‬ ‫٨٤‬ ‫٩٤‬ ‫٠٥‬
‫٢٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٦٠١١‬ ‫٦٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺴﺪﻳﺮﻱ‬ ‫ﰲ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺮﲪﺎﻧﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﰲ‬ ‫ﳏﺎﻓﻈﺔ ﺍﻟﻐﺎﻁ‬ ‫ﺍ‪‬ﻠﺲ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﱐ- ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﻧﻴﺎﺭﺓ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺍﳋﲑﻳﺔ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳊﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ ﺍﻧﻌﻘﺎﺩﻫﺎ: ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻟﻠﺒﺤﻮﺙ ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ .‬ ‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﳌﺎﺭﻳﻮﺕ ـ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﳎﻤﻊ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ـ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ‬ ‫ـ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳﻒ - ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٨١-٩١/١/٠٣٤١‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ ٥١ – ٩٠٠٢‬ ‫٠١/٤/٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٤٢ /٢١ /٩٢٤١ﻫ‬ ‫١ـ٢/ ﲨﺎﺩ ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬ ‫٦١/٥/٩٢٤١ﻫ‬ ‫١/٢/ ٩٢٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫*‬ ‫+‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺃ.ﺩ. ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﳒﻼﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫ﺩ/ﺍﳉﺎﺯﻱ ﺑﻨﺖ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺃ.ﻓﻮﺯﺓ ﻳﺎﺳﲔ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺃ. ﻫﺒﺔ ﺭﺍﺷﺪ ﺍﻟﺮﺍﺷﺪ‬ ‫ﺩ.ﳎﻴﺪﺓ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﺃ. ‪‬ﺎﱐ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﺩ. ﺭﱘ ﺍﻟﺴﺎﱂ‬ ‫ﺃ/ ﻧﻮﺍﻝ ﺍﳌﻮﺳﻰ‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٨١٩٥٢‬ ‫٩٠٦٠١‬ ‫٩٨٠٤٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٨٩٧٧٢‬ ‫٨٩٧٧٢‬ ‫٨٩٧٧٢‬ ‫٨٠٣٦٢‬ ‫٧٢١٧٢‬ ‫٧٢١٧٢‬ ‫٤٠٧٧٢‬ ‫٦٠٥٠١‬ ‫١٧٨٨١‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻟﻘﺎﺀ ﻣﻨﲑﺓ ﺑﻨﺖ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﳌﻠﺤﻢ ﳋﺪﻣﺔ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﻔﺎﻝ ﺑﻴﻮﻡ ﺍﳌﺮﺃﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲪﻠﺔ ﺍﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﲟﺨﺎﻃﺮ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﳊﻖ ﰲ ﺍﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ﻟﻘﺎﺀ ﺍﳋﱪﺍﺀ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻌﻨﻒ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﻳﺪﺯ ﺁﻓﺔ ﺍﻟﻌﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘﺎﺵ ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ﺍﻷﻣﲑﺓ ﺻﻴﺘﺔ ﻷﲝﺎﺙ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮﺓ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ " ﺍﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ"‬ ‫ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺎﺋﻠﻲ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٢١١‬ ‫٠‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫١٥‬ ‫٢٥‬ ‫٣٥‬ ‫٤٥‬ ‫٥٥‬ ‫٦٥‬ ‫٧٥‬
‫+‬
‫١١-٢١/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠٢-٤-٠٣٤١ﻫ‬
‫٨٥‬ ‫٩٥‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻷﺩﰊ – ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻭﺣﺪﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﲟﻜﺘﺒﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ – ﻓﺮﻉ ﺍﳌﺮﺑﻊ‬ ‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻷﺩﰊ – ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻷﺩﰊ – ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﺒﺎﺣﺔ ﺍﻷﺩﰊ – ﺍﳌﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻨﺪﻕ ﻗﺼﺮ ﺍﻟﺒﺎﺣﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫١٢/١/ ٠٣٤١ﻫ‬ ‫١٢/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠١/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٣٢/٢١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫١٢-‬ ‫٢٢/٠١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٥-٧/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٧-٩/٥/ ٩٢٤١ﻫ‬ ‫١٢/١١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٣-‬ ‫٣٢/٨/٩٢٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ. ﻭﺩﺍﺩ ﻧﻮﻓﻞ‬ ‫ﺩ. ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ.ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺍﻟﻮﻫﻴﱯ‬ ‫ﺩ. ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ. ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٥٣١٧‬ ‫٩‬ ‫٥٣١٧‬ ‫٩‬ ‫٥٣١٧‬ ‫٩‬ ‫٥٣١٧‬ ‫٩‬ ‫٤١٣٣‬ ‫٤١٣٣‬ ‫٠٢٢١‬ ‫١‬ ‫٠٢٢١‬ ‫١‬ ‫٠٠٥٧‬ ‫٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻧﻘﺪ ﻇﺎﻫﺮﺓ ﺍﻟﺼﺤﻮﺓ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺗﻐﻴﲑ ﺍﻟﻌﺎﺩﺍﺕ-ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﺃﺩﺏ ﺍﻻﻋﺘﺮﺍﻑ-ﻓﻮﺯﻳﺔ‬ ‫ﺃﺑﻮﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻤﺔ ﻋﺮﻭﺱ-‬ ‫ﺧﺎﻟﺪﺍﻟﺮﻓﺎﻋﻲ-‬ ‫ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺒﺎﺣﺔ ﺍﻷﺩﰊ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫)ﺍﻟﺮﻭﺍﻳﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ: ﻣﻘﺎﺭﺑﺎﺕ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺸﻜﻞ(‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻘﺼﻴﻢ ﺍﻷﺩﰊ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﲑﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﺼﺔ ﺍﻟﻘﺼﲑﺓ ﺟﺪﹰﺍ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ‬ ‫ﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺮﻭﺿﺔ ﻭﺍﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﻧﻌﻢ ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻻ ﻟﻺﺳﺘﻐﻼﻝ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻭﻳﻨﺪﻭﺯ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠٦‬ ‫٢٦‬ ‫٣٦‬ ‫٤٦‬ ‫٥٦‬ ‫٦٦‬ ‫٧٦‬ ‫٨٦‬ ‫٩٦‬ ‫٠٧‬
‫ﺍﻟﺮﻭﺡ ﺍﻟﻌﺎﺭﻓﺔ ﺑﲔ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺍﳉﺴﺪ ﻭﺟﺴﺪ ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﻧﺎﺩﻱ ﺍﻟﻘﺼﻴﻢ ﺍﻷﺩﰊ-ﺑﺮﻳﺪﺓ –‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻣﻮﻓﻨﺒﻴﻚ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺩﻳﺒﻮﻧﻮ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻉ ﺍﻟﻨﺴﻮﻱ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﻟﻠﺴﻴﺪﺍﺕ ﺑﺈﺷﺮﺍﻑ‬ ‫ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻘﲏ‬ ‫ﻭﺍﳌﻬﲏ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬
‫٤١-٥١-‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺩ. ﻣﻮﺿﻲ ﲪﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻏﻴﺜﺮ‬
‫١٠١‬ ‫٦٠‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺍﻻﺳﺘﺸﺮﺍﻑ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬
‫٨٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﻟﻠﺴﻴﺪﺍﺕ‬ ‫ﺑﺈﺷﺮﺍﻑ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻘﲏ ﻭﺍﳌﻬﲏ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﻟﻠﺴﻴﺪﺍﺕ‬ ‫ﺑﺈﺷﺮﺍﻑ ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺘﻘﲏ ﻭﺍﳌﻬﲏ‬ ‫ﻣﻌﻬﺪ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺳﺐ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻔﻼﺡ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﲢﺖ ﺇﺷﺮﺍﻑ ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﻤﻴﺰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻘﲏ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻹﺷﺮﺍﻑ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٤٢- ٨/٩/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٨-٢٢/٩/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٧/٧-٨/٩/ ٩٢٤١ﻫ‬ ‫٤٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻌﻮﺍﺩ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻌﻮﺍﺩ‬ ‫ﺃ.‪‬ﺎﱐ ﳏﻤﺪ ﺍﳉﻬﲏ‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ ﺍﻟﺸﺎﳚﻲ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﺼﻐﲑ‬ ‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ ﻋﻤﺮ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫٠٠٥٧‬ ‫٧‬ ‫٠٠٥٧‬ ‫٧‬ ‫٠٧٧٢‬ ‫٤‬ ‫٤١٦٤‬ ‫032‬ ‫0‬ ‫٤٨٦١‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫٧‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٤١١٧‬ ‫٣٣٦١‬ ‫٥‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻭﻭﺭﺩ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺑﻮﺭﺑﻮﻳﻨﺖ‬ ‫ﺍﻟﺮﺧﺼﺔ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﳊﺎﺳﺐ ﺍﻵﱄ ‪icdl‬‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﻴﻢ ﺷﺮﺍﻛﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﻴﻪ – ﺃﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻭﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎﺕ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻤﺲ – ‪ (Timss‬ﺇﱃ‬ ‫ﺃﻳﻦ ﻧﺘﺠﻪ ؟‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ ﺍﻟﺘﻤﻬﻴﺪﻱ ﳌﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﺍﻷﻭﻝ ﳌﺴﺆﱄ‬ ‫ﺍﳉﻮﺩﺓ ﰲ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ ﺣﻮﻝ ﺍﻹﻳﺬﺍﺀ ﰲ ﺳﻦ‬ ‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬
‫ﻡ‬
‫٧‬ ‫١‬ ‫٧‬ ‫٢‬ ‫٧‬ ‫٣‬ ‫٧‬ ‫٤‬ ‫٧‬ ‫٥‬ ‫٧‬ ‫٦‬ ‫٧‬ ‫٧‬ ‫٧‬ ‫٨‬ ‫٧‬ ‫٩‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﻭﺭﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﳌﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺗﺒﲏ‬ ‫ﺳﻠﻮﻙ ﻭﺗﻐﲑ ﻋﺎﺩﺍﺕ‬
‫٥١/٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬
‫٤٢-٦٢/٤/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٥٢-‬ ‫٧٢\٠١\٩٢٤١ﻫ‬ ‫٥٢-‬ ‫٦٢\١١\٩٢٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫+‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺃ.ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﳍﺰﺍﱐ‬
‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬
‫٩/١/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٢٦٢‬ ‫٠٨‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٦‬
‫ﺍﻟﻮﺳﻮﺍﺱ ﺍﻟﻘﻬﺮﻱ ﰲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﱵ‬ ‫ﺍﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻭﺍﳌﺮﺍﻫﻘﺔ‬
‫٩٢٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﻓﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍ‬ ‫ﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮﺍﺭ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﺍﳍﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﺳﺒﲔ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﲔ‬ ‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﻻﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻨﺘﺎﻝ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻋﻄﺎﺀ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٢١-‬ ‫٤١/٤/٩٠٠٢ﻡ.‬ ‫. ٢١-٣١ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٤٢-٥٢ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٥٢ ﲨﺎﺩ ﺛﺎﱐ‬ ‫٠٣٤١‬ ‫٧ -٨ ﻣﺎﺭﺱ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٦٢-٨٢ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٦٢_٧٢/٥/‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٢ – ٤ ﺭﺑﻴﻊ ﺛﺎﱐ‬ ‫/٠٣٤١‬ ‫٦٢-‬ ‫٨٢/٥/٩٠٠٢‬ ‫٨١-‬ ‫٩١/٢/٩٢٤١‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﳌﺒﲑﻳﻚ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﳌﺒﲑﻳﻚ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺍﳌﺒﲑﻳﻚ‬ ‫ﺩ. ﺿﺤﻰ ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫ﺩ . ﺍﳝﺎﻥ ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫ﺟﻮﺩﺓ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫ﺃ. ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻴﺎﻣﻲ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﳌﺎﺫﺍ ﻧﺴﺘﺜﻤﺮ ﰲ ﺍﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑﺓ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ " ﺍﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﺑﲔ‬ ‫ﺍﳌﻨﺸﺂﺕ‬ ‫ﻭﺭﻗﺔ ﻋﻤﻞ " ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﰲ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻧﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ ﻓﺮﻳﻖ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎﻥ ﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺍﳌﻨﺢ ﰲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﰲ ﻗﻄﺎﻉ‬ ‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻝ‬ ‫ﻣﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ ﺍﻟﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﺍﶈﺎﺳﺒﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻱ ﺍﻟﺪﻭﱄ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﳋﻠﻴﺠﻲ‬ ‫:ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺍﳌﺄﻣﻮﻝ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﰲ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻚ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻔﺘﺮﺓ‬
‫ﻡ‬
‫٠٨‬ ‫١٨‬ ‫٢٨‬ ‫٣٨‬ ‫٤٨‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬ ‫١١‬ ‫٦١‬
‫١٧٠٣‬ ‫٢‬ ‫١٧٠٣‬ ‫٢‬ ‫١٧٠٣‬ ‫٢‬
‫٤٢٢‬ ‫٠٧‬
‫٩٢٨‬ ‫١‬
‫٠٤٦٦‬ ‫٤‬
‫٧١٦٢ ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬ ‫٠٣٢ ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫٠‬ ‫ﻧﻮﺍﻝ ﻋﺒﺪﺍﷲ‬ ‫٩٤٧‬ ‫ﺍﻟﱪﺍﻫﻴﻢ‬ ‫٨‬ ‫٠٤٦٦ ﺩ . ﺍﳝﺎﻥ ﺻﺒﺤﻲ‬ ‫٤‬ ‫ﺟﻮﺩﺓ‬ ‫٧١٦٢ ﺃ. ﺣﺼﺔ ﺍﻟﺮﺗﻴﻖ‬
‫٩٢٨‬ ‫١‬ ‫٤٥٢‬ ‫٧٨‬
‫٥٨‬
‫٦٨‬
‫٧٨‬ ‫٩٨‬ ‫٠٩‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩﻭﻣﻜﺎﻥ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٩٢-٥-٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﱘ ﺙ ﺿﻮﺭ‬
‫+‬
‫ﺳﻔﺎﻧﺔ ﺣﺎﰎ ﻋﺴﲑﻱ‬
‫ﺃ. ﻟﺒﲎ ﺣﺴﻦ ﺷﻌﺚ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫+‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫+‬
‫ﺧﻠﻮﺩ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﳒﻼﺀ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫ﺃ/ﻟﻴﻨﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﺍﳋﻠﻴﻮﻱ‬ ‫ﺃ/ﺣﺼﻪ ﺳﻌﺪ ﺍﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺩ/ﺍﻣﺘﺜﺎﻝ ﺃﲪﺪ ﺍﻟﺴﻘﺎ‬
‫ﺩ. ﳒﻮﻯ ﺭﻳﺎﺽ ﺻﺎﱀ‬ ‫ﻫﻨﺎﺩﻱ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﻌﺜﻤﺎﻥ‬
‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﳊﻜﲑ ﻻﻧﺪ‬
‫٩١-‬ ‫٠٢/١١/٨٠٠٢‬
‫ﻫﺎﻟﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ ﺍﻟﻌﻨﻘﺮﻱ‬
‫ﺩ.ﳎﻴﺪﺓ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺍﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫+‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻃﻴﺒﻪ‬ ‫ﺃ/ ﻣﻮﺿﻲ ﺍﻟﻌﻴﺪ‬ ‫ﺃ.ﴰﺴﺔ ﺗﺮﻛﻲ ﺍﳌﻬﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﳎﻴﺪﺓ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﻨﺎﺟﻢ‬ ‫ﺩ. ﻣﻨﲑﺓ ﺍﻟﻌﻠﻲ‬ ‫ﺃ. ﺧﻮﻟﺔ ﺁﻝ ﺳﺒﱵ‬
‫ﺩ. ﻣﺼﺒﺎﺡ ﺍﻟﻜﺮﺩﻱ‬
‫٦٣٦٧‬ ‫٢‬ ‫٤٩٨١‬ ‫٤‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫٢١٧٢‬ ‫٧‬ ‫١٥٧١‬ ‫٩‬ ‫٩٧٧٢‬ ‫٨‬ ‫411‬ ‫16‬ ‫٠١٧٢‬ ‫٢‬ ‫٩٧٧٢‬ ‫٨‬ ‫٢١٧٢‬ ‫٧‬ ‫٨٦٠٣‬ ‫٠‬ ‫٧٥٥٢‬ ‫٧‬
‫٢٤٢‬ ‫٠٧‬ ‫٩٢٢‬ ‫٥٢‬ ‫٩٢٢‬ ‫٤٣‬ ‫٩٥٢‬ ‫٨١‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٨‬ ‫٢٦٢‬ ‫٠٦‬ ‫٣٦٧‬ ‫٣٤‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻣﻦ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺇﱃ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫١٩‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﺑﲔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺑﺮﺅﻳﺔ ﺳﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫٢٩‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٣‬
‫٣٣١‬ ‫٧٥‬
‫ ﺗﻘﺪﱘ ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬‫ﺍﻻﻋﺘﺪﺍﺀ ﺍﳉﻨﺴﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻷﻣﺎﻥ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬ ‫ﻓﻨﺪﻕ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻨﺘﺎﻝ‬
‫١-٤/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ ﺣﻮﻝ ﲪﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﻔﻞ‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٣٩‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫١٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮﻥ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﲝ ﺣﻀﻮ )ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬ ‫ﺭ‬ ‫ﱘ ﺙ‬
‫٤/٦/ ٩٢٤١ﻫ‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻫﻴﺎ ﺁﻝ ﺍﻟﺸﻴﺦ‬
‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺃ. ﻟﺒﲎ ﺣﺴﻦ ﺷﻌﺚ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ*‬ ‫)ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ- ﳓﻦ ﻭﺃﻃﻔﺎﻟﻨﺎ‬
‫ﻡ‬
‫٤٩‬ ‫٥٩‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠ‬ ‫ﻳﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٣‬
‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳊﺮﺱ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺍﳉﻮﺩﺓ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑﺓ ﻧﻮﺭﺓ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺪﺓ ﻟﻠﺘﻮﺣﺪ، ﺟﺪﺓ.‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻷﻣﺮ ﺑﺎﳌﻌﺮﻭﻑ ﺑﺎﻻﺷﺘﺮﺍﻙ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻠﺒﺘﺮﻭﻝ‬ ‫ﻭﺍﳌﻌﺎﺩﻥ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﲟﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﻠﺆﻟﺆﺓ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ ﺍﻟﻄﱯ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﻟﻸﻣﺮﺍﺽ – ﲨﻌﻴﺔ ﺳﻨﺪ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ‬
‫٢-٤/٤/٩٠٠٢‬ ‫٧٢-‬ ‫٩٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫٩٢/٠٣٤١‬ ‫٠١ – ٢١‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ٨٠٠٢،‬ ‫٣٢ ﲨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫٠٣٤١.‬ ‫٣-٥ ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫٥ ﻧﻮﻓﻤﱪ ٨٠٠٢‬ ‫٢١/٣/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠١/٧/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧-٦-٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃ.ﻫﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺃ/ﻧﺴﻴﺒﺔ ﳏﻔﻮﻅ ﺑﺎﻃﺮﰲ‬ ‫ﺃ/ﻧﺴﻴﺒﺔ ﺑﺎﻃﺮﰲ‬ ‫ﺃ.ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ.ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ/ﻧﺴﻴﺒﺔ ﺑﺎﻃﺮﰲ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬
‫٧١٠١‬ ‫٦‬ ‫411‬ ‫16‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫411‬ ‫16‬ ‫٩٣١٣‬ ‫٥‬ ‫٩٣١٣‬ ‫٥‬ ‫٢٥١٣‬ ‫٨‬ ‫٢٥١٣‬ ‫٨‬ ‫٩٣١٣‬ ‫٥‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬
‫٩٢٢‬ ‫٥٢‬ ‫٠٣٢‬ ‫٠‬ ‫١٥١‬ ‫٣١‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻷﻣﺎﻥ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻣﻠﻒ ﺍﳌﻘﺮﺭ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻧﻮﺭﺓ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻷﻭﻝ ﻟﻠﺘﻮﺣﺪ‬ ‫) ﺍﻟﺘﻮﺣﺪ ﻭﺍﻗﻊ.. ﻭﻣﺴﺘﻘﺒﻞ(‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ) ﺣﺴﺒﺔ(، ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﳍﻴﺌﺔ ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺮﻭﻑ ﻭﺍﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ ﺍﳌﻨﻜﺮ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ"ﺷﺮﻛﺎﺀ ﰲ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﳌﻨﻬﺞ ﺍﳌﺘﻜﺎﻣﻞ"‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ )ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺑﺎﻟﻔﻦ(‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻘﺎﺑﻠﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻗﻮﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺬﺍﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ"ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺑﲔ ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻭﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ"‬ ‫ﳏﺎﺿﺮﺓ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻷﻫﺎﱄ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ‬
‫ﻧﺪﻭﺓ ﺍﻻﻧﺘﻤﺎﺀ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬
‫٦٩‬
‫٧٩‬ ‫٨٩‬ ‫٩٩‬ ‫٠١‬ ‫٠‬ ‫٠١‬ ‫١‬ ‫٠١‬ ‫٢‬ ‫٠١‬ ‫٣‬ ‫٠١‬ ‫٤‬ ‫٠١‬ ‫٥‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻘﲏ‬ ‫ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺪﻭﱄ‬
‫٢١-‬ ‫٣١/١١/٩٢٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٣/٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﻣﲎ ﻓﻮﺯﻱ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ‬
‫٠٣٢‬ ‫٠‬ ‫٦٤٧‬ ‫٠٠‬
‫,‪Technology‬‬ ‫& ‪Entrepreeurship‬‬ ‫‪Innovation Workshop‬‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﻨﺸﺮﻛﺘﺎﺑﺎ ؟‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠١‬ ‫٦‬ ‫٠١‬ ‫٧‬
‫٢٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺩﺍﺧﻞ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫* ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ-‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﻄﱯ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﳋﲑﻳﺔ ﳌﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺧﲔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻧﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ–‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ ﻷﲝﺎﺙ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻨﺎﺀ ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻌﺜﻴﻢ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ‬ ‫ﺍﳌﻜﺎﻥ:ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ.‬ ‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ:ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻮﻥ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ )ﻗﺴﻢ‬ ‫ﺍﳋﺪﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ(‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﴰﺎﻝ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ ﳏﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ-ﻗﺴﻢ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٦٢-‬ ‫٨٢/٠١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٠١-‬ ‫٣١/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٦١-١-٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﲝ ﺣ‬ ‫ﺗﻨﻈ ﺙ ﺿﻮ‬ ‫ﱘ‬ ‫ﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺃ/ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ/ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ/ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻌﺴﺎﻑ‬ ‫ﺃ/ﺷﻌﺎﻉ ﺍﻟﺮﺍﺟﺢ‬ ‫ﺃ/ ﻧﺴﻴﺒﻪ ﺑﺎﻃﺮﰲ‬ ‫ﺃ.ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ.ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ.ﺑﺸﺮﻯ ﺍﻟﺪﻭﺳﺮﻱ‬ ‫ﺃ. ﻧﺴﻴﺒﻪ ﺑﺎﻃﺮﰲ‬ ‫ﺩ/ ﺣﺼﺔ ﺍﻟﻌﻴﺴﻰ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺃ/ﻫﻴﻠﻪ ﺍﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺩ/ ﺟﻮﺍﻫﺮ ﺍﻟﺰﻳﺪ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫١٢١٣‬ ‫٩‬ ‫١٢١٣‬ ‫٩‬ ‫١٢١٣‬ ‫٩‬ ‫٥٢١٣‬ ‫٥‬ ‫٩٣١٣‬ ‫٥‬ ‫٥٢١٣‬ ‫٨‬ ‫٥٢١٣‬ ‫٨‬ ‫٥٢١٣‬ ‫٨‬ ‫٩٣١٣‬ ‫٥‬ ‫٧٨٣١‬ ‫٣‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫٨٨٨٢‬ ‫١‬ ‫١٢٩٤‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺼﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ ﻭﺍﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﻜﲑ ﺍﻻﳚﺎﰊ‬ ‫‪on Lecture‬‬ ‫‪Therapeutic‬‬ ‫‪Recreation‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻬﺎﺭﺍﺕ ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﳊﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﺮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ "ﳓﻦ ﻭﺃﻃﻔﺎﻟﻨﺎ"‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﳋﺪﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ"ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺇﺟﺮﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﻭﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﻴﺪﺍﻧﻴﺔ ﻟﻠﻈﻮﺍﻫﺮ ﺍﳌﺪﺭﺳﻴﺔ"‬ ‫ﻧﺪﻭﺓ" ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﰲ ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺍﺳﺘﺸﺮﺍﻑ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻘﺒﻞ"‬
‫ﻡ‬
‫٠١‬ ‫٨‬ ‫٠١‬ ‫٩‬ ‫١١‬ ‫٠‬ ‫١١‬ ‫١‬ ‫١١‬ ‫٢‬ ‫١١‬ ‫٣‬ ‫١١‬ ‫٤‬ ‫١١‬ ‫٥‬ ‫١١‬ ‫٦‬ ‫١١‬ ‫٧‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫٦١/٦/ ٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠١/٨/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٠٣/٢/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤/٦/٠٣٤١ﻫ‬ ‫١١/٦/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٠٢-‬ ‫١٢/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤١-‬ ‫٥١/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻳﻮﻣﺎﻥ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺎﻥ ﺑﻮﺍﻗﻊ ٨‬ ‫ﺳﺎﻋﺎﺕ ﻝ ٥٤ ﻣﺮﺷﺪﺓ‬ ‫ﻃﻼﺑﻴﺔ ﰲ ﻣﺪﺍﺭﺱ ﴰﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٣٣٢‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫901  ‬ ‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺃﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺮﻭﻧﻴﻞ/‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫‪TESOL‬‬ ‫ﺩﻧﻔﺮ ﻛﻮﻟﻮﺭﺍﺩﻭ ﺑﺎﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻗﻄﺮ‬ ‫‪International‬‬ ‫‪Society for‬‬ ‫‪language‬‬ ‫/‪Studies‬‬ ‫‪Orlando, Florida‬‬ ‫‪International‬‬ ‫‪Pragmatic‬‬ ‫/‪Association‬‬ ‫‪Melbourne‬‬ ‫‪University‬‬ ‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺍﻟﻜﻨﺪﻱ ﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ٨١ / ﻣﻮﻧﺘﺮﻳﺎﻝ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ ﴰﺲ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٨٢/٣/٩٠٠٢ ﻡ‬ ‫٩/٥/٠٣٤١‬ ‫٣١/٥/٠٣٤١‬ ‫٨٢/٣/٠٣٤١ –‬ ‫٠٣/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤١-٥١/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫ﺃﺭﺷﻴﺎ ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ‬ ‫ﺃ.ﺩ.ﺃﺑﺘﺴﺎﻡ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺻﺎﺩﻕ‬ ‫ﺩ٠ ﻣﲎ ﻋﺒﻴﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺗﺮﲨﺎﻥ‬ ‫+‬ ‫ﺩ٠ ﻣﻨﺎﻝ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫١٩٣٢٧‬ ‫١٦٢١‬ ‫٦٧١٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫‪Tesol Denver‬‬ ‫‪conference‬‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﻐﲑ ﺍﻟﻨﺎﻃﻘﲔ ‪‬ﺎ‬ ‫ﺍﻟﻠﺴﺎﻧﻴﺎﺕ ﰲ ﺍﳋﻠﻴﺞ‬
‫ﻡ‬
‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٠٢١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬
‫‪Saudi Men's‬‬ ‫‪and Women's‬‬ ‫‪Linguistic‬‬ ‫‪Attitude to‬‬ ‫‪Standard and‬‬ ‫‪Colloquial‬‬ ‫‪Arabic‬‬ ‫‪Young Saudi‬‬ ‫‪Women's Co‬‬‫‪Operative‬‬ ‫‪Speech‬‬ ‫‪Colloquial‬‬ ‫‪Speech: A‬‬ ‫‪Gender‬‬ ‫‪Marker in‬‬ ‫‪Saudi Arabia‬‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻗﺮﺍﺀﺓ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻣﻠﻮﺩ ﰲ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﺗﺎﺟﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻨﺪﻥ‬
‫٢٣٠٨١‬
‫٤‬
‫٢٠١١‬
‫٨١-٠٢/٦/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺩ٠ ﻣﻨﺎﻝ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬
‫٢٣٠٨١‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﳉﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﳊﺎﺩﻱ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﱪﻏﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻷﺩﺏ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ٨١ﻋﺸﺮ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﺗﻌﺮﻳﺐ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ /‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬
‫٥‬
‫٢٠١١‬
‫٠٢-٤٢/٧/٠٣٤١ﻫ‬ ‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ ٥١-‬ ‫٨١/٨٠٠٢‬ ‫ﻣﻦ ٩٢/٢١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﺣﱴ ٢/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٦٢/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫١/٥/٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬ ‫+‬
‫+‬ ‫+‬
‫ﺩ٠ ﻣﻨﺎﻝ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩ٠ ﺳﺎﻣﻴﺔ ﺁﻝ ﺷﻴﺒﺎﻥ‬ ‫ﺳﻠﻮﻯ ﺳﻠﻴﻤﺎﻥ ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫ﺃ٠ ﺣﻴﺎﺓ ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺑﺪﻳﻮﻱ‬
‫٢٣٠٨١‬ ‫٤٣٣٠٢‬ ‫١٢٢٦‬ ‫٨٦٨٧٢‬
‫٦‬ ‫٧‬ ‫٨‬ ‫٩‬
‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬ ‫٢٠١١‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٥٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻸﻋﻼﻡ ﺍﳉﻐﺮﺍﰲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻤﻲ –ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ-‬ ‫ﺍﻟﺸﻮﻳﺦ، ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺍﲢﺎﺩ ﺍﳌﺆﺭﺧﲔ ﺍﻟﻌﺮﺏ-‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﺍﻵﺛﺎﺭ‬ ‫ﰲ‬ ‫ﺩﻭﻝ ﳎﻠﺲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺃﺑﻮ ﻇﱯ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٩٢/١١-‬ ‫٢/٢١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫٩-‬ ‫١١/٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﳌﻴﻌﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫٣١٤٣‬ ‫٣١٤٣‬ ‫٣٠٢١‬ ‫٢‬ ‫٧٦٥٥‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫٢٨٠٤‬ ‫٤٢٦٣‬ ‫٣٧٣٣‬ ‫١٣١٤‬ ‫٩٨٥٣‬ ‫١٣١٤‬ ‫٤١١٧‬ ‫٤١١٧‬ ‫ﺩ. ﳌﻴﻌﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﳉﺎﺳﺮ‬ ‫ﺃ. ﺣﻨﺎﻥ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﻼﻥ‬ ‫ﺩ. ﻟﻄﻴﻔﺔ ﺍﳌﺰﺭﻭﻉ‬ ‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﺩ. ﻫﺪﻯ ﺍﻟﺰﻭﻳﺪ‬ ‫ﺩ. ﻋﻮﺍﻃﻒ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺟﻴﻮ ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫٨٠٠٢ﻡ ﺍﻟﺪﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻷﺑﻌﺎﺩ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﺪﺍﻣﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﻮﻃﻦ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﻋﱪ ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ‬ ‫ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ ﲨﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﺍﻵﺛﺎﺭ ﰲ‬ ‫ﺩﻭﻝ ﳎﻠﺲ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺍﳌﻨﺘﺪﻯ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﻨﻘﻮﺵ‬ ‫ﻭﺍﳋﻄﻮﻁ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺎﺕ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﻌﺎﱂ ﻋﱪ ﺍﻟﻌﺼﻮﺭ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ‬ ‫ﺑﺸﺄﻥ ﲢﻘﻴﻖ ﺍﻟﻌﺪﻝ‬ ‫ﻭﺍﳌﺴﺎﻭﺍﺓ ﺩﺍﺧﻞ‬ ‫ﺍﻷﺳﺮﺓ ﺍﳌﺴﻠﻤﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴﻠﺔ ﲰﻨﺎﺭ ﺍﻟﻨﻮﻉ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٠١‬
‫ ﺍﻟﺘﻮﺳﻊ ﺍﻟﻌﻤﺮﺍﱐ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﻪ ﺑﺮﻳﺪﻩ‬‫ﻭﻋﻨﻴﺰﺓ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺏ ﺍﻟﺮﻗﻌﺔ ﺍﻟﺰﺭﺍﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻻﺳﺘﺸﻌﺎﺭ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻭﻧﻈﻢ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ‫ ﺩﻭﺭ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻧﻈﻢ ﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺔ ﰲ‬‫ﲢﻘﻴﻖ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﳌﺎﺋﻴﺔ ﺍﳌﺴﺘﺪﺍﻣﺔ- ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺣﺠﻢ ﺍﻟﺴﻴﻮﻝ ﳊﻮﺽ‬ ‫ﻭﺍﺩﻱ ﻟﱭ ﰲ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ "‬
‫١١‬
‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٤١-‬ ‫٥١\١١\‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬ ‫٤-‬ ‫٦\٣\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٩١-‬ ‫١٢\٣\٠٣٤١‬ ‫ﻫ‬ ‫٦١ ﻓﱪﺍﻳﺮ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٨١ ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٢١‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٣١‬
‫ﻛﱰ ﺍﳉﺒﻴﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘﺪﻱ- ﺍﳌﻌﺮﺽ ﺍﳌﺘﺤﻒ‬‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳋﻄﻮﻁ –‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﻜﻨﺪﺭﻳﺔ _ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ -ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﺎﺕ ﻏﲑ ﺍﻟﻘﺮﺁﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘﻮﺩ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﻴﺔ ﰲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺑﻼﺩ ﺍﳌﺸﺮﻕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ ﰲ ﺍﻟﻌﺼﺮ ﺍﻟﻌﺒﺎﺳﻲ‬ ‫ﳎﻤﻮﻋﺔ ﺍﻟﻜﺎﺗﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺎﺕ ﺁﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺃﺧﻮﺍﺕ ﰲ‬ ‫ﻟﻨﺸﺮ ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻡ، ﻛﻮﺍﻻﳌﺒﻮﺭ،‬ ‫ﺍﳌﺴﺎﻭﺍﺓ ﰲ ﺍﻷﺳﺮﺓ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ.‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺩﰊ ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﳌﺮﺃﺓ ﰲ ﺍﳉﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺍﻹﺳﻼﻡ‬ ‫ﺍﳊﻜﻮﻣﻴﺔ/ﻫﺎﺭﻓﺎﺭﺩ،‬ ‫ﻋﺮﺽ ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺩﰊ‬
‫ﺩ. ﺇﳍﺎﻡ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬
‫٤١‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬
‫٥١‬ ‫٦١‬
‫* ﺭﺠﺎﺀ ﺫﻜﺭ ﻋﻨﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻭ ﺘﻌﺩﺩﺕ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻴﻪ.‬
‫٦٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/‬ ‫٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫‪Women in‬‬ ‫‪Saudi‬‬ ‫‪Arabia: An‬‬ ‫‪Overview‬‬ ‫ﻣﺸﺮﻭﻉ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺻﻼﺣﻲ-ﺇﱃ ﺃﻳﻦ‬ ‫ﺩﻭﺭ ﻓﺮﻕ ﻋﻤﻞ ﺍﳉﻮﺩﺓ‬ ‫ﰲ ﲢﻘﻴﻖ‬ ‫ﺍﳌﻌﺎﻳﲑ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﱪﺍﻣﺞ‬ ‫ﲡﺮﺑﺔ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻭﺍﻷﺩﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻌﺠﻢ ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ‬ ‫ﻟﺸﻌﺮﺍﺀ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻧﲔ ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫، ‪Gulf‬‬ ‫‪Research‬‬ ‫‪Center‬‬ ‫,)‪(GRC‬‬ ‫‪Dubai, UAE‬‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﳌﻨﺘﺪﻯ –‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﳌﻨﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ_‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﳌﻐﺮﺑﻴﺔ-‬ ‫ﻣﺮﺍﻛﺶ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ – ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻵﺩﺍﺏ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺟﺎﺋﺰﺓ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ ﻟﻺﺑﺪﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺮﻱ – ﻓﻨﺪﻕ‬ ‫ﺍﻟﺸﲑﺍﺗﻮﻥ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺸﺒﺎﺏ‬ ‫ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ )‬ ‫ﺍﻷﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ ﺃﺑﻮ ﻇﱯ(.‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٢١\٤\٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧٢\٣\٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﻫﺘﻮﻥ ﺍﻟﻔﺎﺳﻲ‬ ‫ﺩ. ﺣﺼﺔ ﺍﳉﱪ‬ ‫٤١١٧‬ ‫٤١١٧‬ ‫١٣١٤‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫‪Gulf in‬‬ ‫‪Depth‬‬ ‫ﳏﺎﺿﺮﺓ ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﳌﻨﺘﺪﻯ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﲢﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﻃﻤﻮﺡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺍﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻷﺩﺑﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﺧﻼﻝ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺩﻭﺭﺓ ﻣﻌﺠﻢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺑﻄﲔ ﻟﺸﻌﺮﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻘﺮﻧﲔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﳌﻠﺘﻘﻰ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫ﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻭﺍﻵﺛﺎﺭ ﺑﺪﻭﻝ ﳎﻠﺲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﳋﻠﻴﺞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﰊ ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﳋﺪﻣﺔ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻭﲢﺴﲔ ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﳊﻴﺎﺓ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٢٠١١ ٧١‬ ‫٢٠١١ ٨١‬ ‫٢٠١١ ٩١‬
‫٣٢-٧٢/٢/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬
‫٨٥‬
‫٢٠١١ ٠٢‬
‫٨/٠١- ١/١١/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺃ.ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﻼﻥ‬
‫٨٥‬
‫٢٠١١ ١٢‬
‫٤٢ـ٦٢/ ٣ /٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺩ.ﺍﳉﻮﻫﺮﺓ ﺍﻟﻌﻜﺮﺵ‬
‫١٥٨٢١‬
‫٢٠١١ ٢٢‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﳌﻴﺪﺍﱐ‬ ‫ﰲ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻓﻬﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﳌﺴﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ/ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﻠﻮﺍﻥ/ ﲨﻬﻮﺭﻳﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬
‫٣١ـ٤١/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺩ.ﺑﻨﻴﺔ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺮﺷﻴﺪ‬
‫٣٠٦٠١‬
‫٢٠١١ ٣٢‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٧٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﻣﻨﺘﺪﻯ ﻋﺎﳌﺎﺕ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺍﳋﻠﻴﺠﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ/ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﲔ ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٤٢ـ٥٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫١٢ ـ٢٢/٣/٩٠٠٢‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺃ.ﺩ. ﺳﻠﻮﻯ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﳊﻤﻴﺪ ﺍﳋﻄﻴﺐ‬ ‫ﺩ. ﻟﻄﻴﻔﺔ ﺍﻟﻌﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺩ/ ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺃ.ﺩ. ﺳﻠﻮﻯ ﻋﺒﺪ‬ ‫ﺍﳊﻤﻴﺪ ﺍﳋﻄﻴﺐ‬ ‫ﺩ/ ﺍﳉﺎﺯﻱ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺒﻴﻜﻲ‬ ‫ﺩ / ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺍﳊﺎﺝ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺩ / ﻫﻨﺪ ﺍﻟﻔﺪﺍ‬ ‫٦٣٢١‬ ‫٦٨٤٢‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٩‬ ‫٦٣٢١‬ ‫٠٦٠١‬ ‫٩‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻣﻨﺘﺪﻯ ﻋﺎﳌﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻉ ﺍﳋﻠﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻮﻓﺪ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺇﱃ ﻣﻘﺮ ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ ﰲ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫ﻹﻋﺪﺍﺩ ﻭﻃﺮﺡ ﺗﻘﺎﺭﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﺣﻘﻮﻕ ﺍﳌﺮﺃﺓ ﻗﻮﺍﻧﲔ‬ ‫ﺍﻷﻣﻮﺍﻝ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﺿﻤﻦ ﺍﻟﻮﻓﺪ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎﺭﺓ ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ ﺍﳍﺎﴰﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﺷﺆﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﳌﺒﺘﻌﺜﲔ ﻣﻦ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺎﺕ‬
‫ﻡ‬
‫٤٢‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٢‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٠٢/١/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٧٢ـ ٨٢/٣/٠٣٤١‬
‫٥٢‬ ‫٦٢‬
‫٢١/٧/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٧٢‬
‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬
‫٨-٢١- ﺫﻱ ﺍﻟﻘﻌﺪﺓ -‬ ‫٩٢٤١‬
‫٧٩٦٢‬ ‫٨‬
‫٨٢‬
‫‪Web USING‬‬ ‫‪blOGS AS A‬‬ ‫‪tOOl tO‬‬ ‫‪eNCOURAGe‬‬ ‫‪PRe-ClASS‬‬ ‫‪ReADING, POSt‬‬‫‪ClASS‬‬ ‫‪ReFleCtIONS‬‬ ‫‪AND‬‬ ‫‪COllAbORAtIO‬‬ ‫‪N IN HIGHeR‬‬ ‫‪eDUCAtION‬‬
‫ﺩ/ ﻣﻬﺎ ﺍﻟﻴﺤﲕ‬
‫ﺍﻟﻴﻮﻧﺎﻥ -‬ ‫‪University of‬‬ ‫‪Franser vally‬‬
‫٦١-٨١-٧ -٠٣٤١ﻫ‬ ‫+‬
‫ﺩ / ﻫﻨﺪ ﺍﻟﻔﺪﺍ‬
‫٧٩٦٢‬ ‫٨‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻻﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬
‫٩٢‬
‫٠١١‬ ‫٦‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٨٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ: ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ.‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺸﺎﺭﻟﺴﺘﻮﻥ.‬ ‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻴﺘﺸﺠﻦ –ﺃﻧﺎﺭﺑﺮ‬ ‫ﻭﳎﻠﺔ ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻮﳌﺔ ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺭﺍﻣﻴﺖ _ ﺍﺳﺘﺮﺍﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺯﺍﻳﺪ‬ ‫ﺑﺪﰊ‬ ‫ﺩﰊ _ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ ﻧﻴﺴﺎ ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ + ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﳌﻮﻗﻊ ﻋﻤﺎﻥ –ﺃﻷﺭﺩﻥ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ / ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻋﲔ‬ ‫ﴰﺲ / ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ ﰲ ﻋﲔ‬ ‫ﴰﺲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﺪﻭﻝ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٥٢-٩٢ ﺭﺑﻴﻊ‬ ‫ﺃﻷﻭﻝ ٠٣٤١‬ ‫٩٢-ﻣﺎﻳﻮ ١ ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٥٢-٨٢ ﻣﺎﺭﺱ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫٤٢-٧٢- ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫٨٠٠٢‬ ‫٣٢٠٢- ﻧﻮﻓﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫٤٩٠٩‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳌﻘﺎﺭﻧﺎﺕ ﰲ ﺍﳊﻘﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻮﳌﺔ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﻧﻴﺴﺎ ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﰲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺆﲤﺮ ﻭﺛﻴﻘﺔ ﺣﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻷﺷﺨﺎﺹ ﻣﻦ ﺫﻭﻱ‬ ‫ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﳌﺴﺎﻧﺪﺓ‬ ‫ﻟﺬﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺍﳋﺎﺻﺔ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫+‬
‫٠٣‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬
‫٤٩٠٩‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٤٩٠٩‬
‫١٣‬ ‫٢٣‬ ‫٣٣‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫+‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫٤٩٠٩‬
‫٤٣‬ ‫٥٣‬ ‫٦٣‬ ‫٧٣‬
‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﻟﻠﻄﻼﺏ ﻡ‬ ‫ﺫﻭﻱ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٧٩٦‬ ‫٠‬ ‫٧٩٦‬ ‫٠‬ ‫٧٩٦‬ ‫٠‬
‫ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﻨﺎﻃﻘﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻔﺴﲑ ﺍﳉﺪﺍﻭﻝ‬ ‫ﻭﺍﻷﺷﻜﺎﻝ ﺍﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻡ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻹﻋﺎﻗﺔ ﺍﻟﺒﺼﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﳋﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﻺﻋﺎﻗﺔ‬ ‫–ﻗﻄﺮ‬
‫٤/٠٣٤١ﻫ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٩٣٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ‬ ‫ﺍﳌﺒﻜﺮ، ﺳﻴﺪﱐ ﺍﺳﺘﺮﺍﻟﻴﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺪﻣﻴﺎﻁ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻨﺼﻮﺭﺓ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻟﺴﻮﻳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻹﲰﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ/ﺑﲑﻭﺕ‬ ‫ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ / ﻣﺼﺮ ﺍﻟﻐﺮﺩﻗﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٤١ – ٧١ /٠١/‬ ‫٩٢٤١ ﻫ‬ ‫٩-٠١/٨/٩٠٠٢‬ ‫٢١-٣١/٨/٩٠٠٢‬ ‫٣٢-‬ ‫٥٢/٤/٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٢١-‬ ‫٥١/٧/٩٠٠٢ﻡ‬ ‫٣١/٨-‬ ‫٨١/٨/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢-٤/٨/٩٢٤١ﻫ‬ ‫٣١-‬ ‫٤٢/٧/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢١-٥١/٧/٠٣٤١‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﻫﻨﻴﺔ ﳏﻤﻮﺩ ﻣﺮﺯﺍ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ.ﻣﺎﺟﺪﻩ ﺍﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﳉﺎﺭﻭﺩﻱ‬ ‫ﺩ.ﻧﻮﺭﺓ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻥ‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٧٣١١‬ ‫٤‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬ ‫٣٥٥٧‬ ‫٣‬ ‫١٢٧٣‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﺍﳌﺒﻜﺮ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻦ " ﺍﳋﻄﺔ‬ ‫ﺍﻹﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ "‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ‬ ‫ﺍﻷﻛﺎﺩﳝﻲ ﺍﻵﻟﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻄﻠﻌﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﻮﻕ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻢ "ﲢﺴﲔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻢ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ"‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﳊﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‬ ‫)90‪(EDULEARN‬‬
‫ﻡ‬
‫٨٣‬ ‫٩٣‬ ‫٠٤‬ ‫١٤‬ ‫٢٤‬ ‫٢٤‬ ‫٤٤‬ ‫٥٤‬ ‫٦٤‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜ‬ ‫ﻟﻴﺔ‬
‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬ ‫١١‬ ‫٦٠‬
‫١٢٧٣‬ ‫١٣٠٧‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫٧‬ ‫٢٩٢٢‬ ‫٧‬ ‫٨٣٣٧‬
‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ ﰲ ﺗﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﻛﺈﺳﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴﺔ ﳊﻞ‬ ‫ﺍﳌﺸﻜﻠﺔ : ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﳌﻬﲏ‬ ‫ﳌﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬
‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻜﻨﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﲔ-ﻛﻨﺪﺍ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺗﺎﻧﻜﻮ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﻛﻮﺍﻻﳌﺒﻮﺭ/ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﻟﻨﺪﻥ‬ ‫ﻟﻨﺪﻥ/ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫‪International‬‬ ‫‪Association for‬‬ ‫,‪Technology‬‬ ‫‪Education and‬‬ ‫‪Development‬‬ ‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﻪ- ﺍﺳﺒﺎﻧﻴﺎ‬
‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺩ. ﺳﻮﺯﺍﻥ ﺣﺴﲔ ﺣﺞ‬ ‫ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٠٤٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/‬ ‫٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ ﻭﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ -‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﻣﱪﺩﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﺤﺪﺓ‬ ‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ-ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻟﻨﺪﻥ‬ ‫‪Harvard‬‬ ‫,‪University‬‬ ‫‪Graduate School‬‬ ‫‪of Education‬‬ ‫‪,Harvard‬‬ ‫,‪University‬‬ ‫‪Graduate School‬‬ ‫.‪of Education‬‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻫﺮﺓ ، ﻛﻠﻴﺔ ﺭﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ.‬ ‫ﻣﺮﺍﻛﺶ – ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺍﳌﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﳌﻨﻈﻤﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٦ ﺩﻳﺴﻤﱪ ٨٠٠٢‬ ‫ﻡ‬ ‫٦٢ – ٨٢ ﺭﺟﺐ‬
‫٦-٧١/٧/٩٠٠٢‬ ‫٣/٦-٩٢/٧/٩٠٠٢‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬
‫ﺣﻀﻮﺭ‬ ‫ﲝﺚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ. ﺿﺤﻰ ﳏﻤﻮﺩ‬ ‫ﺻﺎﱀ‬ ‫ﺃﻣﻞ ﳏﻤﻮﺩ ﺍﻟﺪﻭﻩ‬
‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﱄ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫"ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ "‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴ‬ ‫ﺓ‬ ‫١١١‬ ‫٦‬
‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬ ‫٠١١‬ ‫٦‬
‫+‬
‫٠٧٤٢٢‬
‫٧٤‬
‫+‬ ‫+‬ ‫+‬ ‫+‬
‫٦٣٣٣٧‬
‫٦٧١٠١‬ ‫١٦٤١١‬ ‫١٦٤١١‬
‫٨٤‬ ‫٩٤‬ ‫٠٥‬ ‫١٥‬
‫91-13/7/9002‬ ‫٢١ – ٢٢ ﺇﺑﺮﻳﻞ‬ ‫٩٠٠٢‬ ‫١٢ – ٤٢ ﺩﻳﺴﻤﱪ‬ ‫٨٠٠٢، ﺍ‬
‫+‬
‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬
‫١٦٤١١‬
‫+‬
‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬
‫١٦٤١١‬
‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﰲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﱄ‬ ‫‪Connecting‬‬ ‫,‪The Mind‬‬ ‫‪Brain, And‬‬ ‫.,‪Education‬‬ ‫‪The Institute‬‬ ‫‪ForEducationa‬‬ ‫,‪l Management‬‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫) ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺮﺑﻮﻱ(‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻌﺮﰊ ﺍﻟﺜﺎﱐ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ :‬ ‫ﲢﺪﻳﺎﺕ ﻭﻃﻤﻮﺡ،‬
‫٢٥‬
‫٣٥‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫١٤٢‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﳌﺆﲤﺮﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺪﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺣﻀﺮﻫﺎ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺣﺪﺗﻜﻢ ﺧﺎﺭﺝ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٨-١(‬
‫ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻭﻣﻜﺎﻥ ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬
‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﳌﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺴﻰ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻭ‪‬ﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﻌﻘﺎﺩ‬ ‫)ﺍﻟﺘﻘﻮﱘ ﺍﳍﺠﺮﻱ(‬
‫٩٢/٩ – ٢/٠١‬ ‫/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﲝﺚ ﺣﻀﻮﺭ‬
‫+‬
‫ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺎﺕ ﰲ ﺍﳌﺆﲤﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺩ/ﺳﺎﻣﻴﻪ ﲰﲑ ﺷﺤﺎﺗﻪ‬ ‫٧٩٢٦٧‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ* )ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ(‬
‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱃ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻠﻠﲔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﲔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺏ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﻫﺎﺏ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺃﻓﺎﻕ ﺟﺪﻳﺪﺓ ﰲ ﺗﻘﻮﱘ‬ ‫ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﺮﺅﻯ‬ ‫ﺍﳉﻮﺍﻧﺐ ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ ﻟﻸﺯﻣﺔ‬ ‫ﺍﳌﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﺍﻟ ‪‬ﺎﺩﺱ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﺍﳌﻮﻫﻮﺑﲔ ﻭﺍﳌﺘﻔ ‪‬ﻗﲔ‬ ‫ﻮ‬ ‫"ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‬ ‫ﺿﺮﻭﺭﺓ ﺣﺘﻤ‪‬ﺔ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﳌﺴﺘﻘﺒﻞ ﻋﺮﰊ ﺃﻓﻀﻞ"‬ ‫ﺍﳌﺆﲤﺮ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻹﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ ﰲ ﺍﻟﻌﺎﱂ‬ ‫ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‬
‫ﻡ‬
‫ﺭﻣﺰ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ‬
‫٦٠١١ ٤٥‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻘﻮﻣﻲ‬ ‫ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻱ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﳊﻘﻮﻕ- ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻨﺼﻮﺭﺓ ﲜﻤﻬﻮﺭﻳﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍ‪‬ﻠﺲ ﺍﻟﻌﺮﰊ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﲔ‬ ‫ﻭﺍﳌﺘﻔ ‪‬ﻗﲔ-ﻋﻤﺎﻥ‬ ‫ﻮ‬ ‫/ﺍﻷﺭﺩﻥ‬ ‫)ﻣﻌﻴﺎﺭ ﻣﻘﺘﺮﺡ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺍﳊﺎﺳﺐ ﺍﻵﱄ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺍﳋﺪﻣﺔ(‬
‫٦٢-٧٢-٧-‬ ‫٠٣٩٠٠٢‬ ‫٥-٦/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﻓﻖ‬ ‫١-٢/٤/٩٠٠٢ﻡ‬
‫+‬
‫ﺩ.ﻭﻓﺎﺀ ﳏﻤﻮﺩ ﻧﺼﺎﺭ‬
‫٠٢٣١٧‬
‫٦٠١١ ٥٥‬
‫+‬
‫ﺩ.ﺷﻴﻤﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﻟﻐﲏ ﻋﻄﺎﺍﷲ‬
‫٧٨٥٣٧‬
‫٣٠١١ ٦٥‬
‫0341/8/7-4‬ ‫9002/7/92-62‬
‫+‬
‫ﺩ. ﺟﻮﺍﻫﺮ ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺰﻳﺪ‬
‫١٢٩٤‬
‫٦٠١١ ٧٥‬
‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻮﺍﻻﻻﻣﺒﻮﺭ‬ ‫ﲟﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬
‫١١-٤١/٧/٩٢٤١ﻫ‬
‫+‬
‫ﺩ. ﻧﻮﺭﻩ ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺍﳍﺰﺍﱐ‬
‫٦٢٥٩١‬
‫٦٠١١ ٨٥‬
‫* ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﳌﺆﲤﺮ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ ﻭﻟﻮ ﺗﻌﺪﺩﺕ ﺃﲰﺎﺀ ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ ﻓﻴﻪ.‬
‫٢٤٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫011  ‬
‫ ‬
‫ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﱵ ﺍﺳﺘﺤﺪﺛﺖ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺴﻢ ﻭﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٩-١(‬
‫ﻣﺘﺎﺡ‬ ‫ﺭﻗﻢ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ ﻭﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺃﻭﻻ:ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ )ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻧﻌﻢ‬ ‫ﺻﺪﺭﺕ ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ ﻭ ﱂ ﻳﺒﺪﺃ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺮﲨﺔ ﻟﻐﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﻮﺍﺯﻱ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻴﺪﺯ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ (‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﻱ‬ ‫" ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﻮﺍﺯﻱ"‬ ‫ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ ﻭﻃﺮﻕ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻷﻭﺭﺑﻴﺔ ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﲨﺔ – ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ:ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﹰ‬
‫٣٤٢‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﺍﻟﱵ ﺃﺩﺧﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ ﺣﺴﺐ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺴﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ*‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ :‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٠١-١(‬
‫ﺭﻗﻢ ﻭﺗﺎﺭﻳﺦ ﻗﺮﺍﺭ ﺍﳌﻮﺍﻓﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬
‫ﰎ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺟﺴﺘﲑ‬
‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬
‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺃﻭﻻ:ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﺍﻩ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ:ﺍﳌﺎﺟﺴﺘﲑ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻭﺳﺎﺋﻞ ﻭﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﳌﺴﺘﻤﺮ‬
‫٤٢/٣/٠٣٤١ﻫ‬
‫ﻣﺴﺎﺭ ﺭﻳﺎﺽ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬
‫* ﻫﺬﺍ ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺝ ﺧﺎﺹ ﺑﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ.‬
‫٤٤٢‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﳌﻘﻴﺪﻳﻦ ﰲ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻡ ﻓﻮﻕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )١١-١(‬
‫ﻛﻠﻴﺔ :‬ ‫ﺍﻹﲨﺎﱄ‬ ‫ﳎﻤﻮﻉ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﳎﻤﻮﻉ‬ ‫ﻏﲑ ﺳﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﳎﻤﻮﻉ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺃﻭﻻ:ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻡ ﻓﻮﻕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ: ﺍﻟﺰﻣﺎﻻﺕ‬ ‫ﹰ‬
‫٥٤٢‬
‫ﺃﻋﺪﺍﺩ ﺍﳋﺮﺟﲔ ﻣﻦ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻡ ﻓﻮﻕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ﻭﺍﻟﺰﻣﺎﻟﺔ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٢١-١(‬
‫ﻛﻠﻴﺔ :‬ ‫ﺍﻹﲨﺎﱄ‬ ‫ﳎﻤﻮﻉ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﳎﻤﻮﻉ‬ ‫ﻏﲑ ﺳﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﳎﻤﻮﻉ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩﻱ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬
‫ﺃﻭﻻ:ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻡ ﻓﻮﻕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ: ﺍﻟﺰﻣﺎﻻﺕ‬ ‫ﹰ‬
‫٦٤٢‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫111  ‬ ‫ ‬
‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺍﻟﺮﺣﻼﺕ ﻭﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ ﻭﺍﳋﺎﺭﺟﻴﺔ ﳌﻨﺴﻮﰊ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﺍﻟﱵ ﲤﺖ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٣١-١(‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫ﻭﺻﻒ ﻣﻮﺟﺰ ﺍﻟﺘﻮﺻﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﳌﻘﺘﺮﺣﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻃﻼﻉ ﻋﻠﻰ:‬ ‫ ﺍﳌﻜﺘﺒﺔ ﺍﻻﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬‫- ﺃﺟﻬﺰﺓ ﲢﻠﻴﻪ ﺍﳌﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﺘﺮﺑﺔ‬
‫ﻣﻦ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺸﺘﺮﻛﲔ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻄﻼﺏ‬
‫ﻣﻜﺎ‪‬ﺎ‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺗﺎﺭﳜﻬﺎ‬
‫٦٢/١/٠٣٤١ﻫـ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﺮﺣﻠﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺰﻳﺎﺭﺓ‬
‫ﺃﻭﻻ:ﺭﺣﻼﺕ ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ :‬ ‫ﹰ‬
‫ﺍﳍﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻮﺍﺻﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻟﺪﻭﱄ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﻟﺸﻤﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺳﻠﻄﺎﻥ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺍﻛﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﺘﺪﺧﻞ ﺍﳌﺒﻜﺮ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ ﺇﱃ ﳎﻠﺲ ﺍﻟﺸﻮﺭﻯ‬
‫ﻡ‬
‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬ ‫٤‬ ‫٥‬ ‫٦‬ ‫٧‬ ‫٨‬ ‫٩‬ ‫١‬ ‫٢‬ ‫٣‬ ‫٤‬
‫ﺯﻳﺎﺭ‪‬ﻢ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ ﺑﺮﺍﻣﺞ‬ ‫ﻭﺃﻧﺸﻄﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺍﺕ ﺍﺳﺘﻄﻼﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺍﺭ ﺍﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻲ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺟﺪﻭﻝ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺒﺔ‬
‫ﻣﻌﺮﺽ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻟﺪﻭﱄ ﻟﻠﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ ﺍﳌﺼﺎﺑﲔ ﰲ ﺣﺮﺏ ﻏﺰﻩ‬ ‫ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﻳﻮﻡ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﳌﻲ ﻟﻸﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻮﺍﻓﻘﺔ ﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﺍﺗﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻣﻮﺍﻓﻘﺔ ﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎﻝ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬
‫)٤( ﻋﻀﻮﺍﺕ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﳉﻐﺮﺍﻓﻴﺎ‬ ‫١ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﺪﺭﻳﺲ‬ ‫+ ﺍﻷﺧﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫٤‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﺍﻟﺸﺎﳚﻲ‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﺍﻟﺸﺎﳚﻲ‬ ‫١‬ ‫--‬‫ﺃﺳﺘﺎﺫﺗﲔ‬
‫٣٢‬ ‫٦٣‬ ‫٦‬ ‫٥‬ ‫٢١‬ ‫٢١‬ ‫٨‬
‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤﺎﻥ‬
‫٤٢/ ٤/ ٠٣٤١ﻫ‬
‫٣١/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫١/٢/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٦١/٣/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٤١ /٦/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﲨﺎﺩﻯ ﺍﻵﺧﺮﻩ٠٣٤١ﻫ‬ ‫٥٢/٥/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٣/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫١/٤/٠٣٤١ﻫ‬ ‫٢-٧ ﺇﱃ ٠٣ -٩‬ ‫٩٠٠٢ ﻡ‬ ‫٢١/٠٣٤١ﻫ‬
‫٩‬
‫١‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻷﲝﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ‬ ‫ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ.‬ ‫ﺯﻳﺎﺭﺓ ﺑﺮﺍﻣﺞ ﺍﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺕ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻑ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﻭﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ‬ ‫ﻣﻦ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫١‬ ‫ﺩ. ﺣﻨﺎﻥ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺩ.ﺳﺤﺮ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫ﺍ‪‬ﻤﻮﻉ‬
‫٤‬
‫ﺩﺍﺭ ﺍﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻟﻸﻳﺘﺎﻡ‬ ‫ﲨﻌﻴﺔ ﺳﻨﺪ ﻷﻃﻔﺎﻝ ﺍﻟﺴﺮﻃﺎﻥ‬ ‫)ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ(‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺎ:ﺭﺣﻼﺕ ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ :‬ ‫ﹰ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ-ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻹﻣﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻵﺩﺍﺏ- ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﻥ ﻗﺎﺑﻮﺱ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﺎﺭﺩﻑ ﺑﻮﻳﻠﺰ‬
‫-‬
‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺍﻷﺭﺩﻥ‬
‫ﺯﻳﺎﺭﺓ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﻷﺭﺩﻧﻴﺔ‬
‫٧٤٢‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻭﺍﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﻴﺔ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬ ‫ﳌﻨﺴﻮﰊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ )ﻓﻘﻂ(‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٤١-١(‬
‫٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺃﻋــﺪﺍﺩ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳـﻦ‬ ‫ﻏﲑﻫﻢ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫ﻏﲑﻫﻢ‬
‫٧٢٤١/ ٨٢٤١ ﻫ‬
‫ﺃﻋـﺪﺍﺩ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﻳـﻦ‬ ‫ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫ﻧــﻮﻉ ﺍﻟﻨﺸــﺎﻁ‬
‫ﺍ‪‬ﻤﻮﻉ‬
‫* ﻧﺮﺟﻮ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺃﻭ ﺍﺳﺘﻴﻔﺎﺀ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﺟﺘﻤﻮﻩ ﰲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻛﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ.‬
‫٨٤٢‬
‫ﻧﺸﺎﻁ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﰲ ﳎﺎﻝ ﺗﺪﺭﻳﺐ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﲔ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ ﻣﻘﺎﺭﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﹰ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٥١-١(‬
‫٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ***‬
‫ﻣﻌﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ/ ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ / ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻀﻮﺍﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﺩ. ﺑﺪﺭﻳﺔ ﺍﻟﻔﻮﺯﺍﻥ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ _ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﳌﺪﺓ ٤ ﺳﺎﻋﺎﺕ‬ ‫٥١‬
‫٨٢٤١/ ٩٢٤١ ﻫ‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺘﺪﺭﺑﲔ‬ ‫ﺍﳉﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ***‬
‫٠٢١‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻛﺮﺳﻲ ﺍﻷﻣﻦ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬ ‫٣‬ ‫٠٢‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻜﺮﻱ‬ ‫ﻭﺭﺷﺔ ﺑﻌﻨﻮﺍﻥ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺬﻛﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻃﻔﻲ‬ ‫ﺩ. ﺧﻮﻟﻪ ﺻﺒﺤﺎ‬
‫* ﺧﻼﻑ ﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﱵ ﺃﺷﺮﻓﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻭﺧﺪﻣﺔ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ.‬ ‫** ﻧﺮﺟﻮ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﺃﻭ ﺍﺳﺘﻜﻤﺎﻝ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﺃﻥ ﺃﺩﺭﺟﺘﻤﻮﻩ ﰲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻛﻢ ﻋﻦ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ.‬ ‫*** ﻧﺮﺟﻮ ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺍﳉﻬﺎﺕ ﺗﻔﺼﻴﻼ ﻣﺜﻞ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﺷﺮﻛﺔ..، ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺴﻮﰊ ﻣﺆﺳﺴﺔ ... ﺇﻝ‬ ‫ﹰ‬
‫ﻋﺪﺩ ﺃﻳﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
‫١ ﻳﻮﻡ‬ ‫٣‬
‫ﻋﺪﺩ ﺃﻳﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ‬
‫ﻋﺪﺩ ﺍﳌﺘﺪﺭﺑﲔ‬
‫ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺍﻟﱪﻧﺎﻣﺞ*‬
‫٩٤٢‬
‫ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﳌﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﻭﻫﻴﺌﺎﺗﻪ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ﻫ ﻣﻘﺎﺭﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﹰ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦١-١(‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﲝﺚ ﻟﻐﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺮ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﻘﺮﻯ )ﳎﻠﺔ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬‫ﻭﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺁﺩﺍ‪‬ﺎ(‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ ) ﺍ‪‬ﻠﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ‬‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ(‬ ‫ﳎﻠﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬‫ﳎﻠﺔ ﺍﻻﻛﺎﺩﳝﻴﺔ ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺃﺟﻔﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﻭﺓ ﺍﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﺍﻹﺳﻼﻣﻲ‬‫ﺭﻭﺿﺔ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﺑﺒﻤﺮﻛﺰ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ )ﻋﻠﻴﺸﺔ(‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﺑﻦ ﺧﻠﺪﻭﻥ‬‫ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍ‪‬ﻠﺲ ﺍﻟﺜﻘﺎﰲ ﺍﻟﱪﻳﻄﺎﱐ ﰲ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ/٥١‬ ‫ﻣﺎﺭﺱ ٩٠٠٢‬ ‫ﻭﻛﺎﻟﺔ ﺷﺆﻭﻥ ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ ﰲ ﺍﻟﺴﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬
‫ﻣﻘﺪﻡ ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬
‫ﺃ.ﺩ.ﺃﺑﺘﺴﺎﻡ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺻﺎﺩﻕ‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬ ‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫١٦٢١‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳋﺪﻣﺔ* ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ**‬
‫١- ﺗﻘﻴﻴﻢ ﲝﻮﺙ ﻭﻣﺆﻟﻔﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ‬ ‫ﺑﻐﺮﺽ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺸﺮ‬ ‫٢- ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ﳌﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ.‬ ‫٣- ﻭﺿﻊ ﻭﺗﺼﺤﻴﺢ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺎﺕ.‬
‫٠٧٩٦‬
‫١٦٤١١‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺒﺪﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺩ.ﺃ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﻋﻬﻮﺩ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﳚﻲ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ.ﻫﻴﻔﺎﺀ ﻋﺒﺪﺍﷲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻡ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺒﺪﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺩ.ﺃ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺳﺤﺮ ﺃﲪﺪ ﺍﳋﺸﺮﻣﻲ‬
‫٦٥٧٠٣‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٤١٦٤‬
‫ﻛﻤﺘﺤﺪﺙ ﺭﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻝ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻋﻀﻮﺍﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ ﲜﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﳉﻨﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻷﺩﺏ ﺍﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺨﻠﻴﺞ ﺍﻟﻌﺮﰊ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﺯﺍﻳﺪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ_ ﺩﰊ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﺋﺰﺓ ﺧﺎﺩﻡ ﺍﳊﺮﻣﲔ ﺍﻟﺸﺮﻳﻔﲔ ﻟﻠﺘﺮﲨﺔ‬
‫ﻋﻤﺎﺩﺓ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺍﳌﻬﺎﺭﺍﺕ ﲜﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬
‫ﺩ . ﺃﻣﺎﱏ ﳏﻤﺪ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬
‫٣٣٥٥٧‬
‫٠٠٣٢‬ ‫١٠٢٢١‬ ‫٦٥٧٠٣‬ ‫٤٩٠٩‬
‫٤- ﳏﺎﺿﺮﺍﺕ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ.‬
‫ﺍﳌﺮﻛﺰ ﺍﻟﻮﻃﲏ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻮﱘ‬
‫*ﻣﻦ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ: - ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ؛ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ ﻭﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ، ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ، ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻙ ﰲ ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ، ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻣﻄﺎﺑﻊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ، ﻓﺤﺺ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ، ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﻭﻛﺘﺎﺑﺔ ﻟﻮﺣﺎﺕ ﻭﻃﺒﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎﺕ، ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﻓﻼﻡ،‬ ‫ﺇﺑﺪﺍﺀ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﳌﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﻭﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﺍﳌﻌﺎﺭﺽ، ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳋﺪﻣﺔ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﺬﻛﺮ ﺃﲰﺎﺀ ﻣﻘﺪﻣﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﳐﺘﻠﻒ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺒﲔ.‬
‫٠٧٩٦‬
‫٠٠٣٢‬
‫٠٥٢‬
‫ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﳌﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﻭﻫﻴﺌﺎﺗﻪ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ ﻣﻘﺎﺭﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﹰ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦١-١(‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺕ ﻷﺳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﺠﻨﺎﺀ ﻭﺍﳌﻔﺮﺝ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬‫ﳎﻠﺲ ﺍﻟﺸﻮﺭﻯ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻹﻣﺎﻡ‬ ‫ ﳌﻬﺮﺟﺎﻥ ﺍﳉﻨﺎﺩﺭﻳﺔ ٠٣٤١‬‫ﻫ‬ ‫ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬‫ﺍﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﺠﻨﺎﺀ ﻭﺍﳌﻔﺮﺝ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻭﺃﺳﺮﻫﻢ ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ )ﺗﺮﺍﺣﻢ(‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‬
‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻄﻼﰊ‬ ‫ﻋﺮﻭﺽ ﺍﳊﺎﺳﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻣﻘﺪﻡ ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺮﻳﲏ‬ ‫ﺩ. ﺭﻭﻻ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺪﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ/ ﻫﻨﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ ﺍﻟﻔﺪﺍ‬ ‫٨٣٣٧‬ ‫٥١١٩٦‬ ‫٦٥٧٠٣‬ ‫١٦٤١١‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٨٧٩٦٢‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳋﺪﻣﺔ* ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ**‬
‫٥- ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﻮﺙ.‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﻷﻣﲑﺓ ﻧﻮﺭﺓ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋﺒﺪ ﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫ﺇﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮﺽ ﻓﲏ ﻣﺼﺎﺣﺐ ﳌﻬﺮﺟﺎﻥ‬‫ﺍﳉﻨﺎﺩﺭﻳﺔ ﺑﺎﳌﺘﺤﻒ ﺍﻟﻮﻃﲏ‬ ‫ﲢﻜﻴﻢ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﺭﺳﻮﻡ ﺃﻃﻔﺎﻝ ﺍﳋﺎﺻﺔ‬‫ﺑﺎﻷﻣﺎﻥ ﺍﻷﺳﺮﻱ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﺭﲰﻲ ﻣﻦ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻠﻘﺴﻢ ﺑﺘﻘﺪﱘ‬ ‫ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺗﺪﺭﻳﺒﻴﺔ ﻭﻭﺭﺵ ﻋﻤﻞ ﰲ ﳎﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻔﻦ ﺍﳌﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﺕ ﺑﺪﻭﺭ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬
‫ﺩ. ﺣﻨﺎﻥ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺩ. ﺣﻨﺎﻥ ﺇﺑﺮﺍﻫﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﺯﻳﻨﺐ ﻣﻨﺼﻮﺭ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﳒﻴﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺍﺯﻕ‬ ‫ﺩ. ﻫﻨﻴﺔ ﻣﺮﺯﺍ‬ ‫ﲟﺸﺎﺭﻛﺔ ﻋﺪﺩ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎﺕ ﻣﻘﺮﺭ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺳﻔﺎﻧﻪ ﺣﺎﰎ ﻋﺴﲑﻱ‬
‫ﺩ.ﺣﺼﺔ ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﲪﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﲑ‬
‫١٧٢٤٢‬ ‫٦- ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺟﻬﺎﺕ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ.‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬
‫١٧٢٤٢‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﻳﺔ ﲝﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻔﺎﺭﺕ/ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﺆﻭﻥ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﳌﺸﺎﺭﻛﺔ ﰲ ﻗﻴﺎﺱ ﻗﺪﺭﺍﺕ ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺍﳌﻮﻫﻮﺑﲔ‬ ‫ﲢﻜﻴﻢ ﻣﻌﺎﻳﲑ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ ﻣﻦ ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﳉﻨﺔ ﺑﻨﺎﺀ ﻣﻌﺎﻳﲑ ﺍﺧﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﳌﻌﻠﻤﲔ )‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺰﻳﺎﺀ (‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ/ ﺑﻨﺎﺕ‬
‫٤٧٣١١‬ ‫٠٧٢٤٢‬
‫٤٨٦١‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻗﻴﺎﺱ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫*ﻣﻦ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ: - ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ؛ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ ﻭﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ، ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ، ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻙ ﰲ ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ، ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻣﻄﺎﺑﻊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ، ﻓﺤﺺ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ، ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﻭﻛﺘﺎﺑﺔ ﻟﻮﺣﺎﺕ ﻭﻃﺒﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎﺕ، ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﻓﻼﻡ،‬ ‫ﺇﺑﺪﺍﺀ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﳌﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﻭﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﺍﳌﻌﺎﺭﺽ، ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳋﺪﻣﺔ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﺬﻛﺮ ﺃﲰﺎﺀ ﻣﻘﺪﻣﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﳐﺘﻠﻒ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺒﲔ.‬
‫ﺃ. ﻟﺒﲎ ﺣﺴﻦ ﺷﻌﺚ‬
‫٥٢٩٢٢‬
‫١٥٢‬
‫ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﳌﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﻭﻫﻴﺌﺎﺗﻪ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ ﻣﻘﺎﺭﻧﺎ ﺑﺎﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٨٢٤١/٩٢٤١ﻫ‬ ‫ﹰ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٦١-١(‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫ﻋﻀﻮ ﳎﻠﺲ ﺍﻷﻣﻨﺎﺀ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺮﺍﺑﻌﺔ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺤﻀﲑﻳﺔ ) ﲣﺼﺺ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻻﳒﻠﻴﺰﻳﺔ (‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﺴﺘﻔﻴﺪﺓ‬
‫ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺩﺭﺍ ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻻﺳﺘﺜﻤﺎﺭ‬‫ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﻻﻧﺴﺎﻥ‬‫ﲨﻌﻴﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺍﳋﲑﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎﺽ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﳉﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﳊﻘﻮﻕ‬ ‫ﺍﻹﻧﺴﺎﻥ‬
‫ﺍﳉﻬﺔ ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‬
‫ﻣﻘﺪﻡ ﺍﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬
‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٨٧٩٦٢‬ ‫٠٠٣٢‬
‫ﻧﻮﻉ ﺍﳋﺪﻣﺔ* ﺍﳌﻘﺪﻣﺔ**‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﺩ/ ﻫﻨﺪ ﻋﺒﺪ ﺍﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺪﺍ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺃ. ﻣﺸﺎﻋﻞ ﺍﻟﻌﺒﻴﺪ‬ ‫ﺃ. ﻟﺒﲎ ﺣﺴﻦ ﺷﻌﺚ‬ ‫ﺩ/ﻭﻓﺎﺀ ﻃﻴﺒﺔ‬
‫ﻗﺴﻢ ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺍﳋﺎﺻﺔ/ ﺑﻨﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫ﻣﺮﻛﺰ ﺍﻷﻣﲑ ﺳﻠﻤﺎﻥ ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﻧﻮﺍﺑﻎ ﻭﻃﲏ‬‫ﻣﺮﻛﺰ ﺭﺗﺎﺝ ﺍﻟﻐﺪ ﻟﻠﺘﺪﺭﻳﺐ‬‫ﻣﺪﺍﺭﺱ ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ‬‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺍﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﻌﻴﻮﻥ‬‫ﻣﺮﻛﺰ ﺩﺍﺭ ﺍﻹﺑﺪﺍﻉ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎﺭﺍﺕ‬‫ﺍﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﺀ ﺣﻮﻝ ﻛﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺕ‬‫ﻟﻘﺎﺀ ﺣﻮﻝ ﻗﺴﻢ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬‫ﻣﻘﺎﻟﺔ ﺃﺳﺒﻮﻋﻴﺔ ﰲ ﺍﳉﺮﻳﺪﺓ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﱐ )ﻣﻜﺴﺮﺍﺕ(‬
‫٥٢٩٢٢‬
‫١٦٤١١‬
‫٧- ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺟﻬﺎﺕ ﺧﺎﺻﺔ.‬
‫ﺩ. ﺳﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺒﺪﺍﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﺩ. ﺭﻭﻻ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺃ.ﺩ ﻓﻮﺯﻳﺔ ﺑﻜﺮ ﺍﻟﺒﻜﺮ‬ ‫ﺩ. ﺑﻠﻘﻴﺲ ﺇﲰﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﺩﺍﻏﺴﺘﺎﱐ‬ ‫ﺩ. ﻭﻓﺎﺀ ﻋﻮﻥ‬
‫٦٥٧٠٣‬
‫ﻗﻨﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺟﺮﻳﺪﺓ ﺍﳉﺰﻳﺮﺓ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬ ‫ ﻗﻨﺎﺓ ﺍ‪‬ﺪ‬‫ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎﺕ ﺍﳊﻮﺍﺭ‬‫ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻷﻭﱃ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺍﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮﺩ‬
‫٥١١٩٦‬ ‫٤٩٠٩‬ ‫٠٠٣٢‬ ‫٦٧١٠١‬
‫٨- ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺟﻬﺎﺕ ﺇﻋﻼﻣﻴﺔ.‬
‫*ﻣﻦ ﺍﳋﺪﻣﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻭﺣﺪﺍﺕ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ: - ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻣﻊ ﺍﻹﺫﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻥ؛ ﺇﻋﺪﺍﺩ ﺍﳌﻨﺎﻫﺞ ﻭﺍﻟﱪﺍﻣﺞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ، ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺐ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﻲ، ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻙ ﰲ ﺍﻟﻠﺠﺎﻥ، ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻣﻄﺎﺑﻊ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ، ﻓﺤﺺ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ، ﺗﺼﻤﻴﻢ ﺷﻌﺎﺭﺍﺕ ﻭﻛﺘﺎﺑﺔ ﻟﻮﺣﺎﺕ‬ ‫ﻭﻃﺒﻊ ﻣﻠﺼﻘﺎﺕ، ﺇﻧﺘﺎﺝ ﺃﻓﻼﻡ، ﺇﺑﺪﺍﺀ ﺍﻟﺮﺃﻱ ﻭﺇﺟﺮﺍﺀ ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ ﺍﻟﻼﺯﻣﺔ ﳌﺸﺮﻭﻋﺎﺕ ﺍﳌﻮﺍﺻﻔﺎﺕ ﻭﺍﳌﻘﺎﻳﻴﺲ ﺍﻟﺴﻌﻮﺩﻳﺔ، ﺍﳌﻌﺎﺭﺽ، ﺧﺪﻣﺎﺕ ﺃﺧﺮﻯ ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫** ﺭﺟﺎﺀ ﺫﻛﺮ ﺍﳋﺪﻣﺔ ﻣﺮﺓ ﻭﺍﺣﺪﺓ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺗﺬﻛﺮ ﺃﲰﺎﺀ ﻣﻘﺪﻣﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﳐﺘﻠﻒ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ ﻣﺘﺴﻠﺴﻠﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺒﲔ.‬
‫٢٥٢‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺍﻟﻨﻮﻋﻲ ﺍﳌﺒﺎﺷﺮ ﺍﳌﻘﺮﺭﺓ ﰲ ﺍﳋﻄﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﳎﺘﻤﻌﺔ‬ ‫ﻭﻣﺎ ﰎ ﺇﳒﺎﺯﻩ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻜﻠﻴﺘﻜﻢ ﺧﻼﻝ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺍﳉﺎﻣﻌﻲ ٩٢٤١/ ٠٣٤١ ﻫ‬
‫ﳕﻮﺫﺝ ﺭﻗﻢ )٧١-١(‬
‫ﻣﻼﺣﻈﺎﺕ‬
‫ﺍﺳﻢ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻭﺍﳌﺸﺎﺭﻛﲔ*‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬
‫ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺍﳌﺘﻮﻗﻊ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬
‫ﺍﺳـــﻢ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـــــﺔ‬
‫١ – ﻋﺪﺩ ﺍﻟﺴﻨﻮﺍﺕ ﺍﻟﱵ ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﻟﻠﺘﺨﺮﺝ ﻭﻣﻌﺪﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻮﺏ ﻭﺍﻟﺘﺴﺮﺏ.‬ ‫٢ – ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ ﺍﳌﺆﺛﺮﺓ ﰲ ﲢﺴﲔ ﻣﺴﺘﻮﻯ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻭﺍﻷﺩﺍﺀ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ.‬ ‫٣ – ﺍﻟﻨﺼﺎﺏ ﺃﻟﺘﺪﺭﻳﺴﻲ ﻟﻌﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺪﺭﻳﺲ.‬ ‫٤ – ﻧﻈﺎﻡ ﺍﳊﻮﺍﻓﺰ ﻭﺍﻹﻋﺎﻧﺎﺕ ﻛﻮﺳﻴﻠﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺍﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻮﻳﺔ ﰲ ﺍﳌﺮﺍﺣﻞ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ.‬ ‫٥ – ﺗﻜﻠﻔﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻄﺎﻟﺐ ﰲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫٦ – ﺗﻮﺍﻓﻖ ﺧﺮﳚﻲ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺕ ﺳﻮﻕ ﺍﻟﻌﻤﻞ.‬ ‫٧ – ﺩﺭﺍﺳﺔ ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﺮﻳﺐ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﳉﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫٨ – ﺩﺭﺍﺳﺔ ﰲ ﺇﻧﺸﺎﺀ ﺷﺒﻜﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﳌﻌﻠﻮﻣﺎﺕ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎﺕ ﺍﳌﻤﻠﻜﺔ ﻭﺍﳍﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﳌﺆﺳﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻷﺧﺮﻯ ﳋﺪﻣﺔ‬ ‫ﺃﻏﺮﺍﺽ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻝ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﰲ.‬ ‫٩ – ﺍﳌﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻄﻼﺏ ﺍﳉﺎﻣﻌﺔ.‬ ‫٠١- ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺍﻷﻧﺸﻄﺔ ﻏﲑ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﰲ ﺍﳌﻨﻬﺞ.‬ ‫١١- ﺭﻋﺎﻳﺔ ﺍﻟﻄﻼﺏ ﺍﳌﻮﻫﻮﺑﲔ ﻭﺗﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪﺭﺍ‪‬ﻢ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ.‬ ‫٢١- ﺍﻻﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺍﻷﳕﺎﻁ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺍﻟﻌﺎﱄ.‬
‫*ﺇﺫﺍ ﻛﺎﻥ ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﺃﺣﺪ ﻃﻼﺏ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﲢﺪﻳﺪ ﺍﺳﻢ ﺍﳌﺸﺮﻑ ﻭﺍﻟﺪﺭﺟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﱵ ﺃﻋﺪﺕ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ ﻟﻨﻴﻠﻬﺎ.‬
‫٣٥٢‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫211  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫311  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫411  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫511  ‬ ‫ ‬
‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﻣﺮآﺰ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻌﻠﻴﺸﺔ  ‬
‫611  ‬
‫ ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ٩٢٤١ – ٠٣٤١هـ ‬
‫711  ‬ ‫ ‬